Ом.А.30 Лежа на животе, поворачивается на пол-оборота в сторону, чтобы достать игрушку

  Это умение является логическим продолжением умения ОМ.А.27. Теперь малыш может в достаточной степени управлять своим плечевым поясом, чтобы его попытка повернуться на бок окончилась успешно. Для того, чтобы не перекатиться на спину, ему придется использовать свое умение сохранять равновесие. Когда он это делает, он поворачивает голову и туловище в ту сторону, куда собирается перевернуться; при этом тот его бок, который несет на себе вес, становится более длинным.

  Малыш уже может сгибать ногу, которая находится сверху, одновременно выпрямляя руки. Это несомненный успех - ведь и то, и другое потребуется ему при ползании и при ходьбе.

  Как оценить

  Способ: Положите малыша на животик, а его любимые игрушки поместите чуть дальше того места, до которого он   может дотянуться.

  Результат положительный, если малыш перенесет вес своего тела на один бок, изогнет туловище по направлению к месту, где находится игрушка (в сторону, противоположную тому боку, на который приходится вся тяжесть тела) и возьмет ее. При этом малыш согнет ногу, которая оказывается сверху.

  Как учить

  Если ребенку трудно осваивать этот навык, вернитесь назад - проверьте, сумеет ли он выполнить упражнения, описанные в параграфах ОМ.А.20, 21, 25 и 27. Для успешного решения нашей задачи очень важно, чтобы малыш хорошо умел сохранять равновесие.

  Если он справляется с вышеупомянутыми упражнениями, попробуйте дать ему еще одно упражнение. Вам понадобится поверхность, которую, можно наклонять, например большой надувной мяч или перекладина - качалка. Положите малыша животом на такую поверхность, наклоните ее в сторону и

подождите, пока ребенок не изменит свою позицию так, чтобы сохранить равновесие, а после этого предложите ему любимую игрушку.

  Как располагаться, что делать, как играть

  Дайте ребенку как можно больше времени для отработки этого навыка на полу. Положите на пол игрушки, чтобы у него был стимул потянуться к ним.

  Продолжайте носить малыша так, как описывается в параграфе БМ.А 25, а опускайте его так, как предложено в параграфе ОМ.А.20. Чтобы поднять ребенка с пола, продолжайте действовать так, как написано в параграфе ОМ.А.17 - из положения лежа на боку помогайте ему переходить в положение

сидя путем опускания обеих рук на пол перед собой и опоры на них, после чего уже поднимайте.

  Новый способ опускания малыша на пол имеет сходство с упомянутым выше; он подготовит ребенка к принятию положения для ползания и выходу из этого положения. Опустите малыша на пол так, чтобы он опирался на руки и на одно бедро. Однако на этот раз его лодыжки не должны быть скрещены; одна ступня должна быть выдвинута вперед, колено, как и раньше, - "к небу". Поверните спинку малыша в сторону другого бедра, но когда он будет садиться, его нужно придерживайте за поясницу и бедра как можно меньше.

Ом. А. 31. Лежа на животе и опираясь на выпрямленные руки, пытается дотянуться до игрушки.

  В данном случае малыш при попытке дотянуться до своих игрушек приподнимается на руках настолько высоко, что отталкивает себя назад, либо начинает "плавать", либо просто падает.

  Если ребенок начинает двигаться назад, родители расценивают это как совершенно неправильное действие. "Она ползет назад!" - так жалуются многие родители, которые уверенны, что до этого малыш все делал правильно! На самом же деле этот шаг предшествует умению ползти вперед. Малыш отталкивает себя назад или начинает "плавать" из-за того, что при движении он так сильно напрягает спинные или разгибающие мышцы, что не может выставить одну руку вперед. В результате его попыток руки еще больше вытягиваются, и

малыш начинает отъезжать назад, или поднимать и отводить назад руки - "плавать".

  Такое поведение малыша является скорее одной из вех в развитии, чем умением, которому следует обучать. Вы будете наблюдать это явление, когда начнете учить ребенка ползти вперед. Когда вы заметите этот "нежелательный" эффект, постарайтесь больше не помещать ребенка на скользкую поверхность, чтобы он не разочаровался в своих попытках дотянуться до игрушки.

  Как оценить

  Способ: Понаблюдайте за малышом, когда он играет на лежа на животике на гладкой скользкой поверхности, а его игрушки находятся примерно в 30 см от него.

  Результат положительный, если ребенок пытаясь дотянуться до игрушки так отталкивается от пола руками, что соскальзывает назад, либо начинает "плавать".