4. Контрольно-диагностические материалы Промежуточная аттестация (по итогам практики)

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам учебной практики студенты должны предоставить дневник, составить и сдать отчет, за который выставляется оценка. Кроме того, на итоговом занятии проводится публичная защита отчета по учебной практике. Зачет по учебной практике выставляется на основании отчетов и материалов, представленных студентами в соответствии с программой учебной практики и полученными заданиями. В качестве формы отчетности могут выступать:

1 этап учебной практики:

- письменная работа в формате резюме;

- реферативная работа о роли языковых средствах контактности в дискуссионных и недискуссионных формах общения в формате «case-study».

- письменная работа в формате descriptive composition на тему «Проблемы курения в молодежной среде»; при оценивании учитываются writing skills, descriptive elements, critical thinking skills, narrative techniques.

2 этап учебной практики:

– исследовательский проект, включающий следующие разделы: работу с релевантной научной литературой и ее каталогизация в соответствии с требованиями ГОСТа, первичный сбор и первичную интерпретацию данных по определенной тематике, сбор и каталогизацию фактического материала по теме исследования, составление отчета по учебной практике и его публичную защиту на итоговом занятии.

После предъявления всех необходимых материалов и защиты отчета по учебной практике студенту выставляется зачет по системе «зачтено» / «незачтено».

Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации

а) рейтинговая система текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Контроль за качеством обучения и ходом процесса освоения дисциплины осуществляется на основе рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов. Рейтинговая система предполагает 100-балльную оценку успеваемости студента по учебной дисциплине в течение семестра, 60 из которых отводится на текущий контроль, а 40 – на зачет по дисциплине. По учебной практике рейтинг рассчитывается как по отдельной учебной дисциплине. Практика оценивается на основе отчетов, составленных студентами в соответствии с утвержденной программой практики.

б) критериальная база рейтинговой оценки учебных достижений студентов

Шкала рейтинговой оценки результатов учебной практики студентов

Вид учебной деятельности студента	Баллы
Подготовка к выходу на практику – участие в установочной конференции, – участие в установочных лекциях	до 20 баллов до 10 баллов до 10 баллов
Степень выполнения программы практики	до 40 баллов
Качество представленного отчета по практике (своевременность, качество проведенной работы, творческие инициативы)	до 40 баллов
Итого	100 баллов

1. Студент, набравший 60 баллов, получает отметку «незачтено».

2. Студент, набравший 61-100 баллов, получает отметку «зачтено».

в) вопросы к собеседованию по результатам практики

1 этап:

1. Назовите документы, которые регламентируют реализацию основных образовательных программ, осуществляемых учебным заведением.

2. Дайте определение и раскройте сущность ФГОС ВПО. Каковы особенности стандартов третьего поколения?

3. Раскройте понятие УМК.

4. Назовите компоненты, составляющие структуру УМК.

5. Дайте определение и раскройте сущность понятия «case-study». Какую роль играет данные метод в процессе обучения иностранным языкам?

6. Что такое резюме? Назовите характерные черты.

7. Дайте определение и раскройте сущность понятия summary. Назовите схожие и отличные черты понитий резюме и summary.

8. Дайте определение понятиям сочинение и essay. Назовите схожие и отличные черты.

9. Дайте определение и раскройте сущность понятия творческая работа. Какую роль выполняют умения письменной речи при написании descriptive composition, essay, summary?

10. Назовите виды общения. Прокомментируйте дискуссионные и недискуссионные формы общения.

11. Дайте определение и раскройте сущность понятия дискурс.

12. Какие виды дискурса существуют? Дайте характеристику нескольким из них.

2 этап:

1. Дайте определение и раскройте сущность понятия «научное исследование». Виды исследований.

2. Назовите критерии выбора темы научного исследования.

3. Назовите и раскройте этапы работы над исследовательской темой.

4. Какие виды учебно-исследовательской деятельности характеризуют этапы работы над исследованием?

5. Охарактеризуйте классификацию методов исследования.

6. Раскройте различия общенаучных методов исследования и частнонаучных методов исследования.

7. Раскройте алгоритм и технологию собора, обработки, анализа научного материала по теме и оформления результатов исследования.

8. Перечислите принципы отбора практического материала для исследования.

9. По каким принципам составляется картотека терминов по исследуемой тематике?

10. Назовите принципы составления диагностических тестов, анкет для опроса информантов и других вопросников, призванных верифицировать теоретические положения.

11. . Назовите принципы проведения анализа и оценки эффективности собственной учебно-исследовательской деятельности.

12. Назовите требования к оформлению библиографического списка научного исследования.