Практичне заняття №8

Дата

Тема: Травна система. Загальна анатомія травної системи. Топографія та будова порожнини рота, зубів, язика. Будова та значення глотки, стравоходу

Оснащення: таблиці «Травна система», «Органи травної системи», муляжі: глотки, мікроскопи, гістологічні препарати, негатоскоп, рентгенівські знімки, методичне забезпечення: анатомічні атласи, інструкції, дидактичний матеріал (тести, індивідуальні завдання, клініко-ситуаційні завдання, питання, «німі» малюнки).

Конкретні цілі:

Знати: загальну схему будови органів травлення, топографії та будови порожнини рота, зубів, язика, вивчення будови та значення глотки, стравоходу за допомогою анатомічних та гістологічних препаратів, муляжів, анатомічних атласів. Латинські терміни

Вміти:

Здобути практичні навички:

• знаходити на муляжах і вологих препаратах основні анатомічні утворення порожнини рота, глотки, стравоходу;

• визначати топографію окремих органів травної системи, проекції їх на скелет та на передню черевну стінку;

• визначати на муляжах відділи: ротової порожнини, язика, глотки;

• показувати на муляжах зів та утворення, що його обмежують;

• показувати на муляжі місця відкриття вивідних проток під’язикової та піднижньощелепної слинних залоз;

• показувати на муляжі місця відкриття вивідної протоки привушної залози в присінку рота. Примітка: Враховувати під час догляду за ротовою порожниною в тяжкохворих!

• уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм;

• показувати на муляжі положення м’якого піднебіння та надгортанника під час акту ковтання;

• складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів;

• вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Х І Д З А Н Я Т Т Я

Завдання №1

За атласом, навчальними таблицями, муляжами. Згадайте:

1. відділи ротової порожнини, щоки, ясна, м’яке та тверде піднебіння, зів,

2. мигдалики;

3. будову язика (відділи, м’язи, сосочки)

4. будову зуба, види зубів.

З авдання №2

Позначте анатомічні утворення ротової порожнини.

Уясніть розташування 3 пар великих слинних залоз.

Завдання №3

Замалювати будову язика, зуба.

Завдання №4

Запишіть зубну формулу молочних та постійних зубів.

Завдання №5

Вивчення розташування та будови глотки:

1. По таблицям, на скелеті визначити проекцію глотки на скелет

2. Знайдіть 3 відділи глотки, 7 отворів, проаналізуйте.з якими порожнинами сполучається глотка

3. П роаналізуйте будову стінки глотки (слизова, м’язова, сполучна оболонки)

4. Позначте анатомічні утворення.

Завдання №6

Вивчення розташування та будови стравоходу:

1. визначте положення стравоходу, розташування 3-х частин, 3 анатомічні звуження

2. проаналізуйте будову стінки стравоходу

3. п означте анатомічні утворення

Завдання №7

Розв’яжіть ситуаційні завдання. Відповіді запишіть, надаючи анатомічне обґрунтування.

№1

Куди слід покласти лікарю-стоматологу ватний тампон під час пломбування зубів, аби перекрити протоку привушної слинної залози?

№2

У процесу огляду ротової порожнини пацієнта лікар виявив на поверхні другого премолярного зуба нижньої щелепи зліва невелику порожнину. На біль, або інші неприємні відчуття, пацієнт не скаржиться. Зробіть умовний запис розміщення зуба задля проведення рентгенологічного дослідження. Назвіть частини зуба, що піднімаються над яснами. З’ясуйте, чому пацієнт не скаржиться на біль?

№3

Пацієнту призначено тонзілектомію (видалення піднебінних мигдаликів). Вкажіть місце розташування мигдаликів.

№4

На рентгенограмі видно стороннє тіло стравоходу на рівні T_IV. В ділянці якого звуження стравоходу зупинилося стороннє тіло? Назвіть інші звуження стравоходу.

Висновки:

Примітки та оцінка викладача ______