- •Геронтопсихологія
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Мета і завдання курсу
- •Основні завдання курсу.
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Геронтопсихологія як наука
- •Література
- •Тема 2. Вікові особливості психічного розвитку в період старіння
- •Література
- •Тема 3. Соціально-психологічні проблеми геронтопсихології
- •Література
- •Тема 4. Проблема смерті в період старості
- •Література
- •Практичні та лабораторні заняття Практичне заняття 1. Тема. Соціологічні дослідження проблем геронтопсихології
- •Література
- •Практичне заняття 2. Тема. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “геронтопсихологія”. Базові методики до курсу “геронтопсихологія”. Каузометрія.
- •Література
- •Практичне заняття 3. Тема. Робота практичного психолога з людьми похилого віку
- •Література
- •Лабораторне заняття 1. Тема. Практична робота над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Геронтопсихологія”
- •Література
- •Лабораторне заняття 2. Тема. Консультативна та корекційна робота при виконанні професійно-орієнтованих завдань з курсу “геронтопсихологія”
- •Література
- •Практичне заняття 4. Тема. Самоаналіз та групова рефлексія власного досвіду роботи над завданнями з курсу «Геронтопсихологія»
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Теорії особистості і проблеми старіння
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
денна форма/ заочна форма |
|||||||||
Всього годин |
кількість годин |
|||||||||
лекції |
практичні |
лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
||||||
Модуль 1. Геронтопсихологія |
||||||||||
Змістовий модуль 1 Гетерохронність основних психологічних характеристик людини |
||||||||||
Тема 1. Геронтопсихологія як наука |
4/2 |
2 |
|
|
|
2/2 |
||||
Тема 2. Теорії особистості і проблеми старіння |
4/4 |
|
|
|
|
4/4 |
||||
Разом за змістовим модулем 1 |
|
|
|
|
|
|
||||
Змістовий модуль 2. Геронтологічні аспекти прояву психічних процесів і властивостей |
||||||||||
Тема 3. Вікові особливості психічного розвитку в період старіння |
4/4 |
2/2 |
|
|
|
2/2 |
||||
Разом за змістовим модулем 2 |
|
|
|
|
|
|
||||
Змістовий модуль 3. Соціальна робота зі спеціальними групами клієнтів |
||||||||||
Тема 4. Соціально-психологічні проблеми геронтопсихології |
4/2 |
2 |
|
|
|
2/2 |
||||
Тема 5. Проблема смерті в період старості |
4/2 |
2 |
|
|
|
2/2 |
||||
Тема 6. Соціологічні дослідження проблем геронтопсихології |
6/8 |
|
2/2 |
|
|
4/6 |
||||
Разом за змістовим модулем 3 |
|
|
|
|
|
|
||||
Змістовий модуль 4-7. Діагностика, прогноз, психологічна допомога та актуалізація самодопомоги. Види критичних ситуацій. Життєва криза, її психологічна сутність. Компенсаторні механізми поведінки людини |
||||||||||
Тема 7. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “геронтопсихологія”. Базові методики до курсу “геронтопсихологія”. Каузометрія. |
6/10 |
|
2 |
2/2 |
|
4/8 |
||||
Тема 8. Робота практичного психолога з людьми похилого віку |
8/8 |
|
2 |
2 |
|
4/8 |
||||
Тема 9. Самоаналіз та групова рефлексія власного досвіду роботи над завданнями з курсу «Геронтопсихологія» |
6/8 |
|
2 |
|
|
4/8 |
||||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
4/6 |
|
|
|
|
4/6 |
||||
Разом за змістовими модулями 4-7 |
|
|
|
|
|
|
||||
Разом модулем 1 |
54/54 |
8/2 |
8/2 |
4/2 |
|
34/48 |
||||
Усього годин |
54 |
8/2 |
8/2 |
4/2 |
|
54 |
||||
