Глава 4. Сущность организационного лидерства 45

О рганизационное лидерство младших командиров курсантских групп относится к сфере проявления лидерства в контексте внут-ригрупповых взаимоотношений курсантов учебно-строевых под­разделений. Поэтому, на наш взгляд, определение организацион­ного лидерства М К должно включать такие базовые понятия, как:

□ «Лидер и последователи»: лидерство может быть реализовано только в отношении других людей, соответственно, о лидере- МК можно говорить только тогда, когда у него есть последо­ ватели-курсанты.

П «Взаимодействие»: любой акт лидерства включает процесс взаимодействия между лидером и последователями.

• «Личностные источники влияния»: при решении задачи раз­ вития лидерских качеств командиров курсантских групп наи­ более значим именно личностный (не формальный) компо­ нент власти.

• «Решение поставленных задач»: организационное лидерство МК направлено на решение организационных задач и дости­ жение групповых целей.

Таким образом, в соответствии с выделенными ключевыми по­нятиями под организационным лидерством младших командиров курсантских групп далее мы будем понимать тип управленческого взаимодействия между командиром-лидером и курсантами-после­дователями, осуществляемого лидером на основе неформальных (личностных) источников влияния и направленного на побуждение курсантов к решению поставленных задач и оптимизацию внутри-группового взаимодействия.

В данном определении организационного лидерства не случай­но сделан акцент на выделение неформальных (личностных) источ­ников влияния. Как уже было отмечено ранее, равный социальный статус и опыт курсантов, назначенных на должности младших ко­мандиров, и других членов группы, а также тот факт, что их долж­ностной компонент власти не высок, требуют наличия основы, обеспечивающей личностную правомочность отдачи приказов. По нашему мнению, такой основой является их личный авторитет и лидерский статус в группе. Поэтому тренинг лидерства должен быть направлен в первую очередь на развитие личностного компонента

46 Часть 2. Специфика организационного лидерства

власти младших командиров, хотя не менее важной задачей явля­ется также развитие их профессионально-управленческой компе­тентности.

На наш взгляд, не менее значимым является понятие «акт ли­дерства». Оно служит для обозначения единичных действий, по­ступка лидера в отношении последователей, осуществляемых на основе личностных источников влияния и направленных на побу­ждение последователей к решению поставленных задач и оптими­зацию внутригруппового взаимодействия. В соответствии с ним к числу основных задач тренинга лидерства нами были отнесены: оказание помощи командирам курсантских групп в осуществлении успешных актов лидерства и закрепление их лидерского образа в восприятии последователей-подчиненных.

Также нами была предпринята попытка прояснить понятие «ли­дерский потенциал». Слово «потенциал» является производным от латинского potentia (потенция), которое трактуется в толковом сло­варе русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой как возмож­ность, то есть то, что существует в скрытом виде и может проявить­ся в соответствующих условиях¹. Иными словами, потенциал есть некая возможность, сила, включающая в себя источники и средст­ва, которые могут быть использованы для решения какой-либо задачи, достижения определенной цели. Учитывая результаты се­мантического анализа понятия «потенциал», можно утверждать, что лидерский потенциал командира курсантской группы включает в себя совокупность его психологических качеств, способностей, особен­ностей и условий взаимодействия с группой, определяющих воз­можности занять лидерское положение в группе и успешность даль­нейшего использования им лидерского ресурса в практике управления.

Понятие «развитие» также не имеет однозначного определения в литературе. В толковом словаре русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой развитием называется «процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершен­ное, от простого к сложному»². Мы понимаем под развитием пре­жде всего усложнение структуры, осуществляемое за счет накопле-

¹ Ожегов С. И., Шведова Н. Я?. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999. С. 571.

² Там же. С. 643.