- •1. Опис
- •2. Рівень
- •Заліковий модуль 2 короткострокові та довгострокові рішення: методичні засади обгрунтування, особливості конкретних ситуацій
- •Список рекомендованої літератури
- •Орієнтована структура залікового кредиту курсу
- •Розподіл навчального часу за заліковими й змістовими модулями
- •Практичне заняття 1. Вступ в прийняття рішень (змістові модулі 1 і 2) – 2 години План заняття
- •Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Практичне / лабораторне заняття 2,3. Основи обґрунтування господарських рішень та оцінки їх ефективності з урахуванням ризику (змістовні модулі 3 і 4) – 3/2 години План занять
- •Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Задачі та ситуації (лабораторне заняття)
- •Міні - тест
- •Практичне/ лабораторне заняття 4,5: Технічні засоби урахування ризику в господарчих рішеннях (змістовий модуль 7) – 1/2 години План занять
- •Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота 1: «Дерево рішення»: будівництво заводу»
- •Індивідуальне завдання для виконання лабораторної роботи
- •Лабораторна робота 3: «Обґрунтування економічної (транспортної) задачі за допомогою ms Excel»
- •Практичне заняття 6: Основи ризик-менеджменту (змістовий модуль 8) – 2 години План занять
- •Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Міні - тест
- •Контрольні питання
- •Задачі для лабораторних занять
- •Заліковий модуль 2
- •Короткострокові та довгострокові рішення: методичні засади обгрунтування, особливості конкретних ситуацій
- •Практичне заняття 9. Операційний і фінансовий важелі та їх використання в практиці управління (змістовні модулі 10, 11) – 2 години
- •Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Практичне/ лабораторне заняття 10, 11. Обґрунтування короткострокових господарчих рішень: практичні ситуації (змістовий модуль 13) – 2/2 години Питання для обговорення
- •Задачі та ситуаційні вправи
- •Лабораторне заняття 12. Прогнозування та економіко-математичні методи аналізу інвестиційних рішень (змістовий модуль 14) – 4 години Питання для обговорення
- •Практичне / лабораторне заняття 13. Обґрунтування та методи оцінки ефективності інвестиційних рішень (змістовий модуль 15) – 1 / 1 година Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Практичне / лабораторне заняття 14. Оцінка та урахування ризику у комерційних та інвестиційних рішеннях (змістовий модуль 16) – 1 / 1 година Питання для обговорення
- •Контрольні питання
- •Лабораторне заняття 15. Комплексна ситуаційна вправа: обґрунтування інвестиційного проекту (змістовий модуль 17) – 2 години ситуаційна вправа № 1
- •Ситуаційна вправа № 2
- •Ситуаційна вправа № 3
- •Розділ 4 Організація самостійної роботи
- •4.1 Завдання для ( самостійної) позааудиторної роботи
- •4.2. Питання для самостійного опрацювання матеріалу
- •4.3 Завдання для самоконтролю знань
- •Розділ 5 примірники тестів для модульного (поточного) контролю
- •Розділ 6 організація підсумкового контролю знань
- •6.1 Питання до іспиту
- •6.2 Критерії оцінки знань студентів
- •6.3 Зразок екзаменаційного білету
Ситуаційна вправа № 3
Акціонерне товариство відкритого типу «Фармація» прийняло рішення здійснити експансію своєї продукції на ринку лікарських препаратів. Поточний звіт про прибуток (2006 рік) «Фармації» наведений нижче (в грн.):
Обсяг продажів...............................................................5. 000 000
Мінус: змінні витрати (50% продажів)...............2 500 000
постійні витрати....................................................1 800 000
Операційний прибуток......................................................700 000
Мінус: оплата відсотків...........................................200 000
Оподатковуваний прибуток..............................................500 000
Мінус: податки (25%)..............................................125 000
Чистий прибуток................................................................375 000
Доход на акцію.......................................................................1,875
Джерелом капіталу фірми на даний момент є: на 50% – кредити й на 50% – власний капітал (200 тисяч простих акцій, номіналом 10 грн. за штуку).
Розширення виробничих можливостей дозволить збільшити обсяг виробництва вдвічі. Прогнози щодо рівня продажів досить розпливчасті, однак очікується, що він буде зростати на 1 млн. грн. щорічно протягом наступних 5-ти років, при цьому змінні витрати залишаться на рівні 50% від обсягу продаж, тоді як постійні витрати збільшаться до 2 300 000 грн.
Керівництво фірми оцінює потребу в додаткових джерелах фінансування капіталу розміром 2 млн. грн. При цьому банк, що обслуговує фірму, пропонує три варіанти плану фінансування:
А – продати на 2 млн. облігацій під 13 % річних;
Б – випустити на 2 млн. простих акцій вартістю 10 грн.;
В – продати на 1 млн. грн. облігацій під 12 % річних і випустити на 1 млн. грн. простих акцій вартістю 10 грн.;
Керівництво фірми зацікавлене в повному й всебічному аналізі планів розширення й методів фінансування, тому
Потрібно:
а) визначити точки беззбитковості ( у грн. продажів) до й після розширення;
б) розрахувати рівень (плече) операційного важеля до й після розширення. Вважайте, що обсяг реалізації становить 5 млн. грн. перед розширенням й 6 млн. грн.. – після;
в) визначити рівень (плече) фінансового важеля перед розширенням та для всіх трьох методів фінансування після розширення. Вважайте обсяг продажів для першого року, тобто 6 млн. грн.;
г) розрахуйте доход на 1 акцію за всіма трьома варіантами при обсягах реалізації 6 млн. грн. (перший рік) і 10 млн. грн. (останній рік);
д) які висновки можна зробити, використовуючи відповідь на питання г), щодо доцільності використання того або іншого методу фінансування? У чому може укладатися ризик для фірми щодо кожного варіанта (дати якісну оцінку зон ризику)?
Розділ 4 Організація самостійної роботи
Позааудиторна самостійна робота студентів включає наступні види діяльності:
конспектування першоджерел і іншої навчальної літератури;
опрацювання навчального матеріалу (по конспектах, навчальній і науковій літературі);
вивчення навчального матеріалу, перенесеного з аудиторних занять на самостійне опрацювання;
написання рефератів;
виконання домашніх завдань;
написання наукових статей та участь у семінарах, конференціях тощо;
підготовку до екзамену.
