Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Англійська мова (за професійним спрямуванням)»

до самоаналізу спеціальності

____________5.01010201 Початкова освіта_______________

Студент _________________________________

(ПІБ)

Курс IV

Група 42 ПО (а) / 43 ПО (а)

Початок роботи ________ год. ________хв.

Завершення роботи ________ год. ________ хв.

Питання контрольного завдання №1

1.

2.

3.

Оцінка _________

Викладач __________ _____________________________________________

(підпис) (ініціали, прізвище)

Голова циклової комісії __________ ______________________________

(підпис) (ініціали, прізвище)

Представник адміністрації __________ ______________________________

(підпис) (ініціали, прізвище)

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Головне управління освіти і науки

Київської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

Англійська мова

(за професійним спрямуванням)

ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

підготовки молодшого спеціаліста

напряму 0101 Педагогічна освіта

спеціальності 5.01010201 Початкова освіта

Розробник програми:

Жало О.А., викладач англійської мови та методики викладання англійської мови в початковій школі.

Обговорено на засіданні циклової комісії викладачів іноземних мов

«___» __________________ 20___ року, протокол № ___

Вступ

Предметом вивчення навчальної дисципліни є англійська мова як система мовних одиниць та правил їх сполучення на фонетичному, морфологічному, синтаксичному, семантичному та логічному рівнях, як основний засіб міжособистісного та професійного спілкування.

Основною метою викладання навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська мова) (за професійним спрямуванням)» є: формування та засвоєння студентами системних знань про мову як засіб вираження думок і почуттів людини, формування та розвиток мовних умінь і навичок, вдосконалення компетенцій іншомовного спілкування, формування професійних умінь, які забезпечують успішність здійснення майбутньої професійної діяльності, готовності до роботи з дітьми в школі I ступеня.

Основними завданнями вивчення дисципліни є:

• систематизація та розширення словникового запасу, знань фонетичної та граматичної будови англійської мови;

• практичне опанування мовленнєвими уміннями на рівні достатньому для здійснення іншомовного спілкування в аудіюванні, говорінні, читанні й письмі в типових мовленнєвих ситуаціях в межах програмової тематики;

• вдосконалення комунікативних навичок та вмінь, розвиток лінгвістичної, країнознавчої та загальної ерудиції;

• формування здатності використовувати англійську мову для міжособистісного спілкування та майбутньої професійної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: програмовий матеріал, володіти тематичною лексикою та граматичними структурами, необхідними для спілкування в усній та письмовій формі в найбільш поширених повсякденних ситуаціях та вміти: інтонаційно та граматично правильно оформлювати власне мовлення з додержанням орфоепічних, граматичних, лексичних і стилістичних норм в усній і письмовій формах мовленнєвої діяльності (читання, аудіювання, усна і письмова форми); аналізувати, узагальнювати, застосовувати на практиці набуті знання, адекватно діяти у навчальних та життєвих ситуаціях, уміти переносити знання і навички у нові мовленнєві та виробничі ситуації, порівнювати мовні явища рідної та англійської мов.

Сформовані компетенції:

- мовна компетенція - по закінченні курсу студент має навчитися правильної артикуляції, інтонації, акцентуації і ритму, які притаманні англійській мові, має засвоїти й активно використовувати в усному і писемному мовленні лексичні і лексико-граматичні одиниці загального і термінологічного характеру, оперувати граматичними структурами в усному і писемному мовленні, не спотворюючи зміст висловлювання;

- мовленнєва компетенція – по закінченні курсу студент має навчитися розуміти усне мовлення різноманітних за жанром текстів із різних джерел, в т.ч. і сучасних технічних (відео, аудіо, безпосереднє мовлення носія мови і ін.); володіти вміннями і навичками мовлення за програмними темами і ситуаціями в формі монологу і діалогу, в т.ч. і елементами ораторського мовлення; уміти правильно графічно й орфографічно писати в межах активного лексико-граматичного мінімуму при виконанні відповідних навчальних завдань; уміти перекладати тексти професійно орієнтованого змісту з рідної мови на іноземну і навпаки; чітко, виразно й правильно у звуковому й інтонаційному відношенні читати вголос тексти, що містять засвоєний і новий лексико-граматичний матеріал; повно й точно розуміти навчальний і професійно орієнтований текст, який відповідає критеріям тематичної цілісності й інформативності; вміти виділяти основний зміст прочитаного; знаходити значеннєву інформацію тощо;

- лінгвосоціокультурна компетенція – по закінченні курсу студент має практично володіти соціокультурними та соціолінгвістичними знаннями як складової успішної комунікації, демонструвати обізнаність у сфері культури і традицій країни мова, якої вивчається, правила мовленнєвого етикету тощо.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 216 годин.

Програма навчальної дисципліни складається з таких розділів:

1. Фонетичні засоби англійської мови та їх використання в мовленні.

2. Морфологія та синтаксис англійської мови.