
- •Часть 1 Причины создания руководства, цели, структура и пользование
- •Часть 2 Половое развитие
- •Часть 3 Основные разделы
- •Часть 1
- •1. Введение
- •2. Руководство: структура и пользование
- •1. Введение
- •Для кого предназначается настоящее руководство
- •Цель сексуального образования
- •Характер информации
- •Формиированис представления о вопросах сексуальных отношений
- •Обучение навыкам
- •Исходные принципы
- •Основные разделы
- •Раздел 1: Физическое, эмоциональное развитие
- •Раздел 2: Навыки
- •Раздел 3: Взаимоотношения
- •Раздел 4: Сексуальные поведение
- •Раздел 5: Сексуальная жизнь и здоровье
- •Раздел 6: Общество, культура и религия
- •Структура разделов
- •Разделение на уровни
- •Выбор слов
- •О пользовании руководством
- •Указания преподавателю
- •Сексуальное образование на практике
- •Часть 2
- •1. Общее описание
- •1. Общее описание
- •Часть 3
- •Раздел 1: Физическое и эмоциональное развитие
- •Раздел 2 навыки
- •Раздел 3 взаимоотношения
- •Раздел 4 сексуальное поведение
- •Раздел 5 сексуальная жизнь и здоровье
Основные разделы
Сексуальное образование охватывает множество аспектов: от физического развития до общественных установок, от размножения до гомосексуального образа жизни.
В руководстве шесть основных разделов:
Физическое и эмоциональное развитие
Навыки
Взаимоотношения
Сексуальное поведение
Сексуальная жизнь и здоровье
Общество, культура, религия
В этих шести разделах можно проследить взаимодействие личности и окружающих. Порядок расположения разделов не случаен. Первые два раздела напрямую связанны с личностью, третий, четвертый и пятый разделы рассказывают об отношениях личности и окружающих, и, наконец, в шестом разделе показано влияние всего общества на личность.
В перечисленных разделах показаны основные направления сексуального образования.
Раздел 1: Физическое, эмоциональное развитие
Цель сообщений в разделе — научить ребенка/подростка:
— формировать позитивное отношение к своему телу ;
— проконсультироваться в случае необходимости по сексуальным вопросам ;
— понимать сексуальную жизнь не только как размножение или половой акт ;
— с уважением относиться к представителям обоих полов ;
— признавать свою сексуальную ориентацию и с уважением относиться к сексуальной
—ориентации других людей ;
Раздел 2: Навыки
Цель раздела - научить ребенка/подростка:
— формулировать свои жизненные принципы, общаться с окружающими ;
— жить в согласии с собственными нормами и ценностями, уважать нормы и ценности окружающих;
— ставить себя на место другого человека ;
— отвечать за собственные поступки ;
— принимать решения в отношении своего образа жизни, поведения, а также осуществлять их ;
— общаться с партнером, другом (подругой), членом своей семьи ;
— обсуждать с партнером свои сексуальные желания и чувства;
— устанавливать границы и признавать их;
Раздел 3: Взаимоотношения
Цель сообщений в разделе - научить молодых людей:
— выражать чувства любви и доверия;
— вступать в интимные отношения” поддерживать и прекращать их ;
— вступать в интимные отношения на основе равноправия и уважения к партнеру ;
— избегать отношений, в которых один из партнеров эксплуатирует другого или манипулирует им ,
— делать осознанный выбор в отношении своего образа жизни.
В разделе представлена информация о различных видах взаимоотношений.
Раздел 4: Сексуальные поведение
Цель сообщений в разделе — научить молодых людей:
— выражать свои сексуальные чувства и желания, наслаждаться ими на протяжении жизни ;
— уметь согласовывать свои чувства и желания со своими нормами и ценностями, а также с нормами и ценностями окружающих ;
— удовлетворять сексуальные желания, не вступая сразу в интимные о (ношения ;
— понимать, что каждый переживает сексуальные отношения по своему ;
— обращаться за информацией и помощью по сексуальным проблемам ;
— вступать в сексуальные отношения на основе равенства и взаимной ответственности, быть честными и откровенными друг с другом ;
— уметь наслаждаться собственными сексуальными фантазиями, зная что они не обязательно должны быть осуществлены в действительности .