- •Перелік питань
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 1
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 2
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 3
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 4
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 5
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 6
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 7
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 8
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 9
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 10
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 11
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 12
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 13
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 14
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 15
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 16
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 17
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 18
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 19
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 20
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 21
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 22
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 23
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 24
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 25
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 26
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 27
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 28
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 29
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 30
- •Критерії оцінювання студентів
- •Комплексна контрольна робота
- •Розподіл навчальних годин
- •Тематичний план
- •Критерії оцінювання знань і умінь студентів
- •Орієнтовні питання до заліку з дисципліни «Англійська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Орієнтовні питання до екзамену з дисципліни «Англійська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Рекомендована література
- •Інформаційні ресурси
Розподіл навчальних годин
Форма навчання |
Курс |
Семестр |
Загальний обсяг годин |
Всього аудиторних годин |
У тому числі годин: |
Самостійна робота (годин) |
Індивідуальна робота |
Групова робота |
Форма контролю |
||
лекції |
практичні, семінарські |
лабораторні |
|||||||||
Денна |
2 |
3 |
30 |
16 |
- |
16 |
- |
14 |
|
|
|
|
2 |
4 |
62 |
32 |
|
32 |
|
30 |
|
|
Залік |
|
3 |
5 |
62 |
32 |
|
32 |
|
30 |
|
|
|
|
3 |
6 |
62 |
32 |
|
32 |
|
30 |
|
|
Екзамен |
Всього |
|
|
216 |
112 |
|
112 |
|
104 |
|
|
|
Заочна |
1 |
1-3 |
94 |
30 |
|
30 |
|
64 |
3 |
4 |
Контрольна робота |
|
2 |
4-6 |
94 |
30 |
|
30 |
|
64 |
3 |
4 |
|
|
3 |
7-9 |
28 |
12 |
|
12 |
|
16 |
1 |
|
Екзамен |
Всього |
|
|
216 |
72 |
|
72 |
|
144 |
|
|
|
Тематичний план
Назва розділів, тем |
Лекції |
Практичні, семінарські
|
Лабораторні
|
Самостійна робота
|
Індивідуальна робота |
Групова робота |
Всього |
Розділ 1. Вступ. Фонетичні засоби англійської мови та їх використання в мовленні |
|
32 |
|
28 |
|
|
60 |
Тема1.1. Вступний фонетико-орфоепічний курс англійської мови |
|
16 |
|
14 |
|
|
30 |
Тема 1.1.1. Поняття про фонему, алофон. Органи мовлення |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.2. Артикуляційна база. Транскрипція |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.3. Класифікація голосних звуків англійської мови |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.4. Поділ на монофтонги та дифтонги |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.5. Характеристика голосних звуків англійської мови |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 1.1.6. Особливості читання голосних |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.7. Типи складів. Словесний наголос |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.8. Читання голосних у ненаголошеному складі (Редукція голосних фонем) |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1.1.9. Класифікація приголосних звуків англійської мови |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.10. Особливості читання приголосних звуків англійської мови |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1.11. Асиміляція приголосних звуків англійської мови |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1.1.12. Співвідношення фонемної та графічної системи англійської мови (звуки і букви). Читання буквосполучень |
|
|
|
6 |
|
|
|
Тема1.2. Інтонаційно-змістовий поділ озвучуваного тексту |
|
16 |
|
14 |
|
|
30 |
Тема 1.2.1. Інтонація та її компоненти. Поняття про синтагму та паузацію |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.2. Ритмічна основа речення. Фразовий наголос |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.3. Ритм в англійських скоромовках, приказках |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 1.2.4. Інтонація різних типів речення за комунікативною метою і стилем |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.5. Інтонація розповідного речення |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.6. Інтонація запитального речення та відповіді на нього |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
Тема 1.2.7. Інтонація звертання, привітання |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2.8. Мелодика переліку, ввідних, прикладки, обставин часу та місця |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.9. Мелодика простого поширеного речення, складносурядного та складнопідрядного речень |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.10. Виразне читання прозаїчних творів народної творчості (казки, байки) |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 1.2.11. Виразне читання поетичних творів народної творчості |
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 1.2.12. Виразне читання прозаїчних творів народної творчості (казки, байки) |
|
|
|
5 |
|
|
|
Розділ 2. Морфологія та синтаксис англійської мови |
|
80 |
|
76 |
|
|
156 |
Тема 2.1. Іменник. Семантичні характеристики. Морфологічний склад |
|
4 |
|
7 |
|
|
11 |
Тема 2.1.1. Іменник. Семантичні характеристики. Морфологічний склад |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.1.2. Іменник. Категорія числа. Категорія відмінка |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.1.3. Іменник. Категорія числа |
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 2.1.4. Іменник. Категорія відмінка |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.2. Артикль |
|
4 |
|
6 |
|
|
10 |
Тема 2.2.1. Вживання неозначеного артикля |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
Тема 2.2.2. Вживання означеного артикля |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
