Литература

Основная

1. Андреева Г.М. - Социальная психология

2. Андреенко Е.В. - Социальная психология

3. Верба И.К. - Психология эффективного общения

4. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. - СПб.: 2009

5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.: 1986.

6. Карандашев В.Н. Стиль педагогического общения // Основы психологии общения В хрестоматии «Педагогическая психология» сост. Карандашев В.Н. и др., СПб.-2006, с.369-390

7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология, СПб. 1999

8. Семина Л.И. Учитель и ученик: возможность диалога и понимания. Педагогика поддержки. Т. 2, М. 2002

9. Славина Л.С. «Возникновение смыслового барьера и способы его преодоления» // В хрестоматии «Педагогическая психология» сост. Карандашев В.Н. и др., СПб.-2006,

10. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека . –– М.: Просвещение, 1992..

11. Целуйко В.М. Психологические основы педагогического общения. М 2007

12. Шабанова Т.Л. Психология влияния.с. 76-101, 105-131, 159-179

13. Шевандрин Н.И., Социальная психология в образовании

Допонительная

1. Андреева Г.М. Психология социального познания, М.-2008

2. Бодолев А. А. Психология общения. Москна-Воронеж. 1996,

3. Бороздина Г.В. - Психология делового общения

4. Вердербер К. - Психология общения

5. Гарифуллин Р. - Энциклопедия блефа. Манипуляционная психология и психотерапия

6. Грачев Г., Мельник И. - Манипулирование личностью

7. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: 1996.

8. Кузнецов И. (сост.) - Деловое общение. Деловой этикет

9. Лабунская В.А. Психология затрудненного общения М. 2001

10. Майерс Дэвид Изучаем социальную психологию

11. Мелибруда Е. - Я — Ты — Мы Психологические возможности улучшения общения (Восприятие и понимание людей)

12. Панкратов А.Н. - Манипуляции в общения

Тема 7. Психологическое влияние в процессе межличностного взаимодействия

(аудиторная работа – 2 часа)

Вопросы для группового обсуждения на занятии:

1. Что представляют собой феномены межличностного влияния?

2. Какие виды педагогического воздействия применяются учителями в школе?

3. Какие социально-психологические условия жизни и проблемы современных людей привели к широкому распространению манипуляций в межличностном общении?

Ключевые слова

Виды влияния, методы педагогического влияния, стили педагогического общения.

Манипуляция, манипулятивная система (приманка, мишень, манипулятор, жертва), манипулятивные модели, актуализатор.

Задания для подготовки к семинару

Задание 1. В процессе общения для достижения целей люди оказывают различные виды влияния друг на друга с помощью психологических (вербальные, паралингвистические, невербальные) и непсихологических (материальные, социальные, физические, организационные и др.) средств. В материалах для индивидуальной работы представлены тексты, описывающие проявление коммуникативного влияния в педагогической деятельности: А.И. Щербаков, В.И. Слуцкий - тема Психологическое влияние, В.Крапивин (тема Социальная перцепция). На основе изучения рекомендуемой учебной литературы проанализируйте данные тексты и поразмышляйте над вопросами:

• Какие виды влияния встречаются в тексте? Приведите примеры проявление тактик и техник психологического влияния в текстах.

• Приведите примеры методов непосредственного и опосредованного педагогического влияния. Какие из них, по-вашему, наиболее эффективны для развития личности? Почему?

• Как влияние, оказываемое нами на других людей, зависит от наших доминирующих стереотипов и установок?

Задание 2. Вспомните манипулятивные приемы своих учителей, с помощью которых они пытались достигнуть определенных целей. В чем они заключались?

• Какие манипулятивные модели чаще всего использовались? Каковы причины манипуляций? Приведите примеры.

• Какими качествами личности и способностями обладает человек, оказывающий на других конструктивное, силовое и манипулятивное влияние? Почему конструктивное влияние выполняет развивающую функцию и для адресата и для инициатора влияния?

• (письменно) Найдите в художественной литературе проявление манипуляций, определите тактики, приемы и тип манипулятора.