- •29 Апреля 1980 г.
- •Раздел I. Указания по проведению учебно-летной работы
- •Раздел II. Порядок и условия выполнения задач и упражнений программы летного обучения
- •Раздел III. Подготовка к полету
- •Р а з д е л IV. Выполнение полетов
- •Раздел V. Особые случаи полета и действия курсанта (пилота)
- •Раздел VI. Эксплуатация систем и оборудования в полете
- •Раздел VII. Тренировка на тренажере тпо-Як 18t
- •Раздел I. Указания по проведению учебно-летной работы
- •Указания курсанту
- •Планирование летного обучения
- •Руководство полетами
- •Разбор полетов
- •Наземная подготовка
- •Парашютная подготовка
- •Предварительная подготовка к полетам
- •Предполетная подготовка
- •Обучение в полетах
- •Обучение осмотрительности
- •Обязанности лиц стартового наряда
- •Взаимодействие членов учебного экипажа общие указания
- •Перед выруливанием на старт
- •На рулении
- •При подготовке к взлету
- •При взлете
- •В полете
- •При заходе на посадку
- •При уходе на второй круг
- •Указания курсанту—второму пилоту
- •Программа летного обучения на самолете Як-18т
- •Распределение налета по часам
- •Раздел II. Порядок и условия выполнения задач и упражнений программы летного обучения
- •Задача вторая контрольные и самостоятельные полеты по прямоугольному маршруту и в зону
- •Задача третья полеты по приборам (за шторками)
- •Задача четвертая полеты ночью
- •Задача пятая маршрутные полеты
- •Раздел III. Подготовка к полету осмотр и подготовка самолета и его оборудования
- •Предварительные работы
- •Осмотр самолета
- •Действия курсанта (пилота)перед посадкой в кабину самолета
- •Проверка работы авиагоризонта агд-1к
- •Проверка работы курсовой системы гмк-1к
- •Подготовка и проверка работы радиостанции «ландыш-5» и спу-9
- •Подготовка и проверка работы радиокомпаса арк-9
- •Проверка радиовысотомера рв-5
- •Проверка аппаратуры «ось-1»
- •Запуск, прогрев и опробование двигателя на земле подготовка двигателя к запуску
- •Запуск двигателя
- •Прогрев двигателя
- •Опробование двигателя
- •Раздел IV. Выполнение полетов правила осмотрительности
- •Порядок осмотрительности при полете по прямоугольному маршруту (рис. 4)
- •Порядок осмотрительности при полете в зону (рис. 5)
- •Полет по прямоугольному маршруту подготовка к выруливанию и руление
- •Взлет с боковым ветром
- •Характерные ошибки на взлете
- •Построение маршрута (рис. 9, 10) - набор высоты до первого разворота
- •Первый разворот
- •Характерные ошибки при выполнении разворота
- •Полет от первого разворота до второго
- •Второй разворот
- •Полет от второго разворота до третьего
- •Расчет на посадку. Третий разворот
- •Полет от третьего разворота до четвертого
- •Четвертый разворот (рис. 13)
- •Снижение после четвертого разворота (рис. 14)
- •Исправление расчета на посадку
- •Уход на второй круг
- •Характерные ошибки при расчете и заходе на посадку, при исправлении расчета и при уходе на второй круг
- •Посадка (рис. 15)
- •Характерные ошибки при посадке, их причины и порядок исправления
- •Действия после посадки
- •Посадка с боковым ветром
- •Полет в зону действия курсанта (пилота) перед полетом в зону
- •Порядок выполнения полета до зоны
- •Пилотирование в зоне
- •Полеты на минимальной безопасной скорости
- •Парашютирование
- •Вираж с креном до 45°
- •Вираж с креном 60° (рис. 16, 17)
- •Характерные ошибки на виражах:
- •Восьмерка
- •Боевой разворот (рис. 19)
- •Характерные ошибки при выполнении боевого разворота:
- •Пикирование (рис. 20)
- •Характерные ошибки при пикировании:
- •Горка (рис. 21)
- •Спираль (рис. 22)
- •Скольжение (рис. 23)
- •Переворот (рис. 24)
- •Характерные ошибки при выполнении переворота:
- •Бочка (рис. 25)
- •Характерные ошибки при выполнении бочки:
- •Петля нестерова (рис. 26)
- •Характерные ошибки при выполнении петли Нестерова:
- •Полупетля (рис. 27)
- •Поведение самолета на больших углах атаки и при сваливании
- •Штопор (рис. 28)
- •2. Курсантам запрещается выполнение штопора в самостоятельных полетах.
