Дослід 2. Дослідження опосередкованого запам’ятовування

Мета дослідження: визначити вплив системи допоміжних засобів на запам'ятовування конкретних понять.

Матеріал і обладнання: набори слів тесту для запам'ятовування, протокол дослідження, папір для запису, ручка, секундомір.

Процедура дослідження

Дослідження складається з двох дослідів і проводиться з одним випробовуваним.

Дослід №1

Завдання першого досліду: визначити об'єм пам'яті випробовуваного при запам'ятовуванні словесного матеріалу, що не передбачає заздалегідь заданої системи зв'язків.

У досліді використовується класичний метод утримання членів ряду. Експериментальний матеріал складається з 20 не зв'язаних між собою простих слів, що складаються з 4-6 букв. Перед випробовуваним ставиться завдання запам'ятати слова, що пред'являються, і по команді відтворити їх на папері для записів. Слова експериментатор повинен читати чітко і швидко з паузами в 2 с. Після закінчення читання через 10 с. випробовуваному пропонується відтворити вголос або записати на папері слова, що запам'яталися, у будь-якому порядку. Експериментатор відзначає у себе в протоколі ті слова, які відтворені вірно. Помилково відтворені слова фіксуються в примітці. Протокол дослідження виглядає таким чином.

Протокол

П.І.П. досліджуваних______________ Дата­_______________

Група____________________________ Час________________

Випробовуваний: Експериментатор:			Дата: Час досвіду:
Дослід 1
№/п слова	Пред'явлено	Відтворено	Примітка
1. 2. 3. ... ... ... 20.
Словесний звіт випробовуваного про запам'ятовування і відтворення слів
Спостереження експериментатора

Інструкція випробовуваному: "Я читатиму Вам ряд слів, слухайте мене уважно і постарайтеся їх запам'ятати. Коли я кінчу читати слова і скажу "Кажіть!", назвіть ті слова, які Ви запам'ятали, в тому порядку, в якому вони Вам згадуються. Увага! Почали!"

Слова для запам'ятовування в досліді 1:

1. Риба	6. Влада	11. Білка	16. Панчохи
2. Фунт	7. Вогонь	12. Пісок	17. Вовк
3. Бант	8. Кофта	13. Зуби	18. Завод
4. Нога	9. Хліб	14. Вікно	19. Лілія
5. Сіно	10. Совок	15. Ручка	20. Пиріг

Після закінчення досліду випробовуваний дає словесний звіт про те, яким способом він прагнув запам'ятовувати слова. Цей звіт і спостереження експериментатора записують в протокол.

Доссід №2

Завдання другого досліду: визначити об'єм пам'яті випробовуваного при запам'ятовуванні словесного матеріалу із попередньо заданою системою смислових зв'язків.

У досліді використовують метод утримання пар слів. Так само, як і в першому досліді, слова складаються з 4-6 букв. Перед випробовуваним ставиться завдання прослуховувати пари слів і запам'ятати другі слова кожної пари. Інтервал читання експериментатором пар слів – 2с. Після закінчення читання експериментатором нижченаведених пар слів для запам'ятовування, через 10 с. він знову читає перші слова кожної пари, а випробовуваному пропонує пригадати другі слова цієї ж пари. У протоколі другого досліду відзначають правильно відтворені слова, причому помилкові – фіксують в примітці.

Інструкція випробовуваному: "Я назву Вам пари слів. Слухайте мене уважно і постарайтеся запам'ятати другі слова кожної пари. Коли я закінчу читання цих пар, то знову читатиму перші слова, а Ви у відповідь на назване перше слово відповідайте другим словом цієї ж пари, що запам'яталося. Увага! Приготувалися слухати і запам'ятовувати!"

Слова для запам'ятовування в досліді 2:

1. Курка – яйце	11. Перо – папір
2. Кава – чашка	12. Закон – декрет
3. Стіл – стілець	13. Грам – міра
4. Земля – трава	14. Сонце – літо
5. Ложка – вилка	15. Дерево – лист
6. Ключ – замокнув	16. Окуляри – газета
7. Зима – сніг	17. Туфлі – взуття
8. Корова – молоко	18. Полиця – книга
9. Вино – стакан	19. Голова – волосся
10. Піч – дрова	20. Голос – співак

Після закінчення досвіду експериментатор записує в протокол словесний звіт випробовуваного і свої спостереження про особливості запам'ятовування слів.

Обробка результатів

По кожному з двох дослідів підраховують кількість правильно відтворених слів і кількість помилкових відтворень. Дані заносять в звідну таблицю: