Темербаева Жанна

Амангелдиевна

Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудыҢ ұтымдылығы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Темербаева Жанна Амангелдиевна

Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудыҢ ұтымдылығы

монография

Павлодар қаласы

2010

ӘӨЖ 744 (075)

ҚБК 30.11

Т 75

Т 75 Темербаева Ж.А.

Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудың ұтымдылығы

– Павлодар.: «Кереку», 2009. - 127 б.

Бас редакторы:

экономика ғылымдарының докторы, профессор Е. М. Арын

Жауапты редакторлар:

Пікір жазғандар:

техника ғылымдарының докторы Жуматаева Е.

педагогика ғылымдарының докторы Нургалиева

педагогика ғылымдарының докторы

Графикалық пәндерді инновациялық технологиямен оқыту – қазіргі жоғары оқу орнындарында басты орын алады. Автор заманға бейімдеу мақсатында монографиясын модульдік технология қағидасымен құрастырған. Бұл беріліп отырған ғылыми еңбек Қазақстанның білімдендіру кеңістігінде бәсекелестікте жеңетін, жан-жақты дамыған жаңа форматтың тұлғасын тәрбиелеуге және оқытуға көмегін тигізетін нұсқаулар. Басты мақсаты – графикалық пәндерді оқыту үдерісін жеңілдету жолы.

ISBN - *******

ҚБК 30.11

© Темербаева Ж.А., 2010

© С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті, 2010

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Темербаева Жанна Амангелдиевна

Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудыҢ ұтымдылығы

Павлодар

2010

ӘӨЖ 378.147

ҚБК 74. 58

Т 33

Баспаға ұсынған С.Торайғыров атындағы ПМУ ғылыми кеңесіне

Пікір жазғандар:

Кудерин М.К. - техника ғылымдарының докторы, С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университетінің профессоры

Нурбатуров К.А. - техника ғылымдарының докторы, профессор, «ҚұрылысжобаҒИИ» ЖШС-тың ғылым жөніндегі директоры Досанова С.С. - педагогика ғылымдарының докторы, профессор А.Мырзахметов атындағы Кокшетау университетінің ректорының кенесшісі

Т 33 Темербаева Ж.А. Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудың ұтымдылығы. Монография – Павлодар: «Кереку», 2009. – 149 б.

ISBN - *******

Графикалық пәндерді инновациялық технологиямен оқыту – қазіргі жоғары оқу орнындарында басты орын алады. Автор заманға бейімдеу мақсатында монографиясын модульдік технология қағидасымен құрастырған. Бұл беріліп отырған ғылыми еңбек Қазақстанның білімдендіру кеңістігінде бәсекелестікте жеңетін, жан-жақты дамыған жаңа форматтың тұлғасын тәрбиелеуге және оқытуға көмегін тигізетін нұсқаулық. Оның басты мақсаты – графикалық пәндерді оқыту үдерісін жеңілдету жолы.

ISBN - *******

ӘӨЖ 378.147

ҚБК 74. 58

© Темербаева Ж.А., 2010

© С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті, 2010

Мазмұны

Алғы сөз.............................................................................................3

1 Кредиттік оқу жүйесінде студенттерді модульдік технология

арқылы оқытудың ғылыми теориясы................................................5

1. Кредиттік оқу жүйесінде модульдік технология арқылы

оқытуды жоғары оқу орындарында енгізудің мәселелері................5

1.2 Кредиттік оқу жүйесінде модульдік оқыту технологиясының

тиімділігін арттыру жолдары..............................................................27

1.3 Кредиттік оқу жүйесінде студенттерді модульдік технология

арқылы оқытудың үлгісі......................................................................41

2 Кредиттік оқу жүйесінде модульдік технология арқылы оқытудың үлгісі бойынша тәжірибелік- эксперименттік жұмыс нәтижесі..........................................................63

2.1 «Инженерлік сызба» пәнін модульдік технология арқылы

оқытудың мазмұны, түрлері және әдістері......................................63

2.2 Модульдік технология арқылы оқытудың тиімділігінің

мониторингісі.......................................................................................96

2.3 Тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың нәтижелері.....................139

Қорытынды.........................................................................................136