- •Порядок выхода из зоны и входа в прямоугольный маршрут
- •Полеты по приборам
- •Горизонтальный полет
- •Изменение режима полета
- •Развороты
- •Последовательность наблюдения за приборами
- •Заход на посадку по приборам (рис. 29,30)
- •Вывод самолета из сложного положения (рис. 31, 32)
- •Действия при выводе из штопора
- •Полеты по дублирующим приборам
- •Прямолинейный полет (горизонтальный полет, набор высоты, снижение):
- •Ночные полеты
- •Подготовка к полету и руление
- •Выполнение разворота и построение прямоугольного маршрута
- •Расчет на посадку
- •Посадка
- •Особенности пилотирования в зоне
- •Особенности ведения осмотрительности
- •Особенности ведения ориентировки и ее восстановление
- •Особые случаи в ночном полете
- •Раздел V. Особые случаи полета и действия пилота неисправности шасси и щитка Действия курсанта (пилота), если шасси не убирается
- •Действия курсанта (пилота), если шасси не выпускается
- •Аварийный выпуск шасси
- •Аварийный выпуск посадочого щитка.
- •Посадка с убранным посадочным щитком
- •Отказ тормозов
- •Отказ двигателя
- •Падение давления macла
- •Падение давления бензина
- •Тряска двигателя
- •Раскрутка винта
- •Пожар в воздухе
- •Действия курсанта (пилота) при вынужденной посадке
- •Действия курсанта (пилота) при отказе радиостанции
- •Oтkaз указателя скорости
- •Отказ генератора
- •Отказ преобразователя по-250
- •Отказ преобразователя пт-200ц
- •Действия пилота при непроизвольном срыве самолета в штопор
- •Действия пилота(экипажа) при вынужденном покидании самолета Як-18т с парашютом (рис. 34, 35)
- •Раздел VI. Эксплуатация систем
- •И оборудования в полете
- •Применение радиокомпаса в полете
- •Полет на радиостанцию
- •Полет от радиостанции
- •Контроль пути и определение места самолета
- •Построение маневра захода на посадку
- •Применение курсовой систеалы гмк-1аэ в полете полет в режиме «мк»:
- •Полет в режиме «гпк»:
- •Магнитный компас ки-13
- •Авиагоризонт агд-1к
- •Электрический указатель поворота эуп-53у
- •Применение радиовысотомера рв-5 в полете
- •Эксплуатация аппаратуры «ось-1» в режиме «сп-50»
- •Эксплуатация спу-9
- •Пользование стеклоочистителем
- •Система отопления и вентиляции
- •Анероидно-мембранные приборы, система полного и статического давления Назначение и устройство анероидно-мембранных приборов
- •Эксплуатация приборов в полете
- •Эксплуатационные ограничения
- •Отказы систем питания приборов полного и статического давления. Действия пилота при этих отказах
- •2. Закупорка или обледенение приемника полного давления.
- •Светотехническое оборудование самолета наружное оборудование
- •Внутреннее светотехническое оборудование
- •Эксплуатация светотехнического оборудования в ночных полетах
- •Раздел VII. Тренировка на тренажере тпо Як-18т общие положения
- •Программа тренировки курсантов на тренажере тпо Як-18т
- •Методические указания по выполнению программы подготовки на тренажерах Задача первая обучение полетам по приборам в зоне и по системам посадки. Отработка действий в особых случаях полета
- •Задача вторая обучение заходу по посадочным системам с учетом ветра, использованию ртс в целях ориентировки
- •Задача третья отработка навыков самолетовождения с использованием ртс и пилотирования по дублирующим приборам. Закрепление навыков действий в особых случаях полета
- •Метеоусловия, при которых разрешаются полеты на самолете Як-18т
- •Фразеология радиообмена при учебных полетах
- •Контрольная карта проверки самолета Як-18т экипажем
- •Основные меры безопасности при выполнении учебных полетов
- •Характерные скорости полета на самолете Як-18т
- •Основные данные самолета Як-18т и двигателя м-14п
- •Режимы работы двигателя
- •Нормативы оценок элементов техники пилотирования и самолетовождения на самолете Як-18т
- •Схемы учебных стартов
Особенности ведения осмотрительности
1. Обнаружение препятствий на рулении затруднительно, поэтому руление должно производиться при включенной рулежной фаре и на пониженной скорости. На разворотах и в местах, где предполагается наличие невидимых препятствий, целесообразно включать кратковременно посадочную фару.
