- •Кафедра анатомії людини Методичні розробки
- •Робочий план практичних занять для студентів 2 курсу медичної, педіатричної та медико-профілактичної спеціальностей
- •Тема 1: Огляд головного мозку. Латеральна та медіальна поверхні. Основа мозку. Довгастий мозок: зовнішня та внутрішня будова. Анатомія заднього мозку (3 год.).
- •Тема 2: Рельєф ромбоподібної ямки. IV шлуночок. Проекція ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку (3 год.).
- •Тема 3: Будова проміжного мозку. Ііі шлуночок. (3 год.).
- •Тема 4: Кінцевий мозок. Базальні ганглії та біла речовина півкуль, бічні шлуночки. (3 год.).
- •Тема 5: Тестовий контроль та перевірка практичних навичок з цнс. Перевірка самостійної роботи. Поняття про аналізатори. Орган нюху та смаку. (3 год.).
- •Тема 6: Орган зору: будова очного яблука. Зіничний рефлекс. Допоміжний апарат органу зору. Провідні шляхи зорового аналізатора. (3 год.).
- •Тема 7: Будова присінково-завиткового органа. Провідні шляхи слуху та рівноваги (3 год.).
- •Тема 8: Тестовий контроль та перевірка практичних навичок з органів чуття. Перевірка самостійної роботи III, IV, VI, XI, XII пари черепних нервів (3 год.).
- •Тема 9: V пара черепно-мозкових нервів: трійчастий нерв. Іннервація шкіри голови. (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 10: Лицевий(vіі) та язико-глотковий (IX) черепно-мозковий нерв (3 год. ).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 11: Блукаючий нерв (х пара) Парасимпатична нервова система. Парасимпатичні вузли голови (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 12: Тестовий контроль та практичні навички з черепних нервів. Перевірка самостійної роботи. Дуга аорти. Загальна сонна та підключична артерії (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 13: Внутрішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання органів та стінок порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями (3 год. ).
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 14: Іннервація та кровопостачання органів очної ямки. (з год.).
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 15: Зовнішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання стінок та органів носової і ротової порожнини.(3 год.)
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 17: Підсумковий контроль з матеріалу модуля 3 «Центральна нервова система і органи чуття. Іннервація кровопостачання органів голови та шиї.» (3 год.)
- •Ілюстраційний матеріал:
- •Перелік питань до підсумкового контролю засвоєння відповідних модулів та дисципліни в цілому:
- •Перелік питань до модулю №3 (Вегетативна нервова система)
- •Перелік питань до модулю №3 (Органи чуття)
- •Перелік питань до модулю №3 (цнс)
- •Перелік практичних навичок до модуля №3
- •Перелік практичних навичок до модуля № 3
- •Перелік практичних навичок з розділу «Черепні нерви»
- •Перелік практичних навичок з розділу «Судини голови та шиї»
- •Кафедра анатомії людини
- •Робочий план
- •Самостійних занять
- •З нормальної анатомії для студентів 2 курсу
- •Медичних факультетів
- •Тема 1: середгій мозок. Проекція ядер черепномозкових нервів на ромбоподібну ямку (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2: анатомія кінцевого мозку: рельєф півкуль великого мозку. Нюховий мозок. Будова кори півкуль. (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3: оболонки мозку та міжоболонкові простори. Спинномозкова рідина та шляхи її циркуляції. (3 год.)
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь студентів.
- •Форми та методи самоконтролю
- •Порожнини IV шлуночка з цистерною перехрестя.
- •Порожнини III шлуночка з IV.
- •Рекомендована література:
- •Тема 4: проекція шдяхів головного та спинного мозку (аферентні та еферентні). (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 5: шкіра, її похідні. Молочна залоза. Провідні шляхи шкірної чутливості. (3 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 6: провідні шляхи органу нюху та смаку (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позаудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема7: допоміжний апарат органу зору (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 8: огляд періферійної нервової системи.
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 9: парасимпатична іннервація органів голови та шиї. (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 10: симпатична іннервація органів голови та шиї (4 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11: артерії очної ямки, порожнини носа та рота. Анастомози між зовнішньою та внутрішньою сонними артеріями (4 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Тема 12: артерії та вени порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями (4 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 13: формування внутрішньої, зовнішньої та передньої яремних вен. (4 год.)
