3.Особенности профессиональной подготовки психологов

3.1. Структура и принципы высшего образования в Украине

В Украине, как, впрочем, и во всем мире, не существует никакой другой формы профессиональной подготовки психологов, кроме системы высшего образования. Современная украинская система высшего образования характеризуется многоступенчатостью, определяемой общемировыми процессами глобализации, европейским выбором Украины и стремлением интегрировать свою образовательную систему в мировую образовательную структуру.

Во всех вузах Украины подготовка по всем направлениям и специализациям осуществляется по соответствующим образовательно-профессиональным программам ступенчато или непрерывно, в зависимости от требований у уровню овладения совокупностью умений и навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности.

Неполное высшее образование - уровень высшего образования индивидуума, который характеризуется сформированностью интеллектуальных качеств, определяющих развитие индивидуума как личности и являющихся достаточным условием для получения квалификации младшего специалиста.

Базовое высшее образование – уровень высшего образования индивидуума, который характеризуется сформированностью интеллектуальных качеств, определяющих развитие индивидуума как личности и являющихся достаточным условием для получения квалификации бакалавра.

Полное высшее образование - уровень высшего образования индивидуума, который характеризуется сформированностью интеллектуальных качеств, определяющих развитие индивидуума как личности и являющихся достаточным условием для получения квалификации специалиста или магистра.

Нормативный срок обучения по образовательно-профессиональной программе молодого специалиста для лиц, которые имеют полное общее среднее образование и образовательно-квалификационный уровень квалифицированного работника по родственной профессии, уменьшается на один год.

Нормативный срок обучения по образовательно-профессиональной программе бакалавра для лиц, которые имеют образовательно-квалификационный уровень младшего специалиста по соответствующему направлению профессиональной подготовки, может уменьшаться до двух лет.

Нормативный срок обучения по образовательно-профессиональной программе магистра для лиц, которые имеют образовательно-квалификационный уровень специалиста по соответствующей специальности, не может превышать одного года.

Высшее учебное заведение имеет право выдавать документ о высшем образовании государственного образца только по аккредитованному направлению (специальности)⁵.

Университет – многопрофильное высшее учебное заведение четвертого уровня аккредитации, которое проводит образовательную деятельность, связанную с получением высшего образования и квалификации широкого спектра естественных, гуманитарных, технических, экономических и других направлений науки, техники, культуры и искусства, занимается фундаментальными и прикладными научными исследованиями, является ведущим научно-методичным центром, имеет развитую инфраструктуру учебных, научных и научно-производственных подразделений, соответствующий уровень кадрового и материально-технического обеспечения, содействует расширению научных знаний и осуществляет культурно-просветительскую деятельность.

Образовательная деятельность в Украине осуществляется вузами на основании лицензий, которые выдаются в порядке, установленном Кабинетом Министров Украины. В лицензиях на образовательную деятельность определяются название направления, специальности, образовательно-квалификационный уровень и объем подготовки, срок действия лицензии, а также юридический адрес высшего учебного заведения, его структурные подразделения (филиалы) и их юридические адреса.

Высшие учебные заведения в Украине имеют единую структуру.

Кафедра – базовое структурное подразделение вуза (его филиалов, институтов, факультетов), которое проводит учебно-воспитательную и методическую деятельность по одной или нескольким родственным специальностям, специализациям или учебным дисциплинам и осуществляет научную, научно-исследовательскую и научно-техническую деятельность по соответствующему направлению. Руководство кафедрой осуществляет заведующий кафедрой, который может делегировать часть своих полномочий по тому или иному вопросу заместителям заведующего кафедрой.

Кафедры делят на следующие: 1) общегуманитарные кафедры (например, кафедра иностранных языков, физического воспитания), которые обслуживают студентов всех факультетов; 2) кафедры фундаментальной или общетехнической подготовки (например, кафедры математики, химии и т.п.), которые ведут подготовку по общеобязательным дисциплинам образовательно-профессиональных программ, обозначенных Государственными стандартами образования; и 3) выпускающие кафедры (кафедра психологии), которые отвечают за специальную подготовку студентов и работают только со студентами одной или нескольких родственных специальностей.

Факультет – основное организационное и учебно-научное подразделение высшего учебного заведения третьего и четвертого уровней аккредитации, объединяющее соответствующие кафедры и лаборатории. Руководство факультетом осуществляет декан, который также может делегировать часть своих полномочий заместителям декана. Декан издает распоряжения, касающиеся деятельности всего факультета и являющиеся обязательными для исполнения всеми работниками факультета.

Отделение – структурное подразделение, которое объединяет учебные группы по одной или нескольким специальностям, методические, учебно-производственные и другие подразделения. Руководство отделением осуществляется заведующим отделением.

Студент – лицо, которое в установленном порядке зачислено в высшее учебное заведение и обучается на дневной (очной), вечерней или заочной форме обучения в целях получения соответствующего образовательного и образовательно-квалификационного уровня.

