178

Державний вищий навчальний заклад

“Запорізький національний університет”

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

А.В.  Бєляєва

АНГЛІЙСЬКА МОВА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ

Навчальний посібник

для студентів факультету соціології та управління

напряму підготовки «Політологія»

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Затверджено

вченою радою ЗНУ

Протокол № від

Запоріжжя

2013

УДК 811.111’243 (075.8)

ББК Ш143.21-923,01

Б 447

Бєляєва А.В. Англійська мова професійного спрямування: навчальний посібник для студентів факультету соціології та управління напряму підготовки «Політологія» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». – Запоріжжя: ЗНУ, 2013. – 120 с.

Навчальний посібник містить автентичні тексти та комплекс вправ до кожного з них, також видання вміщує комплекс вправ до автентичних відеоматеріалів. Посібник складається з шести розділів, завдань для самоперевірки (review), додатків.

Видання призначене для студентів фaкультету соціології та управління напряму підготовки «Політологія» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної та заочної форм навчання.

Рецензент Я.С.  Дибчинська

Відповідальний за випуск С.В. Іваненко

ЗМІСТ

Передмова ...............................................................................................................		5
UNIT 1.	POLITICS. POLITICAL SCIENCE ...................................................	6
	Defining Politics...…..........................................................………..…	6
	Different Views of Politics...................................................................	8
	Politics as the Art of Government.....................................……….....	10
	What Is Politics?.................................................................................	12
UNIT 2.	STUDY OF POLITICS.........................................................................	15
	Approaches to the Study of Politics ....................................................	15
	Traditional Scholarship................................................................................ Social Science and Politics................................................................ 2.2.3 Radical and Postmodernist Criticism .................................….……… Concepts, Models and Theories...............................................................	17 19 21 23
UNIT 3.	TYPES OF STATE...........................................................................	25
	Politics without the State: Tribal Societies......................................	25
	Feudalism..........................................................................................	27
	States without Nations: Kingdoms....................................................	29
	States without Nations: Empires.......................................................	31
	Politics between States. Globalization..............................................	33
UNIT 4.	HUMAN NATURE AND POLITICS.................................................	35
	Relationship between Human Nature and Politics.............................	35
	Is the State Necessary?..........................................................................	36
	Why Should I Obey the State?.............................................................	38
	The Nature of Authority....................................................................	39
	Rights: Natural, Human, Legal.........................................................	41
	Inalienable Rights.............................................................................	42
	What are Human Rights?..................................................................	44
	Does Democracy Need the News?....................................................	45
	Constitutions.....................................................................................	47
	UK Constitution................................................................................	49
UNIT 5.	POLITICAL SYSTEM OF THE UNITED KINGDOM AND THE USA................................................................................	50
	British Constitution...........................................................................	50
	Political Party System.......................................................................	50
	The Major Parties in the UK.............................................................	50
	Parliamentary Electoral System........................................................	53
	The Powers of Parliament................................................................	54
	The House of Lords..........................................................................	55
	The House of Commons...................................................................	56
	Composition of the Government.......................................................	58
	Political System of the United States of America.............................	60
	The United States Senate..................................................................	61
	Elections............................................................................................	62
	Primary Elections Explained.............................................................	65
UNIT 6.	POLITICAL SYSTEMS AND REGIMES.......................................	69
	Traditional Systems of Classification...............................................	69
	Regimes of the Modern World.........................................................	72
	Liberal Democracy............................................................................	77
	Economics and Government.............................................................	77
	Areas of Government. Social and Economic Policies......................	78
	Ideology............................................................................................	79
	Ideology and Policy..........................................................................	81
	Political Spectrum. Role of Government..........................................	82
	The Old Right: Monarchism.............................................................	84
	Problems with Monarchy..................................................................	86
	The Radical Right: Nazism and Fascism..........................................	89
	Marxism............................................................................................	91
	Leninism and Stalinism.....................................................................	92
	Radicalism.........................................................................................	94
	Radical Theism: Catholic, Protestant and Islamic............................	95
	Ecology as Political Radicalism........................................................	96
	Feminism as Political Radicalism.....................................................	98
	Liberalism.........................................................................................	98
	Conservatism. Thatcherism and Neo-Conservatism.........................	100
	Defining Democracy.........................................................................	103
REVIEW............................................................................................................		105
Бібліографія......................................................................................................		109
	Appendix 1. How Do Human Rights Affect Our Life?....................	115
	Appendix 2. Human Rights and Responsibilities............................	118
	Appendix 3. Relations between Leninism and Stalinism.................	119

Передмова

Метою вивчення іноземної мови є формування особистості, що володіє компетентністю в сфері іншомовного спілкування на міжнародному рівні.

Такий підхід визначає цілі курсу: 1) розвиток мовної компетенції як сукупності мовних знань, умінь і навичок, що відповідають завданням спілкування на загальні та професійно-орієнтовані теми; 2) розвиток мовленнєвої компетенції як сукупності мовних умінь і навичок: читання, аудіювання, говоріння та писемного мовлення; 3) розвиток соціокультурної компетенції як сукупності знань культури своєї країни та країн мови, що вивчається.

З цих цілей випливають конкретні навчальні завдання:

• розширити активний і пасивний словниковий запас студентів із досліджуваних тем;

• забезпечити закріплення та активізацію лексико-граматичного матеріалу за темами, представленим у відповідних розділах;

• розвинути вміння та навички ознайомлювального, переглядового, пошукового і аналітичного читання;

• розширити знання про країни, мова яких вивчається.

