Т ема 5: Основные методы по изучению темперамента, характера и других психологических объектов личности

Задание: составьте психологический портрет личности.

Учебные цели:

- актуализация знаний по методам исследования психических явлений;

- систематизация знаний по психическим свойствам, психическим процессам и психическим состояниям личности.

Форма контроля : письменный отчет по составленному психологическому портрету.

Подготовительный этап

При подготовке к выполнению задания:

- выпишите в тетрадь определения понятий «психический процесс», «психическое состояние», «психологическое свойство». Будьте готовы привести конкретные примеры на практическом занятии;

- пользуясь психологическими опросниками Айзенка, Леонгарда-Шмишека определите тип темперамента и наличие акцентуаций характера у себя; установить взаимосвязь типа темперамента и акцентуаций характера;

- по реферативным сообщениям и предложенным методикам оценки психических свойств, психических процессов и психических состояний исследовать уровень развития своих психических явлений.

В ыполнение и оформление работы

1. Составьте психологический портрет, опираясь на тесты Айзенка, Леонгарда-Шмишека и другие предложенные в ходе реферативных сообщений, обосновав результаты полученными выводами. Проанализируйте условия тестирования и ваше общее состояние. Были ли они для вас комфортными во время тестирования? Какие результаты вас порадовали, а что и огорчило? Есть ли взаимосвязь между результатами методик Айзенка и Леонгарда – Шмишека?

2. Оформите данную работу на листах формата А4.

Литература: 3, 21, 22, 23.

Т ема 6: Тезаурус по психологии деятельности, направленности личности и эмоционально-волевой сфере личности

З адание: составьте тезаурус по тематике: эмоционально-волевая, мотивационно-потребностная и деятельностная сферы личности.

Учебные цели:

- знание основных терминов и использование их в своем лексиконе

- развитие умений работать с литературой.

Форма контроля: фронтальный опрос знаний на следующем практическом занятии.

Подготовительный этап

Изучив на лекционном и практическом занятиях основных познавательных процессов личности, студентам предлагается домашнее задание в виде составления тезауруса.

Тезаурус (С.И. Ожегов и Н.Ю. Шведова, Толковый словарь русского языка, 2005) – это словарь или свод данных, полностью охватывающий термины, понятия, какой-нибудь специальной сферы.

Выполнение и оформление работы

Для эффективного и интенсивного проведения семинарских занятий по разделу «Психология личности» студенту необходимо рассмотреть основные термины по вопросам семинара эмоционально-волевая, мотивационно-потребностная и деятельностная сферы личности, подготовив письменный материал (в рабочих тетрадях).

О сновные термины тезауруса:

1) эмоционально-волевая сфера - воля, эмоция, чувства, аффект, фрустрация, стресс, эмпатия, настроение, печаль, радость, любовь, уважение (к другому человеку);

2) мотивационно-потребностная сфера – мотив, потребность, система ценностей, классификация мотивов (интерес, желание, влечение и т.д.);

3) деятельностная сфера – деятельность, активность, действие, операция, цель, задача.

Литература: 4, 5, 9, 15, 20, 25.