- •Кафедра анатомії людини Методичні розробки
- •Робочий план практичних занять для студентів 2 курсу медичної, педіатричної та медико-профілактичної спеціальностей
- •Тема 1: Огляд головного мозку. Латеральна та медіальна поверхні. Основа мозку. Довгастий мозок: зовнішня та внутрішня будова. Анатомія заднього мозку (3 год.).
- •Тема 2: Рельєф ромбоподібної ямки. IV шлуночок. Проекція ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку (3 год.).
- •Тема 3: Будова проміжного мозку. Ііі шлуночок. (3 год.).
- •Тема 4: Кінцевий мозок. Базальні ганглії та біла речовина півкуль, бічні шлуночки. (3 год.).
- •Тема 5: Тестовий контроль та перевірка практичних навичок з цнс. Перевірка самостійної роботи. Поняття про аналізатори. Орган нюху та смаку. (3 год.).
- •Тема 6: Орган зору: будова очного яблука. Зіничний рефлекс. Допоміжний апарат органу зору. Провідні шляхи зорового аналізатора. (3 год.).
- •Тема 7: Будова присінково-завиткового органа. Провідні шляхи слуху та рівноваги (3 год.).
- •Тема 8: Тестовий контроль та перевірка практичних навичок з органів чуття. Перевірка самостійної роботи III, IV, VI, XI, XII пари черепних нервів (3 год.).
- •Тема 9: V пара черепно-мозкових нервів: трійчастий нерв. Іннервація шкіри голови. (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 10: Лицевий(vіі) та язико-глотковий (IX) черепно-мозковий нерв (3 год. ).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 11: Блукаючий нерв (х пара) Парасимпатична нервова система. Парасимпатичні вузли голови (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 12: Тестовий контроль та практичні навички з черепних нервів. Перевірка самостійної роботи. Дуга аорти. Загальна сонна та підключична артерії (3 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань:
- •План проведення заняття (технологія)
- •Послідовність викладення матеріалу:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 13: Внутрішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання органів та стінок порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями (3 год. ).
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 14: Іннервація та кровопостачання органів очної ямки. (з год.).
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 15: Зовнішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання стінок та органів носової і ротової порожнини.(3 год.)
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 17: Підсумковий контроль з матеріалу модуля 3 «Центральна нервова система і органи чуття. Іннервація кровопостачання органів голови та шиї.» (3 год.)
- •Ілюстраційний матеріал:
- •Перелік питань до підсумкового контролю засвоєння відповідних модулів та дисципліни в цілому:
- •Перелік питань до модулю №3 (Вегетативна нервова система)
- •Перелік питань до модулю №3 (Органи чуття)
- •Перелік питань до модулю №3 (цнс)
- •Перелік практичних навичок до модуля №3
- •Перелік практичних навичок до модуля № 3
- •Перелік практичних навичок з розділу «Черепні нерви»
- •Перелік практичних навичок з розділу «Судини голови та шиї»
- •Кафедра анатомії людини
- •Робочий план
- •Самостійних занять
- •З нормальної анатомії для студентів 2 курсу
- •Медичних факультетів
- •Тема 1: середгій мозок. Проекція ядер черепномозкових нервів на ромбоподібну ямку (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2: анатомія кінцевого мозку: рельєф півкуль великого мозку. Нюховий мозок. Будова кори півкуль. (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3: оболонки мозку та міжоболонкові простори. Спинномозкова рідина та шляхи її циркуляції. (3 год.)
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь студентів.
- •Форми та методи самоконтролю
- •Порожнини IV шлуночка з цистерною перехрестя.
- •Порожнини III шлуночка з IV.
- •Рекомендована література:
- •Тема 4: проекція шдяхів головного та спинного мозку (аферентні та еферентні). (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 5: шкіра, її похідні. Молочна залоза. Провідні шляхи шкірної чутливості. (3 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 6: провідні шляхи органу нюху та смаку (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позаудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема7: допоміжний апарат органу зору (3 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 8: огляд періферійної нервової системи.
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 9: парасимпатична іннервація органів голови та шиї. (4 год.)
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 10: симпатична іннервація органів голови та шиї (4 год.).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11: артерії очної ямки, порожнини носа та рота. Анастомози між зовнішньою та внутрішньою сонними артеріями (4 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Тема 12: артерії та вени порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями (4 год.).
- •Професійна орієнтація студентів:
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Тема 13: формування внутрішньої, зовнішньої та передньої яремних вен. (4 год.)
Тема 16: Іннервація та кровопостачання органів і порожнини голови та шиї. Анатомія лімфатичних судин та вузлів голови та шиї. Перевірка самостійної роботи. Консультативне заняття з матеріалу модулю 3. (З год.).
Місце: учбова аудиторія.
Мета: Вивчити відтік лімфи від голови та шиї. Знати будову та розміщення поверхневих і глибоких лімфатичних вузлів голови та шиї. Вивчити іннервацію та кровопостачання органів і порожнини голови та шиї. Перевірити рівень засвоєння студентами тем, що винесені згідно плану на самостійну роботу. Виявити складні питання, які виникали у студентів впродовж засвоєння матеріалу.
