- •Оздоровительная гимнастика: теория и методика
- •Введение
- •Часть I. Научно-методологические основы оздоровительной гимнастики
- •Глава 1. Научные основы оздоровительной гимнастики
- •1.1. Естественно-биологическое обоснование оздоровления средствами гимнастики
- •1.1.1. Общие представления о механизмах оздоровительного воздействия физической тренировки на организм человека
- •1.1.2. Морфофункциональные особенности воздействия различных типов упражнений
- •1.2. Социально-педагогические аспекты оздоровительной гимнастики
- •Глава 2.
- •2.1. Гимнастика как базовая учебная дисциплина
- •Контрольные вопросы и задания
- •Часть II информационно-ознакомительные характеристики видов оздоровительной гимнастики
- •Глава 3.
- •Гимнастика оздоровительно-кондиционной направленности
- •3.1. Основная гимнастика
- •3.2. Гигиеническая гимнастика
- •Особенности занятий различными видами гигиенической гимнастики
- •Утренняя гимнастика (зарядка)
- •Гимнастика в режиме рабочего дня
- •Вечерняя гимнастика
- •3.3. Ритмическая гимнастика
- •3.4. Гимнастическая аэробика
- •3.5. Шейпинг
- •Оборудование мест для занятий
- •Питание
- •3.6. Атлетическая гимнастика
- •3.7. Изотон
- •Факторы, определяющие оздоровительный эффект изотона
- •Правила организации занятий изотоном
- •3.11.1. Системы оздоровительной гимнастики в Китае
- •Оздоровительная гимнастика Ци-гун
- •3.11.2. Йога
- •Средства оздоровительного фитнесса
- •3.13.1. Стретчинг
- •3.13.2. Калланетика
- •3.13.3. Гимнастика для глаз
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глэва 4. Гимнастика спортивно-оздоровительной направленности
- •4.4. Спортивная аэробика
- •4.5. Акробатический рок-н-ролл
- •4.6. Спортивный фитнесс
- •4.7. Групповая (командная) гимнастика «Евро-джим»
- •Контрольные вопросы и задания
- •Часть III
- •3. Упражнения в равновесии
- •4. Вольные упражнения.
- •Глава 6. Особенности построения занятий в некоторых видах оздоровительной гимнастики
- •6.1. Занятие оздоровительным фитнессом
- •6.3. Комплексно-комбинированное занятие
- •6.4. Занятия основной гимнастикой.
- •Организация и содержание занятий
- •Вариант 1 — для начинающих
- •Вариант 2 — для имеющих базовую подготовленность
- •Вариант 3 — для имеющих специальную подготовленность
- •Вариант 4 — для подготовленных гимнастов
- •Методика специальной физической подготовки (сфп)
- •Глава 7. Агитационно-пропагандистские формы оздоровительной гимнастики
- •7.1. Массовые гимнастические выступления
- •7.1.1. Краткая историческая справка
- •7.1.2. Выразительные средства массовых гимнастических выступлений
- •Массовые вольные упражнения
- •Акробатические упражнения
- •7.1.3. Последовательность действий руководителя выступлений Предрепетиционный период
- •7.2. Конкурсы и шоу-программы
- •7.2.1. Общие и отличительные признаки агитационно- пропагандистских форм соревновательной деятельности
- •Положение о конкурсе по инструкторско-методической подготовленности среди учащихся средних и старших классов
- •7.3. Массовые соревнования по гимнастике
- •Типовое положение о массовых соревнованиях по гимнастике низовых коллективов физкультуры
- •Мужская программа Юношеский разряд
3. Упражнения в равновесии
Специфика данной группы упражнений связана с сохранением устойчивого положения тела в различных условиях опоры и при заданных двигательных действиях. С одной стороны, эта особенность отражает жизненно необходимую потребность, а с другой — обеспечивает разнообразие условий выполнения равновесий и их сложности: от простого «прямостояния» на обеих ногах до сохранения устойчивости во время и после сложных вращений на высокой и ограниченной опоре.
С точки зрения биомеханики, задача сохранения равновесия формулируется как «сохранение проекции ОЦМ тела в границах площади опоры и по возможности — вблизи нее. При выполнении упражнений в равновесии значительную роль играет функция вестибулярного аппарата. Основное мышечное напряжение приходится на опорные звенья тела, а для свободных звеньев характерно поддержание мышечного тонуса, способствующего фиксации соответствующей позы. При этом важным моментом является перераспределение мышечного напряжения между отдельными звеньями тела, участвующими в возвращении ОЦМ тела к норме при выходе его проекции за границы площади опоры.
В данной группе гимнастических упражнений можно выделить следующие виды равновесий:
статические равновесия: различные стойки на обеих или одной ноге; на носках, на пятках, на колене, на голове, на руках и др. — с поднятым, отведенным, повернутым и т.п. свободным звеном тела. Их выполнение сводится к принятию любым способом заданной позы и ее сохранению большей или меньшей про- д олжител ьности;
динамические равновесия, т.е. сохранение определенного положения в сочетании с движениями: повороты переступаниями или подскоком на месте, сохраняя заданную позу; действия свободными звеньями тела при сохранении равновесия (наклоны, круги, махи и т.п.); горизонтальные перемещения определенным способом с фиксацией свободных звеньев в определенном положении (разновидности ходьбы и бега, танцевальные шаги, индивидуальные передвижения с предметами и с преодолением препятствий, парные и групповые передвижения с предметами, с преодолением препятствий, со сменой направления движения, с ограничением зрительного контроля и др.). Эти упражнения могут выполняться поочередно (с паузами для отдыха) или непрерывно (циклично или поточно) в регламентированной или свободной игровой форме;
смешанные равновесия, т.е. сохранение устойчивого положения тела после определенных двигательных действий: поза, завершающая «приземление», или другое заданное положение после выполнения основного двигательного действия (спрыгивания, поворота, подскока, прыжка и т.п.). В данном случае сохранение конечной позы зависит от успешности выполнения основного двигательного действия. Навыки сохранения равновесия ири приземлении или окончании упражнения являются технически сложными и требуют длительного освоения с помощью подготовительных упражнений.
Функция равновесия жизненно важна. В связи с этим в оздоровительной гимнастике главный смысл «равновесной» тренировки заключается не в овладении сложными вращательно-равновесными действиями, а в совершенствовании функции равновесия посредством применения упражнений, адекватных как возможностям занимающихся, так и поставленной задаче.
При разучивании упражнений в равновесии следует придерживаться следующих методических рекомендаций:
целесообразно использовать разучивание упражнения в целом и по частям (с последующим их объединением), что определяется технической сложностью движений и условиями опоры;
постепенно усложнять требования к сохранению равновесия: сначала в облегченных условиях (на полу, на большой площади опоры) с постепенным увеличением высоты (на скамейке, низком бревне и т.д.), ограничением площади опоры и сменой ее условий (на жесткой и мягкой, упругой, неподвижной и колеблющейся);
обеспечивать безопасные условия в ситуациях повышенного риска (физическую помощь и страховку, сопровождение при перемещениях, использование дополнительной опоры и вспомогательных средств);
для увеличения динамической нагрузки составлять соединения и комбинации из равновесий различного характера и выполнять их поточным способом.
