IV. Экология человека.
Экосистемы, их состав, свойства и функции. Структура и организация экосистемы. Движение энергии и питательных веществ в природе.
Определение экологии человека как науки. Становление экологического мировоззрения.
Элементы гигиенической диагностики в практической работе врача лечебного профиля и признаки экологической природы заболевания.
Человеческие экосистемы и их способность к самовосстановлению. Возможности устойчивого развития человеческих экосистем.
Экосистема современного города.
Антропогенные изменения природной среды: загрязнение атмосферного воздуха, воды (тепловое загрязнение водоёмов, загрязнение мирового океана).
Антропогенные изменения природной среды: глобальное потепление климата и его последствия. Озоновая дыра.
Антропогенные изменения природной среды: утилизация и захоронение твердых и жидких отходов.
Антропогенные изменения природной среды: сокращение разнообразия биологических видов.
Экология и здоровье человека. Определение здоровья. Оценка воздействия факторов окружающей среды на здоровье населения.
Экология человека в чрезвычайных ситуациях. Природные катастрофы, чрезвычайные ситуации техногенного характера.
Роль демографических процессов в экологии человека. Демографическая ситуация в России.
Радиационный фактор. Его роль в формировании экологии и здоровья человека.
Экологические проблемы питания (пищевые добавки, канцерогенные вещества, примеси пестицидов, удобрений и т.д.).
Экологозависимые заболевания: болезнь Минамата.
Экологозависимые заболевания: диоксиновая интоксикация.
Экологозависимые заболевания: болезнь Итай-Итай.
Экологозависимые заболевания: болезнь Кешана.
V. Гигиена детей и подростков.
Гигиена детей и подростков как наука. История развития, (роль Ф.Ф. Эрисмана и А.П. Доброславина).
Санитарно-гигиенические аспекты работы врача-педиатра в детских учреждениях.
Акселерация как социально-гигиеническая проблема.
Основные закономерности физического развития детей и подростков.
Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной и сердечно-сосудистой системы детей и подростков.
Анатомо-физиологические особенности дыхательной и пищеварительной системы детей и подростков.
Антропометрические методы исследования детей.
Методы оценки физического развития детей.
Функциональные и морфологические нарушения и заболевания у детей и подростков в связи с анатомо-физиологическими особенностями при воздействии неблагоприятных факторов.
Особенности биологических ритмов и Ц.Н.С. у детей.
Определение школьной зрелости и готовности детей к поступлению в школу.
Основные принципы гигиенического нормирования учебно-воспитательного процесса. Физиологические основы режима дня детей. Утомление и переутомление.
Особенности режима дня детей в дошкольных образовательных учреждениях.
Гигиенические принципы организации учебного процесса в школе.
Гигиена умственного труда детей и подростков.
Закаливание детей и подростков.
Гигиенические основы физического воспитания в школе.
Организация врачебного контроля за физическим воспитанием в школе.
Основные физиологические сдвиги в организме детей и подростков в процессе трудовой деятельности.
Гигиена трудового воспитания и обучения. Основы законодательства по охране труда подростков.
Профессиональная ориентация и врачебно-профессиональная консультация в школе.
Влияние основных производственных факторов на организм подростка.
Гигиенические требования к выбору, планировке и благоустройству земельного участка детских образовательных дошкольных учреждений.
Гигиенические основы планировки зданий и помещений образовательного дошкольного учреждения.
Гигиенические требования к выбору и планировке территории и зданию школы.
Гигиенические требования к классной комнате.
Гигиенические требования к лабораториям биологии, физики, химии.
Гигиенические требования к спортивному залу, слесарной и столярной мастерской.
Гигиенические требования к организации дисплейного класса.
Негативное влияние компьютера на организм.
Гигиенические требования к мебели детских дошкольных и школьных учреждений. Гигиеническое обоснование правильной позы.
Гигиенические требования к тепловому режиму, отоплению и вентиляции детских учреждений.
Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению детских учреждений.
Устройство, содержание и режим детского оздоровительного лагеря.
Гигиенические аспекты медицинского обслуживания детского оздоровительного лагеря.
Оценка эффективности оздоровления детей в летних лагерях.
Организация питания в детских учреждениях и медицинский контроль за ним.
Гигиенические требования к игрушкам.
Медико-социальная характеристика современных подростков.
Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения в школе.
Гигиенические требования к учебникам и письменным принадлежностям для детей.
Гигиенические требования к детской одежде и обуви.