Виховні завдання курсу:

• формування громадянської позиції;

• формування вмінь та навичок роботи в команді.

Названі завдання визначають структуру навчального посібника, який складається з 6 розділів, завдань для самоперевірки (review), додатків, які містять матеріал для студентських проектів. Розподіл на розділи грунтується на тематичному принципі. Посібник містить автентичні тексти з проблем політології, частина текстів була піддана незначній обробці з міркувань методичного характеру. Кожний текст супроводжується комплексом вправ, спрямованих на формування мовної здогадки, підвищення рівня комунікативної компетенції, вироблення вмінь отримувати, засвоювати і передавати інформацію. Активна лексика текстів закріплюється в процесі виконання післятекстових лексико-граматичних вправ.

Текстовий матеріал підручника є автентичним, сучасним і інформативним, забезпечуючи розвиток загальної ерудиції і культури майбутнього фахівця; мовний матеріал включає те, що необхідно з точки зору майбутньої професійної діяльності; методи і способи організації навчально-пізнавальної діяльності, реалізовані в системі вправ і завдань, розвивають уміння і навички, а також особистісні якості, які забезпечують готовність до їх використання.

Unit 1 politics. Political science Defining Politics

The world ‘politics’ is derived from polis (Greek), literally meaning city-state. (Ancient Greek society was divided into a collection of independent city-states, each of which possessed its own system of government). The modern form of this definition is therefore ‘what concerns the state’. To study politics is in essence to study government, or more broadly, the exercise of authority.

Politics is what takes place within a polity, a system of social organizations centered upon the machinery of government. Politics is therefore practiced in cabinet rooms, legislative chambers, government departments and the like and it is engaged in by a limited and specific group of people. Businesses, schools and other educational institutions, community groups, families and so on are in this sense ‘nonpolitical’ because they are not engaged in ‘running the country’.

The definition can be narrowed still further. This is evident in tendency to treat politics as equivalent of party politics. In other words, the realm of ‘the political’ is restricted to those state actors who are consciously motivated by organization such as a political party.

The link between politics and the affairs of the state also helps to explain why negative images have so often been attached to politics. This is because in the popular mind, politics is closely associated with the activities of politicians. But brutally, the politicians are often seen as power-seeking hypocrites who conceal personal ambitions behind the rhetoric of public service and ideological conviction. This rejection of the personnel and machinery of conventional political life is clearly evident in the use of derogatory phrases such as ‘office politics’ and ‘politicking’. But without some kind of mechanism for allocating authoritative values, society would simply disintegrate into a civil war of each against all. The task is therefore not to abolish politicians and to bring politics to an end, but rather to ensure that politics is conducted within a framework of checks and constraints that ensure that government power is not abused.

Thus, politics is the activity through which people make, preserve and amend the general rules under which they live. Politics is also an academic subject, it is clearly concerned which the study of this activity.

Politics is also linked to the phenomena of conflict and cooperation (the existence of rival opinions, different wants, competing needs and opposing interests guarantees disagreement about the rules under which people live). This is why the heart of politics is often portrayed as a process of conflict resolution, in which rival views or competing interests are reconciled with one another.

1 Give Ukrainian equivalents for the following words and expressions.

To be derived from, city-state, government, authority, machinery, department, politician, derogatory, to amend, rival.

2 Translate words and word combinations from Ukrainian into English and use them in your own sentences.

Суспільство, визначення, керівництво, законодавчий, навчальний заклад, управляти країною, державна служба, громадянська війна, розподіл, ліквідувати, гарантувати, система стримувань і противаг, зловживати, вносити поправки, співпраця, усунути розбіжності.

3 Complete the sentences with words or phrases from the list.

Legislative chambers, party politics, government, polity, city-state, politicians, departments.

1. _______, or ancient Greek city-state, represents the largest of all city-state cultures.

2. Estonia is the first country to develop a policy document for cooperation in the region and is currently developing a new mechanism for ______ funding.

3. For almost seven centuries, the Thai _______ was under the rule of absolute monarchy.

4. Federation's upper ______ _________ is designed to give federal subjects - their governments or citizens - direct representation in the center.

5. In addition to the 11 government ________, there exists in Northern Ireland a substantial number of other organizations within the public sector.

6. ______ ________ refers to actions or political behaviors motivated by what is best or right for the political party.

7. The public tends to be too passive or indifferent when the ________ decide to send soldiers into battle.

4 Complete the sentences.

1. The task is therefore not to abolish politicians ....

2. Politics is therefore practiced .......

3. This is why the heart of politics .....

4. The modern form of this definition .......

5. In other words, the realm of ‘the political’ .....

6. The link between politics .....

7. But without some kind .....

8. Politics is also linked to .....

5 Comprehension questions.

1. What is the origin of the term “politics”?

2. Where is politics practiced? What does it include?

3. How can politics be defined?

4. What is the connection between politics and politicians, politics of the state and political parties?

5. What image do politicians have in public mind?

6. How are politics and conflicts connected?

6 Say if the following statements are true according to the text.

1. Ancient Greek society was divided into national states.

2. Term ‘politics’ means ‘what concerns the state’.

3. ‘Polity’ is the same as ‘political party’.

4. Not all members of society and not all institutions are included in politics.

5. Politics has no negative images.

6. In popular mind politicians are the models of honesty and truthfulness.

7. Politicians should not be abolished because it would lead to civil war.

8. Checks and constraints are never used in politics.

9. Cooperation is not important in politics.

10. The heart of politics is resolution of conflicts.