- •Предмет психологии
- •Опишите основные этапы развития психологии как науки и укажите их научно-практическое значение.
- •Выделите с помощью цвета структурные компоненты центральной нервной системы
- •Функциональная организация человеческого мозга
- •Задачи, методы психологии
- •Классификация методов психологии (Ананьев б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977, с. 275-332)
- •Деятельность
- •Ощущение. Восприятие
- •Органы чувств
- •Подпишите участки головного мозга человека, указав участки, отвечающие за органы чувств
- •Особенности восприятия человека
- •Текст (слова) песни а. Макаревича «Разговор в поезде»
- •Буратино _________________________________________________________________________
- •Пьеро ______________________________________________________________________________
- •Личность, Способности, Талант, Гениальность, Задатки
- •Практические материалы
Ощущение. Восприятие
Изобразите в виде модели процесс возникновения ощущений
Укажите общие свойства ощущений и дайте им развернутую характеристику
Органы чувств
Подпишите рисунки
Заполните таблицу
Основные критерии в области сенсорных процессов – модальность и качество
Модальность |
Чувствительный орган |
Качество |
Рецепторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпишите участки головного мозга человека, указав участки, отвечающие за органы чувств
Особенности восприятия человека
Прочтите слова песни А. Райкина«Это было летом, летом...»...
Это было летом , летом
Это было знойным летом
На асфальте разогретом
Перед входом в Старый Сад
Ждал я встречи под часами
Где томились Вы и сами
Может быть совсем недавно
Может сорок лет назад
Как волнует ожидание
Предстоящего свидания
Сердце знало , что любимая
Тоже явится сюда
А вокруг меня прохожие
Шли на ангелов похожие
Улыбалось небо синее
Дивно пахла резеда!
Но на час позднее срока
Всё бродил я одиноко
Обошлись со мной жестоко
Уговор нарушив наш
За минутой шла минута
Милой нет и почему-то
Изменился очень круто
Окружающий пейзаж
Надо мной от зноя сильного
Стало небо цвета пыльного
Стала зелень клёнов чахлою
И корявою кора
А вокруг меня прохожие
Шли на дьяволов похожие
И несло капустой квашеной
Из соседнего двора
Это было летом , летом
Это было знойным летом
На асфальте разогретом
От часов наискосок
Я шагал мрачнее тучи
Вдруг услышал я певучий
Нежный , чистый, серебристый
Сердцу милый голосок:
-Я прошу у Вас прощения
Я сгораю от смущения
Я Вас долго ждать заставила
Что Вы-это не беда!
И опять вокруг прохожие
Шли на ангелов похожие
Улыбалось небо синее
Дивно пахла резеда!
...объясните происходящее с точки зрения психологии восприятия
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Т Е М П Е Р А М Е Н Т
Заполните таблицу и схему
Опишите ситуацию, изображенную на рисунке
|
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________
|
Назовите типы темперамента и опишите их особенности в сравнительном плане
|
|
|
|
|
|
|
|
Х А Р А К Т Е Р
