В обязанности студентов вменяется ведение дневника практики, в котором записываются:

• Наблюдения за педагогическим процессом, отдельными учениками, школьным классом.

• Данные, необходимые для выполнения заданий по педагогике и психологии.

• Анализ педагогического процесса.

• Выполнение индивидуального творческого задания по психолого-педагогическим дисциплинам.

• Накопление эмпирического материала для выпускной работы.

По окончании практики сдать документацию:

1. Психолого-педагогическая характеристика класса.

2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся (успевающего и неуспевающего).

3. Планы-конспекты 4 зачетных уроков.

4. План-конспект 1 внеклассного мероприятия.

5. 10 анализов посещенных уроков и мероприятий.

6. Заполненный дневник по практике.

7. Фото-видео отчет.

8. Отчет о прохождении практики (в конце дневника).

9. Паспорт учебного заведения.

План на «Психолого-педагогическую практику» и «Практику «Пробные уроки»

1 неделя. Участие в установочной конференции «Психолого-педагогическая практика» и «Пробные уроки»».

2 неделя.База практики. Знакомство с системой учебно-воспитательной работы школы по информатике. Распределение по классам. Знакомство с учащимися.

3 неделя.Посещение уроков и внеклассных мероприятий в закрепленном классе, психолого-педагогический анализ уроков. Ведение дневника психолого-педагогических наблюдений за учителем, отдельными учащимися и детским коллективом на уроке и во внеурочное время. Диагностика уровня развития личности и классного коллектива.

4 неделя.Ведение дневника психолого-педагогических наблюдений за учителем, отдельными учащимися и детским коллективом на уроке и во внеурочное время. Изучение материально-технического оснащения кабинета информатики. Составление справки отчета. Посещение урока информатики. Психолого-педагогический анализ уроков

5 неделя. Изучение системы работы учителя информатики. Ознакомление с программой, календарно-тематическим и поурочным планированием. Ведение дневника психолого-педагогических наблюдений за учителем, отдельными учащимися и детским коллективом на уроке и во внеурочное время.

6 неделя. Составление индивидуального плана проведения уроков и внеклассных мероприятий по информатике.

7 неделя. Подготовка и проведение зачетного урока. Анализ. Взаимопосещение. Оформление дневника.

8 неделя. Подготовка и проведение зачетного урока. Посещение и анализ массовых форм воспитательной работы школы по информатике. Анализ.

9 неделя. Посещение показательных уроков информатики. Изучение передового педагогического опыта. Оформление дневника.

10 неделя. Работа с учебно-методической литературой. Посещение показательных и пробных уроков. Их анализ.

11 неделя. Методика проведения групповых форм внеклассной работы по информатике.

12 неделя. Подготовка и проведение урока. Анализ. Взаимопосещение. Оформление дневника.

13 неделя. Работа по индивидуальным планам проведения и посещения зачетных уроков. Подготовка и проведение кружковых занятий, внеклассных мероприятий. Анализ.

14 неделя. Индивидуальная работа с учащимися по информатике. Подготовка и проведение урока. Анализ. Взаимопосещение. Оформление дневника.

15 неделя. Подготовка и проведение урока. Посещение и анализ уроков по информатике. Индивидуальная работа с учащимися по информатике.

16 неделя. Проведение самоанализа и самооценки своей деятельности на практике. Выставление оценок. Подготовка творческого отчета.

17 неделя. Участие в итоговой конференции.