- •Учебно-методический комплекс
- •Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики и инновационных образовательных технологий
- •Учебная программа
- •Педагогики профессионального образования
- •1. Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.Содержание дисциплины «История образования педагогической мысли»
- •Тема 1. Исторический подход в изучении педагогических явлений.
- •Тема 2. Современная трактовка истории педагогики как области педагогической науки
- •Тема 3. Ведущие педагогические идеи в истории человечества на разных этапах его развития.
- •Тема 11. Основные реформы образовательной политики хх века.
- •Тема 12. Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в современном мире.
- •Тема 13. Процесс интеграции национальных систем образования
- •4. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов: включает следующие виды деятельности:
- •Методические рекомендации преподавателям
- •Методические рекомендации студентам
- •Дополнения и изменения в учебной программе
- •Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики и инновационных образовательных технологий
- •Учебная программа
- •Педагогики профессионального образования
- •540300 Филологическое образование профессионального образовательного профиля 540304 Иностранный язык и русский язык как иностранный
- •1. Пояснительная записка
- •3. Содержание разделов дисциплины
- •3.1. Лекционные занятия
- •3.2. Семинарские занятия
- •Исторический подход в изучении педагогических явлений.
- •Современная трактовка истории педагогики как области педагогической науки.
- •Ведущие педагогические идеи в истории человечества на разных этапах его развития.
- •Истоки развития идей компетентностного подхода.
- •Характеристики образовательных систем в разные эпохи в России и за рубежом
- •Реформаторская педагогика конца хiх- начала хх века.
- •5. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов: включает следующие виды деятельности:
- •6. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателям
- •Методические рекомендации студентам
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «История образования педагогической мысли»
- •Дополнения и изменения в рабочей учебной программе
- •Институт филологии
- •Институт филологии Кафедра Педагогики и инновационных образовательных технологий учебник, учебное пособие (авторские)
- •Институт филологии Кафедра Педагогики и инновационных образовательных технологий курс лекций
- •Тема 1. Исторический подход в изучении педагогических явлений.
- •Тема 2 Современная трактовка истории педагогики как области педагогической науки
- •Тема 3 Ведущие педагогические идеи в истории человечества на разных этапах его развития.
- •Тема 4 Истоки развития идей компетентностного подхода.
- •Тема 5 Истоки гуманистических идей педагогики.
- •Тема 6 Идеи свободы, права, демократии, гуманизма в педагогической мысли за рубежом и в России.
- •Тема 7 Основные авторские педагогические системы прошлого Педагогическая система Жан-Жака Руссо
- •Педагогическая система Иоганна Гербарта и Адольфа Дистерверга
- •3. Становление и развитие педагогики в России
- •Дидактическая система к. Д. Ушинского
- •Педагогическая система п.П. Блонского
- •Педагогическая система а.С. Макаренко
- •Педагогическая система в.А. Сухомлинского
- •Дидактические системы педагогов-новаторов
- •Тема 8 Развитие школы как социального института, становление высшего образования.
- •Первые высшие учебные заведения в России.
- •1.2. Студенчество в прошлом и настоящем.
- •В современном мире
- •Глоссарий по дисциплине опд.Ф.01 История образования педагогической мысли
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Институт педагогики и психологии
- •Контрольные задания и тесты
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Институт педагогики и психологии Кафедра Педагогики и инновационных образовательных технологий комплект экзаменационных билетов
Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики и инновационных образовательных технологий
УТВЕРЖДАЮ:
Председатель УМС
Ф.И.О.
подпись__________
«___» ________200_ г.
Учебная программа
по дисциплине ОПД. Ф.01 История образования педагогической мысли
для направления 540300 Филологическое образование профессионального образовательного профиля 540304 Иностранный язык и русский язык как иностранный
Комсомольск-на-Амуре
2010
РАЗРАБОТАНО
Составитель учебной программы Н.Е. Седова
д.п.н., профессор
СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе, к.п.н., проф. Г.Н. Сумина
Учебно-методическое управление
Начальник В.Е. Бутрим
Директор Института филологии О.Н.Романова
Учебная программа утверждена на заседании кафедры
Педагогики профессионального образования
Протокол № 1
« 7 » сентября 2010 г.
Заведующий кафедрой Т.В. Самодурова
Одобрено научно-методическим советом по специальности
«____»_______2010 г.
Председатель научно-методического совета
по специальностям Н.Н.Французова
«____»_______2010 г.
Учебная программа дисциплины составлена на основании ГОС ВПО
направления 540300 Филологическое образование, рекомендаций УМО вузов России и учебного плана ФГОУ ВПО «АмГПГУ». Данная дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
1. Пояснительная записка
Цель и задачи дисциплины:
Цель курса "История образования педагогической мысли" заключается в развитие у студентов гуманистически направленного профессионанального мышления. С этой целью отбор и структурирование образовательного материла определяются идеей истории, гуманной традиции, в теории и практики европейского. и отечественного воспитания и образования, а так же идеей гуманной ориентации современной культурной доминантой (на человека как главную ценность культуры, на образование как развитие индивида культурной личность).
Основные задачи курса:
Усвоить развитие пед.мысли на разных этапах истор. Развития;
Вычленить и проанализировать особенности развития обр-ния и пед.мысли на каждом этапе ист.развития
Познакомиться с персоналиями-педагогами каждой историч.эпохи