Каждый студент входит в группу (не больше 30 человек), которая кодируется установленным в вузе образом (например. 710, где 7 – означает номер факультета, 1 – номер курса, 0 – порядковый номер группы). Каждая группа имеет старосту – выбранного из группы студента, отвечающего за действия группы и ее участие в учебном процессе. Кандидатура старосты на эту условную административную должность определяется деканом факультета на основании представления, которое готовит один из его заместителей (на основе материалов приемной комиссии, анализа личных дел студентов, бесед с ними и т.д.). Староста самостоятельно может назначить своего заместителя, который будет исполнять его обязанности в случае отсутствия старосты).

Кроме того, у каждой группы имеется куратор – преподаватель, назначаемый из числа наиболее опытных педагогов, который помогает студентам решать все возникающие вопросы организационного, социального или общественного характера.

Учетными единицами измерения учебного времени студента являются: академический час, учебный день, неделя, триместр, курс. Академический час – 45 минут. Два академических часа образуют пару. Учебный день должен длиться не более 6 академических часов. Учебная неделя не должна превышать 36 академических часов. Учебный курс – завершенный период обучения студента на протяжении учебного года, включающий в себя время триместров, итогового контроля и каникул.

Главным нормативным документом, который определяет содержание и уровень образования, является учебный план, который составляется на основе образовательно-профессиональной программы и структурно-логической схемы подготовки и определяет перечень и объем нормативных и выборочных учебных дисциплин, последовательность их изучения, конкретные формы проведения учебных занятий и их объем, график учебного процесса, формы и способы проведения поточного и итогового контроля.

Учебная программа нормативной дисциплины является составляющей Государственного стандарта образования. Учебная программа дисциплины по выбору (вуза или студента) разрабатывается высшим учебным заведением. Для каждой учебной дисциплины, которая входит в образовательно-профессиональную программу подготовки, на основании учебной программы дисциплины и учебного плана составляется рабочая учебная программа дисциплины, являющаяся нормативным документом вуза. Она включает в себя изложение конкретного содержания учебной дисциплины, объем, последовательность и формы ее изучения, формы и способы поточного и итогового контроля.

Научно-методическое обеспечение учебного процесса включает в себя: 1) стандарты образования, 2) учебные планы, 3) учебные программы со всех нормативных и выборочных дисциплин, 4) программы учебной, производственной и других видов практик, 5) учебники и учебные пособия, 6) инструктивно-методические материалы к семинарским, практическим и лабораторным занятиям, 7) индивидуальные семестровые задания для самостоятельной работы студентов по учебным дисциплинам, 5) контрольные задания к семинарским, практическим и лабораторным занятиям, 6) контрольные работы по учебным дисциплинам для проверки уровня усвоения студентами учебного материала, 7) методические материалы для студентов по вопросам самостоятельной работы с литературой по специальности, написания курсовых работ.

Основным наглядным отражением организации учебного процесса является расписание занятий, которое включает в себя лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные занятия. Расписание составляют на каждый триместр.

Лекция – основная форма проведения учебных занятий, ориентированная на усвоение теоретического материала.

Практическое занятие – форма учебного занятия, при которой преподаватель организует детальное рассмотрение студентами отдельных теоретических положений учебной дисциплины и формирует умения и навыки их практического использования путем индивидуального выполнения студентом соответствующих сформулированных задач.

Лабораторная работа – форма учебного занятия, в котором студент под руководством преподавателя лично проводит естественные или имитационные эксперименты или исследования в целях практического подтверждения некоторых теоретических положений данной дисциплины, приобретает практические навыки работы с лабораторными установками, оборудованием, измерительными средствами, вычислительной техникой, методикой экспериментальных исследований в конкретной предметной области.

Семинарское занятие – форма учебного занятия, при котором преподаватель организует дискуссию вокруг предварительно обозначенных тем, к которым студенты готовят тезисы выступлений на основе индивидуально выполненных заданий (рефератов).

Самостоятельная работа – форма самообразования студента, содержание которого определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя.

Контроль за успеваемостью студента включает в себя поточный и итоговый контроль.

Поточный контроль осуществляется во время проведения практических, лабораторных и семинарских занятий и имеет своей целью проверку уровня готовности студента к выполнению данной учебной деятельности. Форма проведения поточного контроля и система оценивания уровня знаний определяются соответствующей кафедрой. Наиболее традиционными формами контроля являются опрос и письменные контрольные работы. Контрольные работы преподаватель может проводить в зависимости от заданий в разное время: в начале занятий – для определения готовности к занятию; в процессе занятия – для контроля усвоения материала, который излагается; в конце занятия – для определения итоговой оценки по данной теме.

Итоговый контроль проводят в целях оценивания результатов обучения на обозначенном образовательном уровне или на отдельных его этапах. Он включает в себя триместровый контроль и Государственную аттестацию.

