Модуль 5. Вегетативные органы высших растений

Лабораторная работа 20. Типы и формы корневых систем. Строение корня

Рассмотреть корневые системы разных типов (система главного корня, система придаточных корней). Сравнить происхождение и особенности формирования, приспособительный характер стержневой и мочковатой корневых систем. Зарисовать; отметить главный, боковые, придаточные корни, корневую шейку.

Ознакомиться с анатомическим строением корня покрытосеменных растений. Зарисовать продольный разрез корня, отметить зоны роста, растяжения, всасывания, проведения, корневой чехлик. Рассмотреть и зарисовать поперечный срез корня с первичным (ирис) и вторичным (тыква) строением. Отметить покровные, основные, проводящие, образовательные ткани.

Рассмотреть видоизменения корня в связи с выполнением различных функций. Сравнить корнеплоды моркови, редиса, свеклы. Зарисовать внешний вид, отметить головку, шейку, собственно корень. Рассмотреть и зарисовать поперечные срезы, отметить камбий, флоэму, ксилему, пробку.

Рассмотреть и зарисовать срез через корень бобовых с клубеньками, гаустории повилики.

Изучить разнообразие воздушных корней: дыхательные корни, ходульные корни, корни-подпорки. Зарисовать срез через воздушные корни орхидных. Рассмотреть особую покровную ткань – веламен.

Объекты: гербарий корневых систем растений разных систематических групп (плаун, цветковые различных семейств) корень ириса, тыквы (постоянные препараты поперечных срезов), корнеплоды моркови, свеклы, редиса, корневые шишки георгина, постоянные препараты клубеньков на корнях бобовых, гаусторий повилики, воздушного корня орхидей.

Лабораторная работа 21. Морфология побега.

Рассмотреть схему строения побега, многообразие (укороченные и удлиненные).

Рассмотреть и зарисовать разнообразие стеблей по поперечному сечению, положению в пространстве.

Зарисовать примеры побегов с различным типом ветвления и листорасположения.

Изучить различные типы почек по функциям, строению, расположению. Зарисовать вегетативную и генеративную почки, отметить

Рассмотреть и зарисовать разные типы почкорасположения.

Рассмотреть и зарисовать примеры подземного и надземного метаморфоза побегов.

Объекты: побеги различных растений, гербарий по морфологии стебля.

Лабораторная работа 22. Анатомия стебля.

Ознакомиться с анатомическим строением стебля голосеменных и покрытосеменных растений; отметить характерные особенности. Рассмотреть и зарисовать фрагменты продольного и поперечного срезов липы и сосны.

Ознакомиться с анатомическим строением стебля травянистых растений, отметить характерные особенности. Рассмотреть и зарисовать поперечные срезы через стебли с пучковым (подсолнечник) и непучковым (лен) строением. Рассмотреть и зарисовать поперечный срез стебля злаков с типичной и видоизмененной (соломина) атактостелой.

Объекты: спилы деревьев с разным строением древесины, постоянные препараты срезов сосны (Pinus sylvestris) и липы (Tilia cordata). постоянные препараты поперечного среза стебля льна, подсолнечника, кукурузы, ржи.

Лабораторная работа 23. Морфология и анатомия листа.

Рассмотреть основные характеристики листа: способ прикрепления, форму основания, верхушки и края пластинки, типы жилкования. Изучить классификацию листьев по форме и типу листовой пластинки: простые цельные листья и листья с разной степенью рассечения, сложные листья. Зарисовать примеры.

Рассмотреть особенности анатомического строения листьев растений разных экологических групп. Зарисовать поперечные срезы через листья сосны, камелии, ириса, ковыля. Рассмотреть срез листа суккулентного растения с водоносной тканью. Сравнить характер мезофилла и покровной ткани. Отметить черты приспособления анатомического строения листа к условиям увлажнения.

Рассмотреть видоизменения листа в связи с выполнением функций защиты, прикрепления, накопления различных веществ, вегетативного размножения и др.

Объекты: листья разных видов растений, гербарий – постоянные препараты срезов листьев сосны, камелии, ковыля, ириса, листья алоэ.