2. Программа учебной практики

Целью учебной практики является углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных дисциплин и дисциплин предметной подго­товки, а также формирование у студентов практических умений и навыков по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения необходимых общих и профессиональных компетенций.

Задачи учебной практики

Задачами учебной практики студентов по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Иностранный язык» являются:

• ознакомить студентов с характером и особенностями их будущей профессиональной деятельности;

– развить у студентов практические навыки работы с информацией;

– развить у обучаемых навыки самостоятельной работы с различного вида документами, научной и специальной литературой;

– ознакомить студентов с методикой исследования, обобщения и логического изложения материала;

– развить навыки устной и письменной презентации результатов проделанной работы в виде устных докладов и/или письменных тезисов сообщений;

– подготовить студентов к изучению специальных дисциплин профессионального цикла и прохождению производственной практики.

Данные задачи учебной практики соотносятся с педагогическим видом профессиональной деятельности и задачами профессиональной деятельности в области педагогической деятельности:

– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;

– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

Место и время проведения учебной практики

Учебная практика по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Иностранный (английский) язык» 4 года обучения, и направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Иностранный (английский) язык» 3 года обучения, проводится на базе ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» в г. Михайловке Волгоградской области. Место проведения практики – кафедра гуманитарных дисциплин.

Время проведения практики у профиля «Иностранный (английский) язык» 4 года обучения – 1 курс 2 семестр и 3 курс 6 семестр. Оба этапа проходят с 29 июня по 12 июля.

Время проведения практики у профиля «Иностранный (английский) язык» 3 года обучения – 2 курс 4 семестр. Практика проходит в период с 29.06. по 12.07.

Группы формируются в составе 5-11 человек на одного руководителя.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

Учебная практика направлена на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП).

Общекультурные компетенции:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, воспри­ятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

– способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

• умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и пись­менную речь (ОК-6);

– готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

– владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

• способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и по­лемики (ОК-16).

Общепрофессиональные компетенции:

– способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

– способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

– владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

– способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

– способен реализовывать учебные программы базовых и элективных кур­сов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

– готов применять современные методики и технологии, в том числе и ин­формационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

– способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4).

Специальные компетенции:

– владеет навыками и умениями восприятия, понимания, а также многоас­пектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1)

– владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, стилистических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностей (СК-4);

– умеет работать с источниками, владеет основами современной информационной и библиографической культуры (СК-10).

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

– сущность и структуру образовательного процесса;

– структуру и содержание основных учебно-программных изданий (учебный, тематический, календарный план, учебная программа и т.д.);

– концептуальные основы предмета, его места в общей системе знаний и ценностей в ГОС и в учебных планах образовательных учреждений;

уметь:

– самостоятельно и под научным руководством осуществлять сбор, обработку, анализ и синтез информации;

– использовать теоретические знания для решения практических задач;

– формулировать цели и задачи собственной исследовательской и практической деятельности;

– решать научно-исследовательские задачи в рамках конкретного задания;

– составлять отчеты по выполненному заданию;

владеть:

– способами ориентации в профессиональных источниках информации;

– современными методами и приемами обработки информации в области профессиональной деятельности;

– приемами аннотирования и реферирования различных типов текстов.