Практичні та лабораторні заняття Практичне заняття 1. Тема. Соціологічні дослідження проблем геронтопсихології

Мета: поглиблення знань студентів про психологічні дослідження ейджизма як упередженого ставлення до літніх людей

Професійна спрямованість: вміння проводити соціологічне дослідження стереотипів, шаблонів ставлення до людей літнього віку

Теоретичні питання

1. Ейджизм як упереджене ставлення до людей похилого віку.

2. Ставлення, стереотипи, шаблони суспільства по відношенню до людей похилого віку.

3. Вимушені соціальні ролі літніх людей.

4. Позитивні та негативні стереотипи. Ауто- та гетеро- стереотипи.

Практичне завдання

Дослідження ставлення до людей похилого віку

Основні поняття

Ейджизм, позитивні та негативні стереотипи, ауто стереотипи, гетеростереотипи

Завдання для самостійної роботи

опрацювати теоретичні питання	2 години
виконати практичне завдання	2 години

Оцінювання

відповідь на тестові завдання	1 оцінка
усна відповідь на питання	1 оцінка
звіт за результатами проведеного дослідження	1 оцінка

Література

Основна література

1. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

2. Психология старости: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. – 736с.

3. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения: Пер. с англ.. - 3-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2002. - 256 с.

Додаткова література

1. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. – 1994. - Том 15. - №3. - С. 99 -105.

2. Горностай П.П. Личность и роль: Ролевой подход в социальной психологии личности. – К. : Интерпресс ЛТД, 2007. – 312 с.

3. Кемпер И. Легко ли не стареть?: Пер. с нем. – М.: Издательская группа "Прогресс" – "Культура"; Издательство Агенства "Яхтсмен", 1996. – 208 с.

4. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

5. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2005. – 940с.

6. Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью /Перевод с нем. Э.М.Радский, редактор Л.Н. Банзелюк. – Калуга, 1994. – 224 с.

7. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 896с.

8. Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2002. – 656с.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо)

Контрольні питання:

1. Які основні напрямк дослідження ейджизма у сучасній психології?

2. Які відмінності у стереотипах про людей літнього віку в різних культурах7

3. Чим характеризуються ауто- та гетеро- стереотипи про оклей похилого віку?

Практичне заняття 2. Тема. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “геронтопсихологія”. Базові методики до курсу “геронтопсихологія”. Каузометрія.

Мета: розширення арсеналу психологічних технік студентів

Професійна спрямованість: підготовка до проведення дослідження життєвого шляху

1. Базові дані про методику

2. Історія виникнення

3. Сфера застосування

4. Теоретичні передумови та основні поняття.

5. Ресурсне забезпечення. Процедура дослідження. Особливості інтерпретації результатів дослідження.

6. Діагностичні можливості та обмеження

Основні поняття

Каузометрія, циклічний тест часу, біографічна розминка, подія, каузоматриця, каузограма, кризи життєвого шляху

Завдання для самостійної роботи

опрацювати теоретичні питання

2 години

Оцінювання

відповідь на тестові завдання	1 оцінка
усна відповідь на питання	1 оцінка