При подруливании к месту заправки нужно быть особенно внимательным и следить за сигналами встречающего авиатехника.
Когда самолеты стоят на линии заправки, в их кабинах должен находиться курсант или авиатехник, который в целях безопасности включает АНО и при необходимости—фары, если на заправочную линию заруливают другие самолеты.
2. Осмотр воздушного пространства должен быть круговым и непрерывным и вестись обоими пилотами. Определение расстояний до ориентиров и препятствий в полете затруднено. Часто возникают ложные впечатления: например, огни, расположенные на земле вблизи линии горизонта, можно принять за звезды, а звезды—за бортовые огни самолета.
3. В условиях ограниченной видимости в ночном полете необходимо более тщательно прослушивать и анализировать радиообмен самолетов с руководителем полетов — что даст возможность получить более полное представление об обстановке в воздухе.
4. При каждой связи с руководителем полетов нужно указывать свое место, высоту и курс, а при подходе к месту возможной встречи с другими самолетами (например, к третьему или четвертому развороту) — усилить осмотрительность и обозначить себя кратковременным включением рулежной фары.
Особенности ведения ориентировки и ее восстановление
1. На протяжении всего полета ночью радиокомпас должен. быть настроен на приводную радиостанцию своего аэродрома.
У экипажа должны быть на борту данные работы ближайших наземных радиотехнических средств радиопеленгаторов, широковещательных радиостанций, приводных запасного аэродрома. От этих радиосредств должны быть заранее нанесены на карту предвычисленные пеленги своего и запасных аэродромов.
2. На предварительной подготовке должен быть изучен план восстановления ориентировки визуальным и радионавигационным; методами.
3. Под руководством штурмана должны быть изучены все характерные световые ориентиры и РНТ в районе аэроузла, заучены и записаны магнитные курсы выхода от них на свой или запасный аэродром.
Особые случаи в ночном полете
1. При пожаре, если позволяет высота, следует покинуть самолет с парашютом.
2. При отказе двигателя и невозможности спланировать на свой аэродром или на освещенную площадку следует покинуть самолет с парашютом (если позволяет высота).
3. В тех случаях, когда высота не позволяет покинуть самолет с парашютом, нужно произвести посадку на аэродром или известную экипажу ближайшую площадку, осветив это место ракетой. При выполнении посадки нужно включить фару на высоте не менее 100 м; при подходе к земле особое внимание сосредоточить на определении высоты выравнивания, не допуская подхода к земле с углом и удара самолета носовой частью, а также потере скорости и сваливания самолета. Посадка на неосвещенную площадку должна производиться с убранным шасси и выпущенным щитком. Перед приземлением выключить зажигание и аккумулятор, сбросить аварийно двери кабины.
4. При отказе радиостанции курсант при входе в прямоугольный маршрут должен периодически обозначать себя включением фары, а при заходе на посадку на четвертом развороте выпустить ракету в направлении старта и вверх для того, чтобы руководитель полетов мог подготовить ВПП для обеспечения безопасной посадки. Если отказал только передатчик, курсант должен прослушивать руководителя полетов на частоте командной радиостанции. Руководитель полетов обязан дать указания об условиях посадки без подтверждения с борта.
При отказе радиоприемника курсант должен многократными докладами по радио сообщать руководителю полетов о своем местонахождении, высоте и своих действиях без подтверждения.
В случае полного отказа бортовой радиостанции следует прослушивать команды руководителя полетов по радиокомпасу на частоте приводной, предварительно установив режим «ТЛФ» и переключив радиокомпас в положение «АНТ».
5. При отказе радиокомпаса с одновременной потерей ориентировки нужно немедленно доложить об этом по радио руководителю полетов, набрать безопасную высоту, выбрать ближайший характерный световой ориентир и, не теряя его из виду, выполнить маневр по восстановлению ориентировки путем отхода от ориентира с различными курсами и возвращением на этот ориентир с обратными курсами. Такие маневры должны выполняться в направлении предполагаемого местонахождения аэродрома, контролироваться по времени (1—2 мин) и сопровождаться кратковременными включениями фары, чтобы облегчить обнаружение самолета с земли.
Выполняя полет от ориентира и обратно в разных направлениях, курсант должен, наблюдая за землей, обнаружить свой или любой другой аэродром, на который можно произвести посадку.