Триместровый контроль выполняют в форме триместрового экзамена, дифференцированного зачета или зачета по конкретной дисциплине в объеме учебного материала, определенного учебной программой и в сроки, установленные учебным планом. Студент считается допущенным к триместровому контролю по конкретной учебной дисциплине, если он выполнил все виды работ, предусмотренные учебным планом на триместр по этой учебной дисциплине.

Перечень экзаменационных вопросов и задач, а также вопросы к зачету должны отвечать учебной и рабочей учебной программам и оглашаться заранее. Перед экзаменами проводят консультации.

Результаты сдачи экзаменом и дифференцированных зачетов оценивают по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и заносятся в экзаменационную ведомость, зачетную книжку и учебную карточку студента. Пересдача на более высокую оценку в принципе возможна, однако в порядке исключения, при условии каких-то чрезвычайных объективных обстоятельств (например, семейная трагедия). Кроме того, администрация вуза и факультета может устанавливать для студентов индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов, если есть объективные обстоятельства (например, беременность) и если это касается досрочной сдачи. Зачеты по дисциплине или ее части проводят по кафедральному графику или по графику, установленному преподавателем, и оценивают по двубалльной системе («зачтено», «не зачтено»).

Неудовлетворительные оценки не проставляют. Ошибки и любые исправления в зачетной книжке должны быть засвидетельствованы подписью декана факультета и печатью деканата или канцелярии. Студенты, которые получили во время сессии больше двух неудовлетворительных оценок, отчисляются. Студенты, которые не явились на экзамен без уважительных причин, считаются такими, которые получили неудовлетворительную оценку.

Академический отпуск – перерыв в обучении, право на который студент получает в случае снижения работоспособности вследствие нарушений функций организма, обусловленных острыми заболеваниями, которые требуют длительного восстанавливающего лечения; обострения хронических заболеваний или частой заболеваемостью (более чем один месяц в триместр); анатомическими дефектами, которые не дают возможности провести восстанавливающее лечение во время обучения. Максимальная длительность – один год. При необходимости длительность академического отпуска может быть продолжена еще на один год. Отпуск по беременности, отпуск по уходу за ребенком предоставляются до достижения ребенком трехлетнего возраста (а в случае, когда ребенок болеет и требует домашнего присмотра, – до шести лет). Академический отпуск предоставляется ректором вуза на основании врачебно-консультативной комиссии (ВКК) студенческой поликлиники.

Повторное обучение – повторное прохождение работоспособным студентом (не имеющим права на получение академического отпуска по медицинским показаниям) курса обучения за определенный триместр, учебный план которого студент не выполнил в полном объеме по уважительным причинам: длительное заболевание, связанное, в частности, с эпидемиями, служебные командировки, сложные семейные обстоятельства, в частности, необходимость присмотра за членами семьи и т.п. Студенты I курса правом на повторное обучение не пользуются. Вопрос о предоставлении студенту права на повторное обучение решается ректором вуза на основании представления декана факультета до начала соответствующего триместра и оформляется соответствующим приказом. Студентам, оставленным для повторного обучения, могут быть перезачтены дисциплины, по результатам итогового контроля которых они имели оценку не ниже чем «хорошо» или «зачтено». Перезачет осуществляется на основании заявления студента и по согласию декана факультета. За весь период обучения студент имеет право воспользоваться повторным обучением не более чем два раза.

Студенты могут также оформить перевод: 1) из одного вуза в другой; 2) с одного направления обучения на другое, в рамках одной области знаний; 3) с одной специальности на другую специальность в рамках одного направления подготовки. Академическая разница в предметах ликвидируется до начала учебных занятий либо в течение одного триместра согласно графику, утвержденному деканом.

Некоторые студенты могут быть переведены на индивидуальный график обучения. Он устанавливается решением кафедры по согласованию с деканатом и охватывает часть или полный объем занятий по одной или нескольким учебным дисциплинам, а в отдельных случаях - полный объем учебных занятий для конкретного образовательно-квалификационного уровня.

Согласно Закону Украины «О высшем образовании» студент может быть отчислен следующим причинам: 1) по собственному желанию; 2) в связи с невыполнением учебного плана; 3) в связи с нарушением условий контракта; 4) в других случаях, предусмотренных законом (в связи с переводом в другой вуз, в связи с состоянием здоровья на основании заключения ВКК, за нарушение правил учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка вуза). Отчисленному студенту выдают академическую справку, в которую вносят сведения о выученных и сданных дисциплинах в каждом триместре.

Восстановление осуществляется ректором вуза независимо от длительности перерыва в обучении, причины исключения, трудового стажа, формы обучения и с учетом способности претендента успешно выполнять график учебного процесса. Ликвидацию академической задолженности осуществляют до начала учебных занятий.