- •Модуль №2 Анатомо-фізіологічні особливості, методика досліджень та семіотика захворювань у дітей
- •2. Конкретні цілі:
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми: Основні діагностичні ознаки центрального і периферійного паралічів
- •Критерії оцінки вихідного вегетативного тонусу у дітей
- •4.5.Матеріали для самоконтролю:
- •Змістовий модуль №4. Нервова система
- •1.Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4.Зміст теми:
- •4.5.Матеріали для самоконтролю:
- •Актуальність теми:
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми: Критерії оцінки висипу
- •Клінічне значення елементів висипу
- •Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми:
- •4.5. Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми: Частота дихання у дітей
- •Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми: Проекція часток легень на грудну клітку
- •Топографія нижніх країв легень у дітей
- •4.5.Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми:
- •4.5. Матеріали для самоконтролю:
- •Вказати всі правильні відповіді
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми: Причини, що впливають на локалізацію верхівкового поштовху серця у дітей
- •4.5. Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4.Зміст теми: Відносна і абсолютна межа серця у дітей різного віку при проекції на передню стінку грудної клітки у здорових дітей
- •Основні причини зміщення відносних меж серця у дітей
- •4.5.Матеріали для самоконтролю:
- •2.Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4.Зміст теми:
- •Характеристика I і II тонів серця у дітей
- •Основні причини посилення і послаблення тонів серця у дітей
- •4.5. Матеріали для самоконтролю:
4.5. Матеріали для самоконтролю:
А. Тести:
1. Проекція найкращого вислуховування мітрального клапана:
а) 2 міжребер’я справа від грудини
б) 2 міжребер’я зліва від грудини
в) 3-4 міжребер’я зліва від грудини
г) над верхівкою серця
д) над основою мечоподібного відростку
2. Проекція вислуховування клапанів аорти:
а) 2 міжребер’я справа від грудини
б) 2 міжребер’я зліва від грудини
в) 3-4 міжребер’я зліва від грудини
г) над верхівкою серця
д) над основою мечоподібного
3. Проекція вислуховування клапанів легеневої артерії:
а) 2 міжребер’я справа від грудини
б) 2 міжребер’я зліва від грудини
в) 3-4 міжребер’я зліва від грудини
г) над верхівкою серця
д) над основою мечоподібного відростку
4. Проекція вислуховування тристулкового клапану:
а) 2 міжребер’я справа від грудини
б) 2 міжребер’я зліва від грудини
в) 3-4 міжребер’я зліва від грудини
г) над верхівкою серця
д) над основою мечоподібного відростку
114. До особливостей ЕКГ у дітей раннього віку відносяться (вкажіть всі правильні відповіді):
а) частий ритм
б) лабільність ритму
в) відхилення електричної вісі ліворуч
г) відхилення електричної вісі праворуч
д) негативний зубець Т у ІІІ стандартному і грудних V1-V3 відведеннях
Б. Задачі для самоконтролю:
1. Хлопчику 11 років. При профілактичному огляді в школі було виявлено: межі серця – права межа відносної тупості – по правому краю грудини, верхня – верхній край III ребра, ліва – по lin. medioclavicularis sin. Тони серця гучні, ритмічні, короткий систолічний шум в т. Боткіна, краще вислуховується в горизонтальному положенні, після фізичного навантаження зменшується. АТ – 102/50 мм рт.ст., пульс – 83 ударів за 1 хв.
Оцініть стан серцево-судинної системи.
2. Дівчина 7 років часто хворіє на ангіну. Лікується в стаціонарі з приводу летючих болів в колінних та ліктьових суглобах. На ЕКГ ритм синусовий правильний, ЕВС зміщена вліво, зубець R в I та в II відведенні широкий, розщеплений, в лівих грудних відведеннях глибокий Q та високий P, інтервал PQ – 0.18″ .
Які зміни на ЕКГ у хворої? Яке захворювання можна запідозрити?
Література.
Основна:
1. Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. Київ - 1999. С. 372-386
Додаткова:
1. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. - С-П. Фолиант, 2001. - С.406 -418, 426 – 446.
2. Практикум з пропедевтичної педіатрії з доглядом за дітьми / За ред. В.Г. Майданника, К.Д. Дуки.- К.: Знання України, 2002.- 356 с.
3. Зернов Н.Г., Тарасов О.Ф. М.:Медицина Семиотика детских болезней. -1984.-С. 255-280.