Краткие методические указания к проведению практического занятия.

Проверка и коррекция исходного уровня подготовки к занятию (тестовый контроль).

Клинический разбор типичного больного:

• опрос, объективное обследование больного;

• определение этиологического и патогенетического факторов заболевания;

• формулирование и обоснование предварительного клинического диагноза;

• составление и обоснование плана лабораторных и инструментальных обследований, оценка его результатов;

• проведение дифференциальной диагностики, обоснование и формулирование окончательного диагноза;

• обсуждение принципов лечения и помощи при осложнениях заболевания, методов первичной и вторичной профилактики заболевания, прогноза для жизни, выздоровления и трудоспособности.

Подведение итогов занятия. Тестовый контроль усвоения темы занятия.

В ходе изучения каждой темы практического занятия студент получает 2 оценки: 1-ая — за исходный уровень знаний-умений (тестовый контроль), 2-ая — оценка усвоения темы занятия (тестовый контроль). Оценки выставляются по 4-балльной (традиционной) системе на основании процентного соотношения правильно решенных тестов: 90% и более — «5» (отлично); 75–89% — «4» (хорошо); 60–74% — «3» (удовлетворительно); менее 60% — «2» (неудовлетворительно).

Содержание

1.	Вступление…………………………………………………………………	3
2.	Пиелонефрит ………………………………………………………………	4
3.	Гломерулонефрит ………………………………………………………..	17
4.	Амилоидоз почек и нефротический синдром …………………………	29
5.	Острая и хроническая почечная недостаточность …………………….	41