Қолданылған әдебиеттер тізімі.......................................................139

Қосымша А..........................................................................................143

Қосымша Б..........................................................................................145

Қосымша В..........................................................................................146

Қосымша Г..........................................................................................148

Қосымша Д..........................................................................................149

Қосымша Ж.........................................................................................150

Қосымша К..........................................................................................151

Қосымша Л..........................................................................................152

Алғы сөз

Оқыту үдерісінде жаңа инновациялық технологияларды заман талабына сай енгізу білім берушілердің парызы болып саналады. Осыған орай, студентерді кредиттік оқу жүйесіндегі модульдік технология арқылы оқыту дидактикасын жасаудың маңызы өте зор. Білімденуде дидактиканы жетік меңгерген жеке тұлғаның ой-санасы қоғамдық талаптар деңгейінде іс-қимыл көрсетіп, қиындықтар мен бөгеттерден өтуде біліктілік пен табандылықтың үлгісін танытады. Мемлекет көздеген тактика мен стратегиясына инновациялық технологиямен білім беру мазмұны мен оқыту жолын айқындайтын, ұтымды нәтижеге жедел қол жеткізетін тиімді әдістеме түбегейлі, толыққанды зерттелмеген, жоқтын қасы. Сондықтан «Студенттерді кредиттік оқу жүйесіндегі модульдік технология арқылы оқытудың дидактикасы» деп алынуы еңбектің мәртебелі тұсы.

Инженерлік сызбаны оқыту мәселелерін зерттеу отандық педагогиканың оқыту әдістемелік жүйесін дамытады. Инженерлік сызбаны инновациялық технологиямен оқыту, оны дамыту мен шындық оқыту жүйесінің салиқалы, салмақты болуына айтарлықтай нәр болып, түлғаны тәрбиелейді. Осы тұрғыдан автордың «Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудың ұтымдылығы » атты монографиялық жұмысы бүгінгі күннің өзекті мәселесіне арналған. Әдістеме ұғымына жан-жақты анықтама беріп, бұл зерртеу жұмысына дейінгі бағыттағы еңбек еткен ғалымдардың тұжырым-түйіндері зерделегені аңғарылады. Инженерлік сызбаны оқытудың әдістемелік тұжырымдамасының жасалуы-зерделенген нысанның көрсеткіші. XXI ғасырда білім берудің мазмұнды болуына толық мүмкіндіктер ұдайы жасалып келеді. Оқыту үдерісінің сапалы мәні әр студент білімнің ғылыми негізін даралық қабілетте қабылдауынан байқалады. Педагогикалық білім берудің мазмұнында (жоғағы оқу орнында) бейнеленген педагогикалық зерттеулердің нәтижесі парадигманың, яғни оқыту іс-әрекетінің жаңа көзқараста білімдік жинақталған ұстанымдарында стандартқа сай студенттер сұранымына, білім беру қызметінің сапасына байланысты нәтижені бағдарлайды.

Осындай парасатты іс-әрекетті тәжірибеде нәтижелі бағдарлауға нұсқа болатын монографияда қамтылған ғылыми-теориялық негіздер студенттердің ғылыми-біліми еңбегін оңтайлы ұйымдастырда пәрменді іс-әрекет құру бейіміне көңіл бөлініп, оқыту қызметінің шарықтау шегі көрсетілген.

Зерттеу барысында берілген нәтижелер зерттеу мәселесін әдістемелік тұрғыда дәйектеумен, ең өнімді де ұтымды тәсілмен орнымен қолданумен, тәжірибеде негізделген жаңалығымен бекітілген жұмыстың негізгі нысанасы.

Автор көп жылдан бері сабақ беріп жұрген ұстаз. Бұл қызметінен зерттеуші республикалық-халықаралық конференцияларда, педагогикалық оқуларда әдістемелік нұсқаулықтары мен құралдарын көпшілік оқытушы-профессор қауымына ұсынған.

Қорыта айтқанда, «Студенттерді модульдік технология арқылы оқытудың ұтымдылығы» тақырыбына жазылған еңбек әдістімелік, теориялық, тәжірибелік тұрғыда қойылатын талаптарға сай деген ойымызды білдіреміз.