Науково-дослідні завдання

• систематизація теоретичних знань та перевірка на практиці гіпотези, поставленої у дипломній роботі освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр»;

• виконання експерименту для написання випускної роботи освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр»;

• виконання індивідуального науково-практичного завдання, критичне осмислення теоретичної бази з метою якісного виконання випускної кваліфікаційної роботи та її захисту;

• підготовка до друку наукової статті;

• підготовка доповіді і виступу на методичних семінарах, науково-практичних конференціях.

Структура залікового кредиту педагогічної науково-дослідної практики

Модуль 1. Теоретико-практична підготовка.

Змістовий модуль 1. Теоретичний модуль: участь у настановній та звітній конференції; на лекції; на семінарі (3 б. + 5 б. , всього – 8 б.).

Змістовий модуль 2. Практичний модуль: Проведення уроків, виховного заходу (6 уроків по 4 б., 1 вих. - 6 б.), всього – 30 б.

Змістовий модуль 3. Методичний модуль: Відвідування уроків інших студентів, обговорення, аналіз (2 відвідування по 4 б.), всього – 8 б.

Модуль 2. Науково-дослідний модуль: Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (наявність матеріалів дослідження 10 б.).

Модуль 3. Вивчення досвіду вчителів: створення портфоліо вчителя-методиста, за яким прикріплено – 8 б.; опис досвіду «Вчитель року», «Педагогічний ярмарок» - 8 б., всього – 16 б.

Модуль 4. Звітний модуль: Оформлення звітної документації, участь у створенні групового фотопроекту (конспекти 6 по 2 б., 1 вих. з. по 3 б., аналіз ур. 2 по 2 б., звіт – 5 б., за участь у створенні гр. пр. 4 б., всього 28 б.).

Розподіл балів, що присвоюється магістрантам

з педагогічної науково-дослідної практики

Модуль 1 (Теоретико-практична підготовка).												Модуль 2 Наук.-дослід.		Модуль 3 Вивчення досвіду вчителів			Модуль 4 Стан звітної документації		Су- ма
ЗМ І		ЗМ ІІ							ЗМ ІІІ
3	5	4	4	4	4	4	4	6		4	4		10		8	8		28		100
Участь у настановчій та звітній конференції; на лекції; на семінарі.		Проведення 6 уроків, 1 виховного заходу.							Відвідування уроків інших студентів, обговорення, аналіз.			Виконання індивід. науково-дослідного завдання		Створення портфоліо, опис досвіду «Вчитель року», «Пед. ярмарок»			Оформлення звітної доку-ментації, участь у створенні групового фото-проекту