
- •Біонеорганічна хімія Заняття 1
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання лабораторної роботи
- •Заняття 2
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Заняття 3
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Оформлення протоколу здійснюється за схемою:
- •Заняття 4
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 5
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Фізична і колоїдна хімія Заняття 6
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 7
- •Самостійна позааудиторна робота студентів.
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 8
- •Самостійна позааудиторна робота студентів.
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 9
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Біоорганічна хімія Заняття 10.
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Контрольні питання.
- •Заняття 11
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 12
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 13
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 14
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота на занятті.
Контрольні питання
Дати відповіді на тести:
1. Ступінь окиснення d-елемента у сполуці K2Cr2O7:
а). +1; б). +2; в). +3; г). +4; д). +5; е). +6; є). +7.
2. Які властивості проявляють оксид і гідрат оксиду Ті у ступені окиснення +2:
а). кислотні; б). основні; в). амфотерні.
3. Який d-елемент проявляє ліпотропний ефект, знижуючи відкладення жиру в організмі:
а). Fe; б). Co; в). Mn; г). V
4. Для комплексної сполуки [Ag(NH3)2]OH вкажіть:
а). комплексоутворювач і його ступінь окиснення;
б). ліганди;
в). координаційне число;
г). координаційну сферу і ступінь її окиснення.
5. В якій із комплексних сполук комплексоутворювачем є Fe2+:
а). K4[Fe(CN)6]; б). K3[Fe(CN)6];
в). Fe(OH)2Cl г). Fe2(SO4)3
6. В якій із наведених сполук хлорид-йон є тільки лігандом:
а). ZnCl2; б). K2[PtCl4];
в). [Ag(NH3)2]Cl; г). [PtCl2]Cl2;
7. Гемоглобін є комплексною сполукою заліза. До якого типу комплексних сполук він належить?
а). катіонних комплексів; б). аквакомплексів;
в).хелатних комплексів, г) аміачних комплексів
Самостійна робота на занятті
Виконати лабораторні роботи:
Характерна реакція на Cu2+.
Характерні реакції на Fe2+, Fe3+.
Характерні комплекси катіонів заліза і міді
Якісне визначення йонів кальцію і магнію за допомогою трилону Б.
Методика виконання лабораторної роботи
Робота 1. Характерна реакція на Cu2+.
В пробірку внести декілька крапель розчину CuSO4 і додати 1 краплю розчину КІ. Записати рівняння реакції, скласти електронний баланс, визначити окисник і відновник, спостереження.
Робота 2. Характерні реакції на Fe2+, Fe3+.
а) В пробірку внести декілька крапель розчину солі Fe2+ і додати таку ж кількість розчину гідроксиду Натрію. Пробірку з продуктом реакції залишити для подальшого спостереженя змін. Записати рівняння реакції обміну і окислення гідроксиду Fe2+ у гідроксид Fe3+ , скласти електронний баланс, визначити окисник і відновник, спостереження.
б) В пробірку внести декілька крапель розчину солі Fe3+ і додати таку ж кількість розчину гідроксиду Натрію. . Записати рівняння реакції, спостереження.
в) В пробірку внести декілька крапель розчину солі Fe3+- і додати таку ж кількість розчину KSCN. Записати спостереження і рівняння реакції.
Зробити висновки про властивості згаданих d-елементів і їх сполук.
Робота 3 . Характерні комплекси катіонів заліза і міді.
У 2 пробірки вносимо 2-3 краплі розчинів солей Fe+3, Cu2+ і додаємо по кілька крапель розчинів жовтої кров’яної солі K4[Fe(CN)6]. Спостерігаємо появу характерного забарвлення, написати відповідні рівняння реакцій.
Робота 4. Якісне визначення йонів кальцію і магнію за допомогою трилону Б.
В пробірку вносять 2-5 крапель розчину солі кальцію або магнію, додають 5 крапель амонійного буферу (рН=10,0), 1-2 краплі індикатора хромогену темносинього. Спостерігається вишневе забарвлення, яке змінюється при додаванні розчину трилону Б на синє.
Написати формулу одержаного комплексу.
Література:
2.Глінка М.Л. Загальна хімія., К., 1982.
3.Хімія. Під ред. Слободяника М.С., К., 2003.
4.Сегеда А.С. Аналітична хімія. Якісний і кількісний аналіз. К., 2003.