
- •1.Мх:понятие, стрра, основ. Пок-ли
- •2.Мун.Сектор в стр-ре нац-го хоз-ва
- •3. Система упр-ия мун-й экономике.
- •6.Управ.Зем.Ресурсами мо
- •4.Эконом.БазаМо
- •5. Инвестиционная деят-сть мо.
- •7. Жкх:понятие,стр-ра,упр-е
- •8 Социальная сфера мун-го сектора: понятие,структура,упр-е.
- •9 Финансовые основы мх.
- •10 Структура и специфика мун. Хозяйства(мх).
- •11. Модели мх
- •12 Ресурсное обеспечение мх.
- •13. Местное хозяйство и самоупр-е за рубежном.
- •14. Мун. Служба в хозяйственных отношениях.
- •15.Мун. Правовые акты в области управления мх.
- •16. Мун. Собственность: понятие, форм-ние, исп-ние и преобразование
- •17 Муниц.Недвижимость: понятие, хар-ка, роль в мх
- •18. Мун. Нужды и мун. Заказ.
- •19. Развитие мун. Предпр-тва.
- •20.Мун. Предприятия и учреждения: понятие, класс-ция, харак-ка деят-сти.
- •21. Мун. Рынок жилья: понятие, структура, методы регулирования.
- •22. Состав и исп-ние мун. Имущества.
- •23. Трудовой потенциал мо.
- •24. Современные технологии управления убыточными объектами мун. Собственности.
- •25. Рынок мун. Ценных бумаг: понятие, структура, система управления
- •26 Анализ сэр мо
- •27. Антикризисное упр-е и банкротство муниц. Предприятия
- •1. Меры по увеличению доходов мун. Образования:
- •2. Пути минимизации расходов мо:
- •3. Бюджет развития мо это и показатель профессионализма менеджеров мун. Образования.
- •29.Роль и знач-е личных подсоб-х хоз-тв в хоз-й деят-ти сельских пос-ний
- •30. Программы комплексного социально- экон-го развития мо
29.Роль и знач-е личных подсоб-х хоз-тв в хоз-й деят-ти сельских пос-ний
В соответствии с Федеральный закон от 07.07.2003 N 112-ФЗ "О личном подсобном хозяйстве"
1. Личное подсобное хозяйство - форма непредпринимательской деят-сти по производству и переработке сельскохозяйственной продукции.
2. Личное подсобное хозяйство ведется гражданином или гражданином и совместно проживающими с ним и (или) совместно осуществляющими с ним ведение личного подсобного хозяйства членами его семьи в целях удовлетворения личных потребностей на земельном участке, предоставленном и (или) приобретенном для ведения личного подсобного хозяйства.
3. Сельскохозяйственная продукция, произведенная и переработанная при ведении личного подсобного хозяйства, является собственностью граждан, ведущих личное подсобное хозяйство.
4. Реализация гражданами, ведущими личное подсобное хозяйство, сельскохозяйственной продукции, произведенной и переработанной при ведении личного подсобного хозяйства, не является предприн-кой деят-стью.
По данным Росстата, личным подсобным хозяйством в России занимается 15,9 млн. семей, которым предоставлено 6,9 млн. га земли (в среднем по 0,43 га на семью). На этой площади производится 83% картофеля, 77,5% овощей, 55,2% мяса, 50,13% молока, 26,8% яиц от общего объема основных видов сельскохозяйственной продукции, производимой в России.
Как отмечал А.В. Петриков, подворья сельских жителей имеют позитивное влияние на состояние дел на селе по следующим позициям: как ресурс и источник для пополнения объемов производства многих видов сельскохозяйственной продукции и занимающей значительный удельный вес в общих объемах (и для самообеспечения сельского населения и их родственников продуктами питания, и для реализации их излишков продажу); как источник получения доходов сельскими семьями, который во многих случаях превратился в основной; как средство занятости сельского населения и снижения уровня безработицы; как важное направление трудового воспитания сельской молодежи; как часть аграрной экономики, которая имеет определенные материально-технические, земельные ресурсы, которые в процессе приватизации перетекли из общественного сектора в индивидуальный и нуждаются в их более рациональном использовании; как сохранение сельского образа жизни.
30. Программы комплексного социально- экон-го развития мо
Под комплексным социально-экономическим развитием поселения мы будем понимать управляемый процесс изменений в различных сферах жизни поселения, имеющий своей целью достижения определенного уровня развития духовной и экон. сфер на территории поселения, с наименьшим ущербом для природных ресурсов и наибольшим уровнем удовлетворения потребностей населения и интересов государства на территории поселения.
ПОд упр-ем комплексным социально-экономическим развитием мун. образования мы будем понимать упр-е взаимно согласованными программами (проектами) развития всех сфер жизнедеят-сти мун. образования, увязанными по ресурсам, срокам в соответствии с принятыми населением приоритетами, а также принятыми к исполнению на основе договоров или по закону федеральными и региональными программами развития.
В каждом муниципальном образовании упр-е развитием может быть организовано по-разному (в зависимости от ресурсов и сложности решаемых задач), но некоторые особенности процесса управления развитием муниципальным образованием присущи всем муниципальным образованиям.
В этой связи необходимо отметить следующее. Каким бы непрерывным не казался процесс развития и управления развитием, общей принципиальной особенностью процесса управления развитием мун. образований является его цикличность. Главными факторами цикличности процесса управления являются:
бюджетный процесс;
период полномочий ОМС;
крупные инвестиционные проекты;
местные традиционные особенности (культурно-исторические, религиозные и др.).
Однако, каким бы ни был сложным процесс управления, он всегда может быть разбит на отдельные конкретные небольшие по срокам проекты, в управлении которыми можно выделить как относительно самостоятельные след. основные этапы (циклы) управления комплексным социально-экономическим развитием мун. образования:
в период разработки программы развития:
- сбор и обработка информации;
- целеопределение (постановка целей);
-выработка стратегических установок и критериев развития;
- оценка потенциала и ресурса развития;
-разработка концепции комплексного социально-экономического развития мун. образования;
-разработка и принятие программы комплексного социально-экономического развития мун. образования;
в период реализации программы развития:
- разработка и принятие бюджета развития;
-исполнение бюджета развития в соответствии с программой комплексного социально-экономического развития;
- контроль, сбор и обработка информации и выработка предложений по корректировке бюджета (программы, концепции).
Итак, основная особенность планирования и разбиение на этапы процесса комплексного социально-экономического развития мун. образования заключаются в том, что периоды планирования и корректировки планов должны быть согласованы с некоторыми характерными временными циклами жизни мун. образования, такими как разработка и принятие бюджета, срок полномочий ОМС и др.