Глава 10. Профессионально-управленческий модуль

141

лись, что задания у них разные. Однако к концу вы­полнения первой части заданий участники начинают подозревать, что их дурачат. После выполнения второй части задания это подозрение перейдет почти в уве­ренность, и от третьей части задания они будут ждать подвоха, но третьи задания очень похожи между собой, что вновь наводит участников на мучительные раз­мышления!

Обсуждение Полезно обратить внимание участников на пробле­мы взаимопонимания, а также вопросы организации совместной деятельности и мотивации других участ­ников.

У ПРАЖНЕНИЕ «СЛЕПЫЕ И ПОВОДЫРЬ»

У пражнение развивает навыки «ведения» и «следования» и по­ зволяет поднять в обсуждении тему переживаний, связанных с ощу­ щением лидерства, зависимости и ответственности. Описание Делится на две подгруппы, одна из которых берет

процедуры на себя роль наблюдателей. Из второй подгруппы вы­бирается доброволец, который будет исполнять роль поводыря. Остальные участники являются ведомыми слепыми. Они выстраиваются в колонну по одному, на расстоянии не менее метра друг от друга и берутся од­ной рукой за веревку, протянутую вдоль их колонны. После этого им завязываются глаза. Начало веревки берет в руку встающий во главу колонны поводырь. Задача поводыря — провести группу по указанному ведущим маршруту, не произнося ни слова. Веревка является единственным средством связи его с участни­ками. (Поводырь остается зрячим.)

Перед началом движения ведущий при помощи под­группы наблюдателей наводит в комнате «небольшой» беспорядок, для того чтобы усложнить маршрут про­движения группы. В комнате можно переставить столы и стулья, часть из которых можно перевернуть или сва­лить кучей и т. п. После того как все готово, ведущий

142 Часть 4. Описание основных модулей тренинга развития лидерских качеств

за руку ведет поводыря по маршруту: перелезает с ним через стулья, подлезает под столами, протискивается между сдвинутыми шкафами и т. п. Задача поводыря, проходя по маршруту, вести за собой свою «слепую» группу.

Пояснение Поводырю приходится подергивать за веревку вверх

или вниз, вправо или влево, указывая тем самым на­правление движения идущему за ним человеку. Тот, в свою очередь, преодолевая препятствие или поворот, должен вести за собой идущего сзади участника. («Сле­пые» участники могут разговаривать друг с другом, но это им мало помогает, так как они все равно не видят препятствие, поэтому не могут его как следует опи­сать.)

Обсуждение В процессе обсуждения следует поговорить, какая роль была проще, а какая сложнее, и обобщить наибо­лее эффективные стратегии управления. При этом под­группа наблюдателей сообщает о своих наблюдениях и по возможности определяет наиболее внимательного поводыря. После прохождения всего маршрута под­группа слепых и подгруппа наблюдателей меняются местами.

Упражнение лучше снимать на видеокамеру. Если такой возможности нет, тогда остается вся надежда на получение описания происходящего наблюдающей группой.

У ПРАЖНЕНИЕ «ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ»

У пражнение направлено на отработку навыков общения и веде­ния переговоров в ситуациях различного психологического контак­та между партнерами.

Описание Упражнение выполняется в парах. Участникам раз-

процедуры даются инструкции — по одной роли из пакета каждо­му. Участникам предлагается молча прочитать инструк­ции и далее действовать в соответствии с инструкцией, не оглашая свои намерения партнеру в паре.