Тема 2.2.3. Відсутність артикля |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.3. Службові частини мови |
|
6 |
|
8 |
|
|
14 |
Тема 2. 3.1. Прийменник, його характеристики та вживання |
|
4 |
|
|
|
|
|
Тема 2.3.2. Місце прийменника в реченні |
|
|
|
6 |
|
|
|
Тема 2.3.3. Сполучник, його характеристики та вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.3.4. Значення та вживання сполучників |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.4. Займенник. Морфологічний склад. Семантичні характеристики |
|
4 |
|
2 |
|
|
6 |
Тема 2.4.1. Особові, присвійні, зворотні займенники |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.4.2. Взаємні, вказівні, питальні займенники Заперечні, неозначені. Означальні займенники |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.4.3. Сполучні, відносні займенники. Вживання much, many, little, few |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.5. Прикметник та прислівник. Морфологічний склад. Семантичні характеристики. Ступені порівняння |
|
6 |
|
2 |
|
|
8 |
Тема 2.5.1. Загальна характеристика, морфологічна будова прикметника та прислівника |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.5.2. Ступені порівняння. Порівняльні конструкції прикметника та прислівника |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.5.3. Прикметники, що закінчуються на –ing, -ed. Прикметники, що вживаються з прийменниками |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.5.4. Вживання прикметника та прислівника. Місце прислівників у реченні |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.6. Числівник. Морфологічний склад. Семантичні характеристики |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
Тема 2.6.1. Кількісні числівники. Порядкові числівники |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.6.2. Вживання числівників |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.7. Дієслово |
|
36 |
|
33 |
|
|
69 |
Тема 2.7.1. Способи дієслова |
|
4 |
|
2 |
|
|
6 |
Тема 2.7.1.1. Морфологічний склад. Основні форми дієслова. Система часових форм. Способи дієслова |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.1.2. Наказовий спосіб дієслова. Значення та утворення. Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.1.3. Наказовий спосіб дієслова. Вживання |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.7.2. Теперішні часові форми дієслова |
|
8 |
|
9 |
|
|
17 |
Тема 2.7.2.1. Теперішній неозначений час. Значення та утворення. Стверджувальна форма |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.2.2. Теперішній неозначений час. Значення та утворення. Питальна форма |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.2.3. Теперішній неозначений час. Вживання |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.7.2.4. Теперішній тривалий час. Значення та утворення. Стверджувальна форма |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.2.5. Теперішній тривалий час. Питальна та заперечна форми Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.2.6. Теперішній тривалий час. Вживання |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.7.2.7. Система часових форм. Способи дієслова Дійсний спосіб дієслова. Активний стан |
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 2.7.3 Модальні дієслова |
|
6 |
|
6 |
|
|
12 |
Тема 2.7.3.1. Характеристика модальних дієслів |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.3.2. Вживання модальних дієслів can/could, may/might, must, have/has to, should/ought to |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.3.3. Вживання модальних дієслів shall, will/would, dare, need, to be to |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.3.4. Вживання модальних дієслів |
|
|
|
6 |
|
|
|
Тема 2.7.4. Минулі часові форми дієслова |
|
6 |
|
6 |
|
|
12 |
Тема 2.7.4.1. Минулий неозначений час. Стверджувальна, питальна та заперечна форми |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.4.2. Минулий тривалий час. Стверджувальна, питальна та заперечна форми |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.4.3. Минулий неозначений час. Минулий тривалий час. Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.4.4. Минулий неозначений час та минулий тривалий час у порівнянні |
|
|
|
6 |
|
|
|
Тема 2.7.5. Майбутні часові форми дієслова |
|
4 |
|
4 |
|
|
8 |
Тема 2.7.5.1. Майбутні часові форми дієслова. Значення та утворення. Стверджувальна форма. Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.5.2. Майбутні часові форми дієслова. Питальна та заперечна форми. Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.5.3. Майбутні часові форми дієслова у порівнянні |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.7.6. Перфектні часові форми дієслова |
|
8 |
|
6 |
|
|
14 |
Тема 2.7.6.1. Теперішній перфектний час. Значення та утворення. Вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.6.2. Теперішній перфектно-тривалий час. Значення, утворення, вживання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.6.3. Теперішній перфектний час та теперішній перфектно-тривалий час у порівнянні |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.6.4. Дійсний спосіб дієслова. Активний стан |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 2.7.6.5. Узгодження часових форм дієслова. Минулий перфектний час |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.7.6.6. Дійсний спосіб дієслова. Пасивний стан |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.8. Синтаксис. Речення. Типи речень за метою висловлювання |
|
18 |
|
16 |
|
|
34 |
Тема 2.8.1. Розповідне речення |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.2. Головні члени речення |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.8.3. Узгодження підмета з присудком |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.4. Питальні речення та відповіді на них. Загальні та альтернативні питання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.5. Питальні речення та відповіді на них. Розділові та спеціальні питання |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.6. Структура питальних речень |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.8.7. Спонукальні та окличні речення |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.8. Вживання спонукальних та окличних речень |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.8.9. Порядок слів у реченні (прямий, непрямий), його функції (граматична, комунікативна, зв'язна) |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.10. Місце додатка та означення у реченні |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.11. Місце обставин у реченні |
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 2.8.12. Зворотній порядок слів (інверсія) |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 2.8.13. Непряма мова. Узгодження часових форм дієслова |
|
2 |
|
|
|
|
|
Всього |
|
112 |
|
104 |
|
|
216 |