Професійна орієнтація студентів:
З лімфою від органів і тканин виводяться продукти обміну речовин та сторонні тільця. Але також лімфатичні судини є шляхами розповсюдження мікробів та пухлинних клітин. Знання цього розділу важливі для онкологів, хірургів, гематологів, терапевтів. Знання з модулю 3 є базовими для подальшого сприйняття предметів з клінічних дисциплін і необхідні для студентів усіх спеціальностей.
Базовий рівень знань:
З анатомії людини:
Розділ "Ангіологія" – загальна характеристика імунної та лімфатичної системи.
Розділ "Спланхнологія" – будова органів голови та шиї.
Розділ «Центральна нервова система»
Розділ «Естезіологія»
Розділ «Черепні нерви»
План проведення заняття (технологія)
План:
Організаційний момент – 3 хв.
Опитування за темою попереднього заняття – 30 хв.
Інструктаж з матеріалу заняття – 25 хв.
Самостійна робота студентів – 50 хв.
Перевірка засвоєння теми – 10 хв.
Домашнє завдання – 2 хв.
Послідовність викладення матеріалу:
Повторити зі студентами функції лімфатичної системи.
Розібрати групи лімфатичних вузлів на голові: потиличні, соскоподібні, поверхневі і глибокі привушні, лицеві.
Розібрати відтік лімфи від різних ділянок та органів голови.
Розібрати групи лімфатичних вузлів на шиї: підпідборідні, піднижньощелепні, передні та бічні шийні.
Визначити відтік лімфи від стінок та органів шиї.
Визначити ділянки голови і шиї, від яких збирають лімфу правий і лівий яремні стволи і акцентувати увагу студентів, що правий яремний стовбур впадає до правої лімфатичної протоки, а лівий – до грудної протоки.
Детально розібрати кровопостачання органів голови та шиї.
Розібрати іннервацію органів голови та шиї (базуючись на вже отриманих студентами знаннях про черепно-мозкові нерви та вегетативну нервову систему.)
Розібрати зі студентами матеріал тих тем, що згідно плану винесені на самостійне опрацювання.
Провести контроль знань студентів з матеріалу, що винесений на самостійне опрацювання.
Акцентувати увагу студентів на найбільш складних питаннях модулю 3.
Форми і методи самоконтролю:
Питання для самоконтролю:
Які функції виконує лімфатична система?
Де і як формується грудна протока? Які особливості її топографії?
З яких ділянок голови і шиї збирає лімфу грудна протока?
Де і як формується права лімфатична протока? Які особливості її топографії?
3 яких ділянок голови і шиї збирає лімфу права лімфатична протока?
Які розрізняють основні групи лімфатичних вузлів голови?
Які розрізняють основні групи лімфатичних вузлів шиї?
Вкажіть іннервацію, кровопостачання та відтік лімфи від привушної слинної залози.
Вкажіть іннервацію, кровопостачання та відтік лімфи від піднижньощелепної та під'язикової слинної залози.
Вкажіть іннервацію, кровопостачання та відтік лімфи від зубів та нижньої щелепи.
Вкажіть іннервацію, кровопостачання та відтік лімфи від язика, верхньої та нижньої губи, піднебінних мигдаликів.
Вкажіть іннервацію, кровопостачання та відтік лімфи від глотки, гортані.
Повторити, чим утворений правий і лівий венозний кут і які лімфатичні протоки в них впадають.
Для самоконтролю використати контрольні питання до кожної теми з модулю 3.
Використати тести, що розроблені до кожної теми модулю 3.
Тести:
Дивись збірник тестів
Ілюстраційний матеріал:
Череп.
Ізольовані вологі препарати.
Таблиці, схеми, муляжі.
Тотальний препарат.
Література:
Анатомия человека. Под. ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1993 г.-т.2, с. 230-234. ст. 125-136, ст.. 401-419.
Р.Д. Синельников Атлас анатомии человека, М., «Медицина», 1981г. – т.2, 3.
Свиридов А.М. Анатомия человека, Киев: 1976.
Програма самопідготовки студентів
Повторити анатомічну будову органів голови та шиї.
Повторити будову і топографію грудної і правої лімфатичної протоки.
Вивчити анатомію лімфатичних судин та вузлів голови.
Вивчити анатомію лімфатичних судин та вузлів шиї.
Вивчити кровопостачання органів та порожнин голови.
Вивчити кровопостачання органів та порожнин шиї.
Вивчити іннервацію органів і порожнин голови.
Вивчити іннервацію органів і порожнин шиї.
Звернути увагу на особливості відтоку лімфи від правої і лівої половин голови і шиї.
До здачі підсумкового модулю 3 повторити розділи: Центральна нервова система, черепно-мозкові нерви.
Повторити поняття про аналізатори. Анатомічна будова органів чуття.
