Передмова

Знання іноземної мови завжди було ознакою високої культури та освіченості. Іноземним мовам належить важливе місце в суспільстві. Сьогодні перед навчальними закладами України стоїть невідкладне завдання щодо підготовки всебічно розвинених та освічених спеціалістів з досконалим знанням іноземних мов. Підготовка фахівців високого рівня неможлива без володіння та вивчення іноземної мови. Поряд з глибокими професійними знаннями випускник вищої школи повинен добре володіти іноземними мовами не лише для вдосконалення професійної майстерності, але і для розширення свого світогляду,підвищення культурного рівня та ерудиції. Читання, розуміння і практичне використання іншомовної інформації розширює можливості формування фахових умінь і навичок у відповідності з потребами та вимогами сучасного світового ринку праці.

Україна встановлює дипломатичні стосунки з країнами усіх континентів, підписує з ними взаємовигідні контракти у різних галузях економіки, у сфері освіти, науки та культури. Ось чому вивчення іноземних мов у технічному вузі є невід’ємною та важливою складовою типової програми технічного вузу. Питання про те, яку роль відіграє посібник при вивченні іноземної мови у технічному вузі, залишається одним з важливих та проблематичних у сучасній методиці викладання іноземних мов. Перш за все, сучасний посібник має комунікативне та професійне спрямування. Грунтовне засвоєння мовного матеріалу повинне сприяти успіху в ситуаціях професійного та ділового спілкування майбутніх фахівців та стати підтвердженням їх знань і умінь на базі мовленнєвої компетенції. Такий підхід обумовлено типовою програмою з англійської мови для професійного спілкування (АМПС), яка була створена за сприяння Британської Ради в Україні та рекомендована Міністерством освіти і науки України (Київ, 2005).

Отже, мета цього посібника і полягає в тому, щоб стимулювати студентів до читання англомовного фахового матеріалу, розвивати навички іншомовної мовленнєвої компетенції, деталізувати допоміжні знання з обраного фаху. Посібник розраховано на студентів денної та заочної форми навчання за напрямами Агрохімія та ґрунтознавство, Водні біоресурси та аквакультура, з використанням його як під час аудиторної, так і самостійної роботи. За своїм змістом, структурою, методичним спрямуванням, об’ємом мовного матеріалу, наочністю, наявністю розділів для самостійного опрацювання матеріалу та розділів контролю за рівнем комунікативної компетенції посібник відповідає вимогам підготовки майбутніх фахівців, які повинні володіти рівнем В2 згідно із Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної підготовки.

Посібник включає 6 основних циклів-уроків, розділ для самостійної роботи вдома, розділ для контролю рівня набутої комунікативної компетенції та мовних знань, тексти для додаткового читання за спеціальністю. З метою ширшого охоплення та деталізації матеріалу і для зручності користування посібник містить глосарій та англо-український словник, який включає основні терміни із спеціальностей Агрохімія та Водні біоресурси.