
- •Педагогика
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения
- •050100 Педагогическое образование
- •Описание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Виды учебной работы
- •Тематический план курса
- •Тема 1. Воспитание как педагогическое явление.
- •Тема 2. Личность как объект и субъект воспитания.
- •Самостоятельная работа (6 ч).
- •Литература
- •Тема 3. Закономерности и принципы воспитания. Семинарское занятие (2 ч).
- •Самостоятельная работа (6 ч).
- •Литература
- •Тема 4. Цель, задачи и содержание воспитания в современной школе. Лекция (2 ч).
- •Семинарское занятие (2 ч).
- •Самостоятельная работа (4 ч).
- •Литература
- •Тема 5. Формы воспитательной деятельности. Лекция (2 ч).
- •Семинарское занятие (2 ч).
- •Самостоятельная работа (6 ч).
- •Литература
- •Тема 6. Методы, приемы и средства воспитания. Лекция (2 ч).
- •Семинарское занятие (2 ч).
- •Самостоятельная работа (6 ч).
- •Литература
- •Тема 7. Взаимодействие семьи и школы.
- •Тема 8. Воспитательная система образовательного учреждения. Лекция (2 ч).
- •Самостоятельная работа (4 (8) ч).
- •Литература
- •Тема 9. Ученический коллектив. Семинарское занятие (2 ч).
- •Самостоятельная работа (6 ч).
- •Литература
- •Тема 10. Основные функции и направления деятельности классного руководителя. Семинарское занятие (2 ч).
- •Тема 11. Современные концепции воспитания.
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Список интернет-ресурсов по дисциплине
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт педагогики и психологии образования
Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Педагогика
Часть II. Методические рекомендации и план освоения
учебной дисциплины.
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки «Начальное образование»
Институт педагогики и психологии образования.
Курс 2, семестр 3.
Форма обучения – очная, полный срок обучения.
Лекции – 20 ч.
Семинары 18 ч.
Самостоятельная работа – 36 ч.
Всего по учебному плану – 106 ч.
Зачет – 3 семестр.
Москва – 2013
Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины обсуждены и утверждены на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики (протокол № 02 от 15 сентября 2010 г.); утвержден на заседании ученого совета Института педагогики и психологии образования (протокол № 01 от 23 сентября 2010 года).
Составитель:
доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики, кандидат педагогических наук Е.В. Михайлова.
Заведующий кафедрой:
доктор педагогических наук, профессор А.Я. Данилюк.
Описание учебно-методического комплекса дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины «Педагогика» включает программу учебной дисциплины, методические рекомендации, план освоения курса и технологическую карту.
В программе содержится указание на государственный стандарт, в соответствии с которым разработано содержание курса, определены цели и задачи курса, определено место учебной дисциплины в основной образовательной программе, изложены требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся, сделаны ссылки на виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует данная учебная дисциплина, изложены требования к уровню усвоения дисциплины. В программе раскрывается содержание основных тем дисциплины «Педагогика», приводится список литературы.
В методических рекомендациях содержатся указания на виды учебной работы (аудиторные занятия и самостоятельная работа) и их трудоемкость. Названы темы лекционных и практических занятий. Сформулированы задания для самостоятельного выполнения. Приведен список рекомендованной литературы (основной и дополнительной) ко всем темам; примерные вопросы к экзамену.
Виды учебной работы
№ п/п |
Виды учебной работы |
Количество часов, 3 семестр |
1. |
Лекции |
20 |
2. |
Практические занятия |
18 |
3. |
Самостоятельная работа |
36 |
4. |
Курсовые экзамены |
36 |
5. |
Всего |
108 |
6. |
Итоговый контроль |
зачет |
Тематический план курса
№ п/п |
Название темы |
Количество часов |
|||
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Всего |
||
|
Воспитание как педагогическое явление. |
4 |
- |
- |
4 |
2. |
Личность как объект и субъект воспитания. |
2 |
2 |
6 |
10 |
3.
|
Закономерности и принципы воспитания. |
- |
2 |
6 |
8 |
4. |
Цель, задачи и содержание воспитания в современной школе. |
2 |
2 |
4 |
8 |
5. |
Формы воспитательной деятельности. |
2 |
2 |
6 |
10 |
6. |
Методы, приемы и средства воспитания. |
2 |
2 |
6 |
10 |
7. |
Взаимодействие семьи и школы. |
2 |
2 |
6 |
8 |
8. |
Воспитательная система образовательного учреждения. |
4 |
- |
4 |
6 |
9. |
Ученический коллектив. |
- |
2 |
6 |
6 |
10. |
Основные функции и направления деятельности классного руководителя. |
- |
2 |
6 |
6 |
11. |
Современные концепции воспитания. |
2 |
2 |
18 |
22 |
Итого |
20 |
18 |
36 |
72 |
|
Курсовые экзамены |
36 |
||||
Всего |
108 |