3.Предложения по организации педагогической практики.

Очень хотелось, что бы студенты работали в разных лагерях, что бы была возможность поработать во временном коллективе с людьми которых они бы видели в первый раз, предоставляя возможность уметь находить общий язык в коллективе.

Я никогда не работала в лагере вожатой, и колледж подарил мне эту возможность, он дал мне знания, которыми я пользовалась во время прохождения практики. Мне очень было интересно и любопытно, и я думаю, что это не последняя моя поездка в лагерь в качестве вожатой.

Заключение

Современный детский оздоровительный лагерь призван синтезировать свои оздоровительные, воспитательные, и образовательные возможности в целостный социум, подчиненный задаче гуманистического развития здоровой во всех отношениях личности и отвечающий требованиям общественного заказа на подрастающее поколение. Качество такого синтеза будет определять эффективность работы лагеря.

Моя работа в лагере подтвердила, что эффективность формирование временного коллектива детского оздоровительного лагеря определяется рядом условий, к которым относятся: вовлечение в работу по ее формированию всего лагерного сообщества на протяжении всей смены; создание субъект субъектных отношений детей и педагогов в процессе жизнедеятельности; адекватность среды интересам и устремлениям детей и подростков; комплексный характер работы по формированию каждого компонента формирование временного коллектива ; соблюдение основополагающих принципов (гуманизма, целостности, непрерывности и преемственности).

Список используемой литературы:

1. Абдулин Э.Б. Содержание и методы музыкальной работы в пионерском лагере. Автореф. дис. ... канд.пед.наук. 1991. - 17 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 1980.-335 с.

3. Адылова Г, Физическое воспитание подростков в пионерском лагере. Автореф. дис. ... канд.пед.наук. 1991.-- 17 с.

4. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогики творчества. -- Казань, 1988. - 236 с.

5. Андреева Л. Художественно-прикладное творчество в условиях учреждения дополнительного образования//Народное образование. -2000.- №4-5 . -С. 185-186.

6. Аркин И.А. Задачи и методы изучения детского коллектива /Деринг. Психология школьного класса. -М.-Л., 1929. - 163 с.

7. З.Афанасьев В.Г. О системном подходе в воспитании // Сов. педагогика. -1991 . -№2. -С . 77-80.

8. Бедерханова В. Личностно-ориентированное образование в детском лагере // Новые ценности образования: Философия и педагогика каникул Вып. 8. - М.: Инноватор, 1998. - 38-44.

9. Белкин А.С Педагогика детства. - Екатеринбург: «Сократ», 1995. - 152 с.

10. Бердяев Н.А. Самопознание. -- М.: Книга, 1991. - 446 с.

11. Бережная И.Ф. Формирование социальных ориентации подростков в детском загородном лагере: Дис. ... канд. пед. наук. - Воронеж, 1998.

12. Буданова Г.П. Система воспитания пионерского актива. Автореф. дис. ... канд.пед.наук, -М. , 1985.-21 с.

13 . Сысоева М.Е. Основы вожатского мастерства/ М.Е. Сысоева, С.С. Хансова. - М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2002. - 128 с. 14. Волгунов В.А. Триединая основа деятельности детских оздоровительных лагерей // Перспектива 4. Межвузовский сборник научных трудов молодых ученых. - Арзамас: АГПИ, 2004, - 98-104.

15. Волгунов В.А. Образовательно-воспитательный процесс в детском оздоровительном центре // Перспектива 3. Межвузовский сборник научных трудов молодых ученых. - Арзамас: АГПИ, 2003. - 51-54.

16. Вульфов Б.З. Семь парадоксов воспитания. -- М.: Новая школа, 1994. -- 78 с.

17. Гандер Д.В. Психологическое обеспечение летнего обучения: Теория и практика: Дис. ... д-рапсихол. наук. -М. , 1997.

18. Иванов А. Размышления о лагере нового типа // Новые ценности образования: Философия и педагогика каникул Вып. 8. - М.: Инноватор, 1998.-С.85-93.

19. Педагогика наших дней / сост. В.П. Бедерханова. Краснодар, 1989.

20. Аксенова Г.И. Формирование субъектной позиции учителя в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис... д-ра пед. наук. М., 1998.

21. Методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 144 с.