- •Платон2 о справедливости (Сократ и его друг)
- •Платон гиппарх (Сократ и его друг)
- •Платон сизиф (сократ, сизиф)
- •Платон гиппий меньший
- •Августин аврелий Исповедь
- •Августин аврелий Исповедь
- •Августин аврелий Исповедь
- •Августин аврелий о граде Божием
- •Иоанн скотт эриугена Книга о божественном предопределении
- •Михаил пселл о душе и уме
- •П. Абеляр Диалог между философом, иудеем и христианином
- •Альберт великий Книга о природе и происхождении души
- •Фома аквинский Сумма теологии
- •Фома аквинский Сумма теологии
- •Фома аквинский Сумма теологии
- •Иоанн дунс скот Оксфордское сочинение
- •Кирилл туровский Притча о человеческой душе и о теле или Слово о слепце и хромом
- •Послание написанное Климентом, митрополитом русским, Фоме, пресвитеру
- •Даниил заточник3 Слово4 Данила Заточника еже написал своему князю Ярославу Володимеровичю
- •Ф. Бэкон Новый Органон
- •Ф. Бэкон Новый Органон
- •Р. Декарт Рассуждения о методе
- •Р. Декарт Рассуждение о методе
- •Б, спиноза Приложение, содержащее метафизические мысли
- •Б. Спиноза Приложение, содержащее метафизические мысли
- •Д. Локк Опыт о человеческом разумении
- •Д. Локк Опыт о человеческом разумении
- •Г. В. Лейбниц о предопределенности
- •Д. Дидро Элементы физиологии Сила образа или представления
- •Но какая разница, начертан ли образ на деревянном башмаке или в Мозгу?
- •О. Ж. Ламетри Человек-машина
- •О. Ж. Ламетри Трактат о душе
- •П. А. Гольбах Система природы
- •П. А. Гольбах Система природы
- •Тема: философия просвещения особенности просвещения в украине План
- •4. Индивидуальные задания
- •Григорий сковорода
- •Григорий сковорода
- •Григорий сковорода
- •Вольтер
- •Готхольд лессинг
- •Жан жак руссо
- •Тема: европейская философия XIX века План
- •3. Индивидуальные задания
- •Тема: борьба мировоззрений в отечественной философии XIX - начала XX века План:
- •4. Индивидуальные задания
- •Т. Г. Шевченко Марина
- •Т. Г. Шевченко
- •Леся українка
- •И. Франко
- •И. Франко
- •Тема: философия XX века План
- •4. Индивидуальные задания
- •Тема: философия киевской руси План
- •5. Индивидуальные задания
- •Кирилл туровский Притча о человеческой душе и о теле или Слово о слепце и хромом
- •Послание написанное Климентом, митрополитом русским, Фоме, пресвитеру
- •Даниил заточник5 Слово6 Данила Заточника еже написал своему князю Ярославу Володимеровичю
- •Тема: философия эпохи возрождения и нового времени План
- •Индивидуальные задания
- •Ф. Бэкон Новый Органон
- •Ф. Бэкон Новый Органон
- •Р. Декарт Рассуждения о методе
- •Р. Декарт Рассуждение о методе
- •Б, спиноза Приложение, содержащее метафизические мысли
- •Б. Спиноза Приложение, содержащее метафизические мысли
- •Д. Локк Опыт о человеческом разумении
- •Д. Локк Опыт о человеческом разумении
- •Г. В. Лейбниц о предопределенности
- •Д. Дидро Элементы физиологии Сила образа или представления
- •Но какая разница, начертан ли образ на деревянном башмаке или в Мозгу?
