
- •Анатомія людини Частина і
- •5.01020101 «Фізичне виховання»*
- •Тема 1. Вступ. План.
- •1. Анатомія як наука і предмет викладання. Її місце в системі біологічних і медичних наук. Класифікація анатомічних наук: описова, топографічна, вікова, пластична, функціональна.
- •2. Значення курсу «Анатомія людини» в зв’язку з вимогами теорії і практики фізичного виховання і спорту та для підготовки вчителів фізичного виховання.
- •3. Методи анатомічних досліджень.
- •4.Анатомічна номенклатура.
- •Модуль 1. Організм людини, його складові структури та індивідуальний розвиток.
- •Тема 5. Короткі відомості про індивідуальний розвиток організму людини. План.
- •1. Ембріональний і постембріональний періоди розвитку організму людини.
- •2. Вікова періодизація.
- •3. Основні типи пропорцій тіла.
- •4. Значення вивчення вікових перетворень у будові і функціях організму для майбутнього вчителя фізичної культури.
- •Модуль 2. Анатомія опорно-рухового апарату.
- •Тема 1. Вчення про кістки (остеологія). План.
- •1. Скелет як складова частина опорно-рухового апарату. Функції скелету.
- •3. Хребетний стовп: будова, розвиток, вікові зміни. Особливості будови хребетного стовпа, пов’язані з вертикальним положенням тіла людини. Рудиментарні утворення в хребетному стовпі.
- •5. Череп: будова, вікові і індивідуальні особливості. Сполучення черепа з хребетним стовпом.
- •Модуль 2. Анатомія опорно-рухового апарату.
- •Тема 2. Загальна анатомія сполучень кісток. План.
- •1. Неперервні сполучення ( синартрози ); перервні сполучення (діартрози) і напівсуглоби (геміартрози).
- •2. Різні види неперервних сполучень, їх будова, функціональне значення і вікові зміни.
- •3. Суглоби: однокамерні і двокамерні. Допоміжні утворення суглобів. Види зв’язок і їх значення. Види суглобів в залежності від осей обертання.
- •4. Класифікація рухів у суглобах. Функціональна залежність між формою суглобових поверхонь і характером рухів. Суглоби прості, складні і комбіновані.
- •5. Зміни сполучень кісток в зв’язку з віком і впливом фізичних навантажень.
- •Модуль 2. Анатомія опорно-рухового апарату.
- •Тема 4. Вчення про м’язи. План.
- •1. Функціональне значення та основні особливості будови м’язової системи людини.
- •2. Допоміжний апарат м’язів.
- •3. Рухова функція м’язів. Види роботи м’язів.
- •4. Зміни будови м’язів під впливом зміни їх функцій. Вплив фізичного виховання і спорту на розвиток м’язової системи.
- •5. Топографія і функціональне значення м’язів плечового поясу і вільної верхньої кінцівки.
- •6. Топографія і функціональне значення м’язів нижньої кінцівки. Особливості будови м’язів нижньої кінцівки в зв’язку з вертикальним положенням тіла людини.
- •9. Функціональне значення і топографія мімічних і жувальних м’язів.
- •10. Топографія, функціональне значення і розвиток м’язів тулуба і шиї.
- •11. М’язи живота. Біла лінія живота. Пупкове кільце. Паховий канал, стегновий канал і місце можливого утворення гриж. Вплив фізичного виховання і спорту на розвиток м’язів тулуба і шиї.
- •12. Топографія і характеристика м’язів, що здійснюють вдих і видих. Діафрагма. Механізм дихання при різних положеннях тіла людини. Вплив фізичної культури і спорту на розвиток дихальних м’язів.
- •Модуль 3. Вчення про нутрощі (спланхнологія).
- •Тема 1. Загальна характеристика внутрішніх органів. Травна система. План.
- •1.Загальна характеристика внутрішніх органів.
