14. Процесс для того, кто боится болезни

Ссылка: Лекция 4 ноября 53 “Непредсказуемость и автоматичность, процессы для их разрешения”

Использование процесса: Процесс для человека, испытывающего страх перед болезнью.

Информация: Идея в том, чтобы заставить его прекратить сопротивляться болезни.

Процедура:

Команды таковы:

1. “Будьте своим телом”.

2. “Будьте болезнью, нападающей на тело”.

Проходите эти команды 1, 2, 1, 2, 1, и т.д., до конечного явления.

15. Прохождение приятных моментов

Ссылки: Лекция 2 авг. 50 “Важность достижения инграмм”, лекция 17 авг. 50 “Прямой провод”

Использование процесса: Вы можете отключать головные, зубные боли и т.п. прохождением недавних приятных моментов, так как это способно выключить инграмму. Это весьма полезно.

Информация: Вы можете вывести человека из состояния легкого включения прохождением приятного момента.

В 20 процентах случаев даже хроническая соматика отключается таким способом. Но это ограниченный метод. Это не средство избавления, а средство облегчения. Но оно может дать человеку ощущение большего комфорта.

Процедура:

Пусть человек закроет глаза. Попросите его:

“Вспомните что-нибудь очень приятное, что вы делали недавно”.

Проведите его через случай, и пусть он расскажет вам о нем. Пусть он еще раз проделает это. И еще раз. Вы можете задавать вопросы с целью обратить внимание на приятность момента (“Вам было весело?” “Как выглядел океан?” и т.п.). Проходить до конечного явления.

16. Процессинг постулатов

Ссылки: Лекция 15 окт. 51 “АРО и процессинг усилия”, лекция 11 окт. 51 “Эпицентры и самоопределение”, лекция 9 марта 55 “Здоровье и определенность”.

Использование процесса: Для болезней и недомоганий.

Информация: Этот процесс уничтожает старые постулаты. Человек подвержен влиянию своих собственных постулатов или утверждений. Он говорит: “В музыке я не силен”, и через пятнадцать лет после этого он не может исполнять музыку.

Человека можно избить, переломать руки, застрелить, поднять на высоту трех километров на воздушном шаре и сбросить его оттуда вниз, разодрать его на куски и раскидать в стороны, он может ввязываться в своей жизни в самые опасные авантюры, и нисколько не пострадать от всего этого, если только не скажет самому себе: “На этот раз мне конец”. Конец наступит в тот самый момент, когда он это произнесет.

Человек становится следствием своих собственных постулатов. И более ранний постулат всегда действует, несмотря на более поздние.

Процедура:

В этом процессе нет строго заданных команд. В зависимости от того, с чем вы имеете дело, вы формулируете свой вопрос так, чтобы человек обнаружил постулат, служащий основанием для его состояния. Эти вопросы не монотонны. Идея состоит в задавании ему вопросов для того, чтобы помочь ему найти постулат. Для человека с костылями вы могли бы начать с вопроса типа

“Когда вы приняли решение иметь костыли?”

(И потом далее с вопросами, приведенными ниже для болезней).

Больного человека спросите:

“Когда вы пришли к мнению о том, что вы заболеете?”

Если он отвечает: “Да нет, не было такого”, то задайте примерно такой вопрос:

“Хорошо, а когда вы могли бы это сделать?”, или “Был ли рядом с вами кто-то, в чьем присутствии вы были больны сильнее, чем в присутствии других людей?”

Добейтесь получения ответа на этот вопрос, отыскав терминал, а затем спросите:

“Принимали ли вы когда - нибудь решение, действительное, аналитическое решение, быть больным в присутствии (этого человека)?”

Получите ответ и затем спросите:

“Есть ли другой момент в вашей жизни, когда вы решили заболеть?”

Для получения ответа на это используйте вопросы типа:

“Как насчет школы?”.

“Детского сада?”.

И продолжайте таким образом.

Вот еще один подход к болезни или соматике:

“Вы когда-нибудь желали стать больным?” или “Вы когда-нибудь заставляли себя болеть?” или “Вы когда-нибудь хотели болеть?”.

“Ну-ну, в вашей жизни должен быть момент, когда вы хотели быть больным”.

“Вы когда-нибудь пытались избавиться таким способом от занятий в школе, например?”.

И продолжайте задавать вопросы, как описано выше.

Для зрения:

“Вы помните случай, когда не хотели видеть что-то?” или “Вы помните момент, когда вы приняли решение, что вы не можете видеть?”.

И потом продолжайте таким же образом до обнаружения постулата.

Продолжайте до тех пор, пока не обнаружится постулат и у преклира не появятся очень хорошие показатели.