Лабораторная работа № 2 «Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника».

1. Цель и задачи лабораторной работы № 2.

1.1. Цель работы.

- Целью работы является приобретение практических навыков

определения ускорения свободного падения.

1.2. Задачи работы.

• Приобретение навыков определения периода колебаний

математического маятника.

• Закрепление навыков пользования секундомером.

2. Содержание лабораторной работы№ 2.

2.1. Теоретическая часть.

- Освоение расчета ускорения свободного падения ( 5 мин.)

2.2. Практическая часть.

• Освоение методики определения ускорения свободного падения

с помощью математического маятника.

• Заполнение бланка- отчета и защита работы ( 25 мин.)

3. Оборудование.

• Штатив с держателем.

• Цилиндр с нитью длиной не менее 1 м.

• Метровая линейка.

• Секундомер.

4. Рекомендации студентам по выполнению лабораторной работы.

• Поместить штатив с держателем на край стола.

• Укрепить свободный конец нити с грузом в держателе.

• Измерить высоту цилиндра и длину нити линейкой.

• Отклонить маятник на небольшой угол и отпустить.

По секундомеру определить время t, за которое маятник

совершит несколько десятков полных колебаний (например 50).

• Вычислить период полного колебания маятника по формуле 1.

Т = t / n (1)

где Т – период колебаний маятника, с;

t - время n колебаний, с;

n - число колебаний.

• Используя формулу периода колебаний математического маятника, вычислить ускорение свободного падения по ф-ле (2).

g = 4 ² l / Т² (2)

• Опыт повторить 2 – 3 раза, меняя длину маятника.

• Определить среднее значение ускорения свободного падения и

найти относительную погрешность.

• Результаты измерений и вычислений записать в таблицу 1.

• Сравнить результат опыта с табличным значением ускорения

свободного падения для данной географической широты.

5. Вопросы для самоконтроля.

• В каких положениях действующая на груз возвращающая сила

будет максимальна? В каких положениях она равна нулю?

• Наибольшая скорость у груза в момент, когда он проходит

положение равновесия. Каким по модулю и направлению

будет в этом случае его ускорение?

• Наблюдая за движением груза в течение одного периода,

ответьте на вопрос: будет ли оно равноускоренным?

БЛАНК ОТЧЁТА О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 2

«Определение ускорения свободного падения

с помощью математического маятника»

Ф.И.О. студента_____________________________

Группа_____________________________________

Дата_______________________________________

Преподаватель______________________________

Таблица 1. Результаты измерений и вычислений

ускорения свободного падения.

Длина нити h, м	Высота груза H, м	Длина маятника l=h+H/2	Число колеба- ний, n	Время колеба- ний, t, с	Период колеба- ний, Т, с	Ускоре- ние свобод- ного падения g, м/с2	Среднее значение ускорения свободного падения g ср м/с2	Относи- тельная погреш- ность , %

Работу выполнил студент Работу принял преподаватель

«_____»_____________20 «_____»______________ 20

______________________ _______________________

номер по журналу и подпись подпись