12

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт педагогики и психологии образования

Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Педагогика

Часть II. Методические рекомендации и план освоения

учебной дисциплины.

050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки «Начальное образование»

Институт педагогики и психологии образования.

Курс 2, семестр 3.

Форма обучения – очная, полный срок обучения.

Лекции – 20 ч.

Семинары 18 ч.

Самостоятельная работа – 36 ч.

Всего по учебному плану – 106 ч.

Зачет – 3 семестр.

Москва – 2013

Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины обсуждены и утверждены на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики (протокол № 02 от 15 сентября 2010 г.); утвержден на заседании ученого совета Института педагогики и психологии образования (протокол № 01 от 23 сентября 2010 года).

Составитель:

доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики, кандидат педагогических наук Е.В. Михайлова.

Заведующий кафедрой:

доктор педагогических наук, профессор А.Я. Данилюк.

Описание учебно-методического комплекса дисциплины

Учебно-методический комплекс дисциплины «Педагогика» включает программу учебной дисциплины, методические рекомендации, план освоения курса и технологическую карту.

В программе содержится указание на государственный стандарт, в соответствии с которым разработано содержание курса, определены цели и задачи курса, определено место учебной дисциплины в основной образовательной программе, изложены требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся, сделаны ссылки на виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует данная учебная дисциплина, изложены требования к уровню усвоения дисциплины. В программе раскрывается содержание основных тем дисциплины «Педагогика», приводится список литературы.

В методических рекомендациях содержатся указания на виды учебной работы (аудиторные занятия и самостоятельная работа) и их трудоемкость. Названы темы лекционных и практических занятий. Сформулированы задания для самостоятельного выполнения. Приведен список рекомендованной литературы (основной и дополнительной) ко всем темам; примерные вопросы к экзамену.

Виды учебной работы

№ п/п	Виды учебной работы	Количество часов, 3 семестр
1.	Лекции	20
2.	Практические занятия	18
3.	Самостоятельная работа	36
4.	Курсовые экзамены	36
5.	Всего	108
6.	Итоговый контроль	зачет

Тематический план курса

№ п/п	Название темы	Количество часов
		Лекции	Семинары	Самостоятельная работа	Всего
	Воспитание как педагогическое явление.	4	-	-	4
2.	Личность как объект и субъект воспитания.	2	2	6	10
3.	Закономерности и принципы воспитания.	-	2	6	8
4.	Цель, задачи и содержание воспитания в современной школе.	2	2	4	8
5.	Формы воспитательной деятельности.	2	2	6	10
6.	Методы, приемы и средства воспитания.	2	2	6	10
7.	Взаимодействие семьи и школы.	2	2	6	8
8.	Воспитательная система образовательного учреждения.	4	-	4	6
9.	Ученический коллектив.	-	2	6	6
10.	Основные функции и направления деятельности классного руководителя.	-	2	6	6
11.	Современные концепции воспитания.	2	2	18	22
Итого		20	18	36	72
Курсовые экзамены		36
Всего		108