Утверждаю
Ректор университета
__________________А.В. Лагерев
«____»____________2012 г.
Социальная педагогика
Методические указания к изучению дисциплины для студентов очной форм обучения специальности «Социалогия»
Специалитет
Брянск 2012
УДК 1 (091)
Социальная педагогика: Рабочая программа дисциплины для студентов очной форм обучения специальности «Социальная педагогика». – Брянск: БГТУ, 2012. – 18 с.
Разработал:
В.В. Дзюбан,
канд. пед. наук, доц.
Рекомендовано кафедрой «Философия, история и социология» БГТУ (протокол №___ от __.__.2012 г.)
Введение
Социальная педагогика представляет собой комплексную науку, находящуюся на стыке педагогики, социологии, социальной психологии, социальной философии.
Дисциплина «Социальная педагогика» читается на 5 курсе, в IX семестре студентам социологического факультета.
В процессе освоения данной дисциплины студенты должны получить представления о закономерностях социализации, специфике социального воспитания, особенностях функционирования институтов социализации современного общества.
В результате усвоения курса студенты должны:
уметь анализировать и сопоставлять существующие взгляды на предмет и объект социальной педагогики;
представлять себе логику процесса социального воспитания в целом и место отдельных агентов социализации, конкретных социальных институтов;
уметь оценить социальную практику и направления экспериментального поиска в области социального воспитания;
владеть методами диагностики участников воспитательного процесса.
Для получения ОТЛИЧНОЙ оценки на экзамене, студент должен продемонстрировать знание лекционного и семинарского материалов
Курса, основной и дополнительной литературы; ответить на дополнительные вопросы преподавателя, показать способность самостоятельно мыслить и доказывать свою точку зрения.
Для получения ХОРОШЕЙ оценки, студент должен знать программный материал курса; быть знакомым с обязательной литературой; оперировать основными понятиями предмета.
Удовлетворительная оценка ставится в случае неполного ответа на вопросы билета, поверхностных ответах на вопросы преподавателя.
Характеристика дисциплины
Цель курса - сформировать у студентов представления о сущности процесса социального воспитания, его основных закономерностях и функциях, взаимосвязи института воспитания с другими социальными институтами.
Задачи курса:
охарактеризовать объект и предмет социальной педагогики, его связь с другими дисциплинами, изучающими человека и общество.
Проанализировать социальное воспитание как специфическую форму социального взаимодействия, направленную на воспроизводство социокультурной системы.
ознакомить студентов с деятельностью основных агентов социализации.
выявить наиболее важные механизмы социального воспитания.
дать представления о формах, методах и приемах социального воспитания.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Данный курс базируется на знаниях, приобретенных студентами в процессе освоения таких дисциплин как общая социология, психология, социальная антропология. С учетом особенностей профессиональной деятельности социолога представляется целесообразным выработать у студентов представления о воспитательных последствиях различных видов и форм поведения. Кроме того, полученные в курсе «Социальная педагогика» знания будут необходимы при работе в качестве преподавателя.
Требования к уровню освоения содержания курса.
В результате изучения дисциплины студенты должны показать знание предметного поля, основные работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам социального воспитания и социальной педагогики, знать основне концепции социализации, ориентироваться в проблемах социального воспитания современного общества.
Содержание курса состоит из трех разделов, 12 тем, тематика соответствует стандарту дисциплины. Учебно-методическое обеспечение курса представлено перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самопроверки, примерной тематикой рефератов и курсовых работ, примерным перечнем вопросов к зачету, списком рекомендуемой литературы.
Цель и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - дать студентам знание о закономерностях социального воспитания, раскрыть содержание основных категорий.
Задачи дисциплины:
Раскрыть значение социального воспитания подрастающего поколения в современных Российских условиях, показать роль механизмов социального воспитания в становлении личности.
Рассмотреть место социальной педагогики в системе научного знания.
Сформировать у студентов умение анализировать формирующее воздействие социальных институтов и процессов на выработку социальных качеств личности.