Тест №4. «содержание и структура курса физики средних общеобразовательных учреждений»

1 Вариант

1. В настоящее время сложилось ____ систем физического образования.

1. 2

2. 3

3. 4

4. 5

5. 6

6. 7

2. До принятия Закона РФ «Об образовании» курс физики изучался ступенчато и обозначался _______.

1. 1+2

2. 2+3

3. 3+4

4. 4+3

5. 3+2

6. 2+1

3. ___________________ могут выбрать любой вариант физического образования.

1. Школа и ученик

2. Школа и родитель

3. Школа и учитель

4. Учитель и ученик

5. Учитель и родитель

4. При наступлении сенситивного периода у учащихся _________________ для перехода в учебной деятельности на качественно новый уровень

1. накоплен достаточный жизненный опыт

2. развит достаточный математический аппарат

3. сформированы определенные навыки наблюдений

4. сформированы определенные навыки установления причинно-следственных связей

5. сформированы определенные навыки моделирования объектов и несложных явлений

5. В физической картине мира конкретизируются философские представления о__________________ .

1. материи и движении

2. частном и общем

3. взаимосвязи и взаимодействии

4. веществе и поле

5. пространстве и времени

6. идеальном и материальном

6. В истории физики существовали три физические картины мира: ________________ .

1. механическая

2. кинематическая

3. динамическая

4. электродинамическая

5. электростатическая

6. магнитодинамическая

7. магнитостатическая

8. квантово-полевая

9. атомно-полевая

10. ядерно-полевая

7. Электродинамическая картина мира существовала в _____ вв.

1. X-XVI

2. XVI-XVII

3. XVII-XIX

4. конец XIX – начало XX

5. начало XX – по настоящее время

8. Фундаментальные и частные теории имеют одинаковую структуру, которая включает ___________ .

1. факты

2. основание

3. ядро

4. гипотезы

5. модель

6. следствия

7. интерпритация

8. эксперименты

9. приборы

10. технологические процессы

9. Ядро теории представляет собой _________________ .

1. эмпирический базис

2. модель

3. система понятий, включая физические величины и процедуры измерения последних

4. эмпирически установленные законы

5. законы, описывающие изменение состояния материального объекта

6. законы сохранения

7. постулаты и принципы

8. фундаментальные физические постоянные

9. выводное знание

10. применение законов

10. К интерпретации относятся ______________ .

1. Законы, описывающие изменение состояния материального объекта

2. законы сохранения

3. постулаты и принципы

4. фундаментальные физические постоянные

5. выводное знание

6. применение законов

7. объяснение эмпирических фактов

8. предсказание нового

9. истолкование основных понятий и законов

10. осмысление границ применимости теории

11. Принцип ____________ предполагает, что теории, «...справедливость которых установлена для той или иной предметной области, с появлением новых более общих теорий не устраняются как нечто ложное, но сохраняют свое значение для прежней области как предельная форма и частный случай новых теорий».

1. системности

2. соответствия

3. дополнительности

4. симметрии

5. причинности

6. систематичности

7. научности

8. следствия

12. В _____________ блок входят основные предметные знания, в данном случае физические, такие, как факты, понятия, законы, теории, физическая картина мира. В него входят также и вспомогательные внепредметные знания.

1. процессуальный.

2. фактический

3. законодательный

4. структурный

5. содержательный

13. В ______________ блок входят способы теоретической и практической деятельности или, иными словами, умения применять знания к решению разного рода учебных задач. К этому же блоку относятся формы организации процесса формирования у учащихся знаний и умений.

1. процессуальный.

2. фактический

3. законодательный

4. структурный

5. содержательный

14. Основные структурные элементы физической науки (______________) являются дидактическими единицами содержания обучения физике, теми объектами, которые должны быть усвоены целостно с внутренними связями

1. явления

2. научные факты

3. понятия

4. законы

5. гипотезы

6. модели

7. следствия

8. эксперименты

9. теории

10. физическая картина мира

15. Основным фактором, действующим при конструировании содержания курса физики, являются _______ обучения.

1. цели

2. задачи

3. методы

4. принципы

5. формы

16. Принципом ____________ является: соответствие содержания курса физики современному уровню развития физической науки, отражение в содержании общих методов научного познания, соответствие логики изложения материала закономерностям научного познания.

1. направленности обучения на комплексное решение задач образования, воспитания и развития;

2. научности;

3. систематичности и последовательности;

4. системности;

5. межпредметных связей;

6. связи теории с практикой, обучения с жизнью;

7. политехнизма и профессиональной направленности;

8. наглядности и доступности;

9. индивидуализации и дифференциации;

10. мотивации и создания положительного отношения к учению.