Тема 1: Огляд головного мозку. Латеральна та медіальна поверхні. Основа мозку. Довгастий мозок: зовнішня та внутрішня будова. Анатомія заднього мозку (3 год.).
Місце: учбовий зал.
Мета: Вивчити на препаратах загальний план будови головного мозку, його частини. Вивчити рельєф верхньобічної, медіальної поверхонь великих півкуль головного мозку, основні структурні утворення основи мозку. Вивчити зовнішню та внутрішню будову довгастого мозку, вивчити будову заднього мозку.
Професійна орієнтація студентів:
Знання цього розділу анатомії вкрай необхідні для фахівців усіх спеціальностей, особливо невропатологів, нейрохірургів, психіатрів та ін.
Базовий рівень знань та вмінь:
З курсу біології – Загальний план будови центральної нервової системи.
З курсу анатомії:
Будова внутрішньої основи черепа, основні етапи розвитку головного мозку.
План проведення заняття (технологія )
План:
Організаційний момент – 3 хвилини.
Опитування за темою попереднього заняття –30хв.
Інструктаж з матеріалу заняття – 35 хв.
Самостійна робота студентів – 50 хв.
Перевірка засвоєння теми – 15хв.
Домашнє завдання – 2 хв.
Послідовність викладення матеріалу .
Визначити на препараті відділи головного мозку.
Визначити на препаратах верхньобічні поверхні півкуль головного мозку.
Визначити на препаратах медіальні поверхні півкуль головного мозку.
Визначити на препараті структурні утворення основи головного мозку.
Визначити на препараті розташування довгастого мозку, його верхню та нижню межу.
Вивчити зовнішню будову довгастого мозку.
Вивчити назви, топографію власних ядер довгастого мозку.
Вивчити назву, топографію ядер черепних нервів, які розташовані у довгастому мозку.
Вивчити основні короткі та довгі провідні шляхи, які утворюють білу речовину довгастого мозку.
Визначити на препараті частини заднього мозку.
Визначити на препараті розташування мозочка.
Вивчити будову білої речовини мозочка, назви та топографію провідних шляхів у складі мозочкових ніжок.
Визначити на препаратах розташування мосту.
Вивчити зовнішню будову моста.
Вивчити назви, топографію ядер черепних нервів, які розташовані у мосту.
Вивчити основні провідні шляхи, які утворюють білу речовину мосту.
Форми й методи самоконтролю:
Дивись збірник тестів
Ілюстраційний матеріал:
Головний мозок у цілому .
Присередній сагітальний зріз головного мозку, стовбур головного мозку, горизонтальні зрізи довгастого мозку на різних рівнях.
Таблиці – схеми.
Схема: частини головного мозку.
Схема: частини заднього мозку.
Література:
Анатомия человека. Под. ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1993г. – т.2, с. 278-285, 301-307, 32 -360.
Р.Д. Синельников Атлас анатомии человека , М., «Медицина», 1989г. – т.4., с. 27 – 29, 68 – 80.
Привес М.Г., Н.К. Лысенков В. И. Бушкович. Анатомия человека С. – Петербург, «Гиппократ», 1998г., с.498 – 510.
Програма самопідготовки студентів:
Повторити внутрішню основу черепа.
Вивчити частини головного мозку.
Вивчити та визначити на препараті півкулі великого мозку.
Вивчити та визначити на препаратах верхньобічну, медіальну поверхні півкуль великого мозку.
Визначити та вивчити структурні утворення основи мозку.
Вивчити та визначити на препаратах зовнішню будову довгастого мозку.
Вивчити та визначити на препаратах власні ядра довгастого мозку.
Вивчити та визначити на препаратах ядра черепно-мозкових нервів, які знаходяться у довгастому мозку.
Визначити та вивчити основні провідні шляхи, які утворюють білу речовину довгастого мозку.
Визначити на препараті частини заднього мозку.
Визначити на препараті розташування мозочка, вивчити його зовнішню будову.
Вивчити внутрішню будову мозочка: будову кори, топографію та назву його ядер.
Вивчити будову білої речовини мозочка, назви та топографію провідних шляхів у складі верхніх, середніх та нижніх мозочкових ніжок.
Визначити на препаратах розташування мосту.
Вивчити зовнішню будову моста.
Вивчити назви, топографію ядер черепно-мозкових нервів, які розташовані у мосту.
Вивчити основні провідні шляхи, які утворюють білу речовину мосту.