- •2. Вплив фізичних вправ на внутрішні органи.
- •3. Травний канал.
- •4. Травні залози.
- •5. Черевна порожнина і очеревина.
- •Модуль 3. Вчення про нутрощі (спланхнологія).
- •Тема 2. Система дихання. План.
- •1. Дихальні шляхи.
- •2. Легені.
- •Модуль 3. Вчення про нутрощі (спланхнологія).
- •Тема 3. Сечостатевий апарат. План.
- •1. Сечовидільна система.
- •2. Статева система.
3. Основні типи пропорцій тіла.
Вікові зміни торкаються не тільки будови окремих органів і систем, але і пропорцій тіла, тобто співвідношення окремих розмірів тіла між собою.
Мал.
2. Типи статури:
А - доліхоморфний,
Б - мезоморфний,
В - брахіморфний.
Так , у новонароджених довгий і вузький тулуб, короткі ноги і велика голова, висота якої у них складає четверту частину довжини тіла, тоді як у дорослих – сьому.
У пубертатному періоді підлітки в порівнянні з дорослими мають довші ноги, вузькі плечі і короткий тулуб. Пропорції тіла, властиві дорослим, у дітей встановлюються лише після 15—16 років.
По поєднанню різних розмірів тіла виділяють три основні типи пропорцій тіла (мал. 2). Люди високого зросту з коротким тулубом і довгими ногами відносяться до доліхоморфного («доліхос» — довгий, «морфе» — форма) типу, з довгим тулубом і короткими ногами — до брахіморфного («брахіс» — короткий) типу. Середній варіант співвідношень розмірів тіла називають мезоморфним типом статури.
4. Значення вивчення вікових перетворень у будові і функціях організму для майбутнього вчителя фізичної культури.
Знання вікових перетворень в будові і функціях організму має важливе значення для викладачів фізичної культури. Воно дозволяє правильно планувати навчальні заняття з урахуванням не тільки паспортного, але і біологічного віку, дозувати об'єм і інтенсивність фізичного навантаження, вирішувати питання ранньої спеціалізації в спорті, складати програми по фізичній культурі.
Література:
1. К.Т.Титова, А.А.Гладышева «Анатомия человека».Москва «Просвещение», 1985, стр.25-31.
Модуль 2. Анатомія опорно-рухового апарату.
Тема 1. Вчення про кістки (остеологія). План.
1. Скелет як складова частина опорно-рухового апарату. Функції скелету.
2. Розвиток і ріст кісток, їх вікові зміни. Класифікація кісток. Зміни форми кісток в зв’язку з вертикальним положенням тіла людини.
Вплив м’язів на формування скелету. Взаємна обумовленість форми і функції. Фактори, що впливають на ріст і розвиток кісток. Роботи П.Ф.Лесгафта про вплив навколишнього середовища на будову і ріст кісток. Зміни, що виникають у кістках в зв’язку з заняттями спортом ( Л.П.Астанін, М.Ф.Іваницький, М.Г.Привес).
3. Хребетний стовп: будова, розвиток, вікові зміни. Особливості будови хребетного стовпа, пов’язані з вертикальним положенням тіла людини. Рудиментарні утворення в хребетному стовпі.
4. Грудна клітка, її будова і функціональне значення. Вікові зміни і особливості грудної клітки у чоловіків і жінок. Особливості грудної клітки, пов’язані з вертикальним положенням тіла людини. Значення фізичного виховання і спорту для розвитку скелета тулуба.
5. Череп: будова, вікові і індивідуальні особливості. Сполучення черепа з хребетним стовпом.
6. Скелет кінцівок. Вплив фізичного виховання і спорту на будову і рухливість верхньої кінцівки. Особливості чоловічого і жіночого тазу. Суглоби і вигини стопи, їх значення. Плоскостопість. Вплив фізичного виховання і спорту на будову, розвиток і рухливість скелету нижньої кінцівки.