Plural of nouns

Множественное число существительных образуется прибавлением суффикса –s / -es, который произносится как:

[s] – после глухих согласных,

cр: books, notes

[z] – после гласных и звонких согласных,

cр: lectures, lessons

[ız] – после шипящих и свистящих [s], [∫], [ts], [G], [z], [ks],

cр: pages, watches.

Если существительное в единственном числе оканчивается на гласную –y, то во множественном числе она меняется на i + es.

Cр.: property – properties, lady – ladies

Если существительное в единственном числе оканчивается на гласную –o, то во множественном числе добавляется -es.

Cр.: hero – heroes, potato – potatoes

Если существительное оканчивается в единственном числе на f / fe, то во множественном числе “f” меняется на “v” и добавляется -(e)s.

Cр.: shelf – shelves, wife – wives

Следует запомнить также:

man – men, woman – women, foot – feet, tooth – teeth, mouse – mice, child – children, ox – oxen, datum – data, basis – bases, phenomenon – phenomena, father-in-law – fathers-in-law и др.

Некоторые существительные не имеют множественного числа.

Cр.: advice (a piece of advice), information, knowledge, furniture, luggage, news, sugar, love, money и т. д.

Некоторые существительные не имеют единственного числа.

Cр.: people (sing. person), trousers, scissors, clothes, goods, police (are),

glasses = spectacles, contents, riches, wages и т. д.

У некоторых существительных формы единственного и множественного числа совпадают.

Cр.: sheep – sheep, fish – fish, swine – swine, deer– deer

Possessive case

Существительное в притяжательном падеже служит определением к другому существительному, обозначает принадлежность и отвечает на вопрос whose? (чей?).

Притяжательный падеж образуется:

1) В единственном числе путём прибавления апострофа ’ и окончания -s.

Cр.: our teacher’s lecture, Nancy’s beauty

Окончание притяжательного падежа читается так же, как суффикс множественного числа.

2) во множественном числе путём прибавления одного апострофа ’.

Cр.: the students’ scholarship

Если существительное во множественном числе не оканчивается на -s, то притяжательный падеж образуется как у существительных в единственном числе.

Cр.: the children’s pictures

Эквивалентом притяжательного падежа является сочетание существительных с помощью предлога of.

Cр.: the symphony of the composer, the violin of the master

Exercises

I. Fill in the blanks with the articles where it is necessary.

MEALS

I usually have ¼ four meals ¼ day. In ¼ morning I have ¼ breakfast. At ¼ University I have ¼ lunch. At ¼ home I have ¼ dinner and in ¼ evening I have ¼ supper. Besides, I like to eat ¼ apple or ¼ banana, or to drink ¼ glass of ¼ juice between meals. Yesterday I had ¼ potatoes with … meat, ¼ cheese sandwich and ¼ cup of tea for … breakfast. At the University I had ¼ piece of pie and ¼ glass of orange juice. When I came ¼ home I was rather hungry. My mother cooked ¼ cabbage soup, ¼ roast chicken and ¼ rice and made ¼ tea. I ate everything with ¼ pleasure. For ¼ supper we had ¼ pancakes with ¼ jam and ¼ sour cream. These are my favourite things. I have ¼ sweet tooth, so I often buy ¼ ice-cream, ¼ sweets, ¼ chocolate, ¼ cakes and ¼ other tasty things.

II. Answer the following questions.

1. How many meals do you have a day? 2. Where do you have breakfast? 3. Do you have any lunch? 4. Do you have dinner at the canteen? 5. Do you have supper at home? 6. What do you usually have for breakfast? 7. What do you usually have for lunch? 8. What do you usually have for dinner? 9. When do you usually have supper? 10. What do you eat when you are very hungry? 11. What do you like to drink when you are thirsty? 12. Do you like fruit and vegetables? 13. Do you agree to the proverb “An apple a day keeps the doctor away”? 14. What special dishes do you cook if you are expecting guests? 15. Do you like cooking? 16. What do you prefer for the sweet?

III. Translate into English using the words given below.