- •О. Ж. Ламетри Человек-машина
- •О. Ж. Ламетри Трактат о душе
- •П. А. Гольбах Система природы
- •П. А. Гольбах Система природы
- •Тема: философия просвещения особенности просвещения в украине План
- •Индивидуальные задания
- •Григорий сковорода
- •Григорий сковорода
- •Григорий сковорода
- •Вольтер
- •Готхольд лессинг
- •Жан жак руссо
- •Тема: европейская философия XIX века План
- •Индивидуальные задания
- •Тема: борьба мировоззрений в отечественной философии XIX - начала XX века План:
- •Индивидуальные задания
- •Т. Г. Шевченко Марина
- •Т. Г. Шевченко
- •Леся українка
- •И. Франко
- •И. Франко
- •Тема 10 онтологические проблемы в философии. Индивидуальные задания
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 26
- •Тема 11 диалектика как теория развития и метод познания. Индивидуальные задания
- •Тема 12 гносеологические проблемы в философии Индивидуальные задания
- •Тема 13 проблема человека в философии. Индивидуальные задания
- •Тема 14 социальная философия: основные методологические проблемы Индивидуальные задания
- •Тема 15. Источники и движущие силы истории. Индивидуальные задания
- •Оплачены тобой
- •Тема 16. Общественный прогресс: закономерности, тенденции, противоречия Индивидуальные задания
- •Тема 17. Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности. Индивидуальные задания
Г. В. Лейбниц о предопределенности
“... Что по этой причине все происходит в соответствие с упрочившейся предопределенностью, так же достоверно, как и то, что трижды три - девять. Ибо предопределенность заключается в том, что все связанно с чем то другим, как и цепи, и поэтому все будет происходить также неотвратимо, как это было испокон веков, и как безошибочно происходит теперь, если происходит.
Древние поэты Гомер и другие, называли это золотой цепью, подвешенной под небесами велением Юпитера, которую невозможно разорвать сколько бы на нее не навешивали. Эта цепь состоит из последовательного ряда причин и следствий...
Отсюда, таким образом, можно заключить, что в обширном нашем мире все происходит математически, то есть безошибочно, так что если кто сумел в достаточной мере проникнуть в более глубокие составные части вещей и к тому же обладал достаточной памятью и разумением для того, чтобы учесть все обстоятельства и не оставлять ничего без внимания, то он бы был пророком и видел бы будущее в настоящем, как в зеркале.
Ведь точно также, как мы можем утверждать, что цветы, да собственно, и животные, сформированы уже в семени, хотя они, правда, могут перетерпеть и некоторые изменения благодаря различным обстоятельствам, точно также мы можем сказать, что весь будущий мир уже задан в мире современном и полностью преформирован, так что никакое обстоятельство извне не может ничему помешать, ибо вне мира не существует ничего”.
Лейбниц Г. В. О предопределенности // Соч. В 4-х т. - М.: мысль, 1982. - Т.1. - С.237-238.
Задание 11.
Д. Дидро Элементы физиологии Сила образа или представления
“... Какой то бедняга - виновный или невиновный - был заключен в тюрьму по обвинению в преступлении. Стали разбирать его дело. Судьи пришли к мысли о необходимости доследования его, и, так как голоса разделились к mitijrem partem (к менее строгому подходу). Но вот подошел один советчик, который ни разу не присутствовал при разборе дела и не слышал его обсуждения. Ему вкратце излагают дело. Он высказывается за применение пытки. И вот начинают пытать, терзать, мучить этого несчастного, от которого, однако, ни жалобы, ни вздоха, ни слова. Палач заявляет судьям, что этот человек колдун. Между тем он был колдуном или бесчувственным, не более чем любой другой. Как же объяснить эту беспримерную твердость характера и выдержку? Угадайте если можете. Это был крестьянин. Готовясь к предстоящей пытке, он нарисовал на одном из своих деревянных башмаков виселицу, и то время, как его пытали, он не отрывал взгляд от этой виселицы.
Но какая разница, начертан ли образ на деревянном башмаке или в Мозгу?
На основании некоторых, исторических примеров мы знаем, до чего может довести людей сила образов, идей, чести, стыда, фанатизма, предрассудков.
Разум распоряжается нашими чувствами. Если мне кажется, что я слышу какой-нибудь звук, то я слышу его; если мне кажется, что я вижу какой-нибудь предмет, то я вижу его. Испытывают ли глаз и ухо в этих случаях такое же раздражение, как если бы я действительно видел и слышал? Думаю, да. Или же органы эти находятся в покое и все происходит в сознании? Трудно разрешить этот вопрос”.
Дидро Д. Элементы физиологии // Соч. В 2-х т. - М.: Мысль, 1986. - Т.1. - С.533.
Задание 13
