Тема 3.9. Створення фанфіку за романом о. Кобилянської «Земля»

Питання для самоконтролю:

Завдання 1. Перечитайте завдання 1 у темі 2.7.

Завдання 2. Створіть фанфік за романом О. Кобилянської «Земля», самостійно обравши творчий прийом (лист герою твору або письменнику; зустріч і розмова із персонажем твору в наші дні; розповідь про те, що могло статися з героями твору через багато років, POV (англ. рoint of view ‒ точка зору) ‒ оповідання від першої особи, від імені одного з героїв твору-канона; RPF (англ. real person fiction ‒ реально існуюча особа) ‒ текст, персонажами якого є люди, які існували або існують реально: письменники, їхні сучасники та ін.; OC (від англ. оriginal сharacter ‒ оригінальний персонаж) ‒ текст, у якому діє персонаж, вигаданий самим фікрайтером; вписка (англ. self-insertation) ‒ введення фікрайтером у контекст фанфіка самого себе; кросовер (текст, у якому одночасно використовують реалії декількох творів-канонів)).

Тема 3.14. Драма «Бояриня» – єдиний твір Лесі Українки присвячений безпосередньо українській історії

Питання для самоконтролю:

Завдання 1. Прочитайте драму «Бояриня» Лесі Українки.

Завдання 2. Розгляньте сюжетну канву твору, визначте основні елементи композиції.

Експозиція – знайомство родини козацького старшини Олекси Перебійного з сином його бойового побратима Степаном – боярином.

Зав’язка – згода Оксани на одруження.

Розвиток дії – життя головної героїні в Москві, її неможливість вжитися в роль боярині.

Кульмінація – усвідомлення Оксаною власної бездіяльності, докір Степанові з приводу своєї і його пасивності.

Розв’язка – спустошення молодої української патріотки, готовність прийняти смерть як невідворотність долі.

Завдання 3. Письмово дайте відповідь на питання.

1. Які проблеми порушені у драматичній поемі «Бояриня»?

2. Посилаючись на текст, покажіть, якими постають дві родини (Перебійного і Степана)? Чому в сім’ї Олекси Перебійного батько й син по-різному ставляться до Переяславської ради і до клятви, даної російському цареві?

3. Які суспільного-політичні ідеали сповідувала Оксана?

4. Виразником яких поглядів був Степан?

5. Що вразило Оксану на чужині? Чи сподівалась вона, що її становище буде таким принизливим і тяжким?

6. Чи змінилося ставлення Оксани до свого чоловіка під час перебування в Москві?

7. Що найбільше гнітило головну героїню?

8. Чи сприймає героїня свою вимушену бездіяльність за зраду?

9. Яку хворобу виявив німець-лікар у Оксани? Що могло повернути її до життя?

10. Чому Оксана вважає повернення на Україну неможливим?

11. Чим покриті “чисті” Степанові руки? З чим порівнює їх Оксана?

12. Як ви розумієте останні слова Оксани? Яка головна ідея закладена в них?

13. Що призвело Оксану до загибелі? Ностальгія?

Завдання 4. Завершіть речення.

Оксана не змогла жити на чужині, бо...

Не змогла змиритись із принизливим становищем чоловіка, бо ...

Не змогла піднестися над обставинами (вжитися на чужині), бо...

Завдання 5. Дайте відповідь на питання.

1. Як у драмі відтворено добу Руїни і руїну людських душ? В чому взаємозв’язок?

2. Як ви розумієте слова Оксани і матері Степана:

Оксана. Бувало, там, у батенька, все сниться, що я літаю... А тут не снилося ні разу.

Мати. Бач, любко, як сниться, що літаєш, то ростеш... тепер же ти вже не ростеш.

3. У чому трагедія українського народу?

4. У чому актуальність твору? (І зараз наше життя чимось нагадує руїну, а політичні дебати подібні до змагань за булаву українських гетьманів; і зараз багато українців перебувають на чужині).

Кожна людина сама будує своє щастя. І дехто мріє знайти його на чужині. Та якими б багатствами людина не володіла, виявляється, що для повноцінного, духовного багатого життя їй потрібно зв’язок із рідною землею. Пригадуєте Антея?