10. Удерживайте это на месте

Ссылка: Лекция 8 февр. 57, “Общее использование процедуры”

Использование процесса: Для любой травмированной или поврежденной части тела.

Информация: Когда вы работаете с одной частью тела, всегда работайте и с его соответствующей другой частью, особенно если их у тела две. Довольно интересен тот факт, что через очень короткое время вы обнаружите, что все соматики травмы включатся также и в нетравмированной части тела.

Процедура:

С травмированной рукой процесс выглядел бы так:

1. “Возьмитесь за свою левую руку”.

2. “Удерживайте ее на месте”.

3. “Возьмитесь за свою правую руку”.

4. “Удерживайте ее на месте”.

Проходите 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, и т.д., до конечного явления.

Если проделать это, например, с синяком, то синяк, скорее всего, исчезнет.

11. Найдите место

Ссылки: Лекция 13 окт. 54 “Подразделение переобучения: Ассист”, лекция 17 июня 54 “Ассисты”.

Использование процесса: Для любых травм и несчастных случаев.

Информация: Делают так, чтобы преклир отметил место получения травмы как некую область в пространстве, и затем отметил место в той комнате, где его одитируют.

Если кто-то страшно переживает по тому поводу, что он обварил руку, то вам следует попросить его отметить то место, где он обварил руку, отметить место в комнате, отметить место, где человек обварил свою руку, отметить место в комнате, и так далее.

Процедура:

Команды таковы:

1. “Найдите место, где произошла травма (или несчастный случай)”.

2. “Найдите место в комнате”.

Проходите эти команды 1, 2, 1, 2, и т.д., до конечного явления.

12. Где вы не были (травмированы)

Ссылка: Лекция 17 июня 54 “Ассисты”

Использование процесса: Для любой травмы или аварии.

Информация: При проведении данного процесса убеждайтесь в том, что преклир выбирает места с большой степенью определенности.

Процедура:

Спросите:

“Где вы не были _________ (травмированы, не ударились и т.п.)?”

Используйте подходящую для конкретного случая формулировку.

Проходите ту же команду снова и снова, до конечного явления.

13. Что может быть хуже, чем

Ссылка: БОХС 23 февр. 61 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ И ЦЕЛИ

Использование процесса: Для тех случаев, когда кажется, что ничто другое не срабатывает.

Информация: Это процесс для больной или травмированной части тела, которая не выздоравливает.

Процедура:

Команда такова:

“Скажите мне, что может быть хуже, чем __________ (напр., больная нога)”.

Проходите ту же команду снова и снова, до конечного явления.

14. Другие болезни

Ссылка: Лекция авг. 56 “Хронические соматики”

Использование процесса: Можно проводить с любой болезнью, включая хронические соматики.

Информация: В этом процессе человека заставляют подумать о других болезнях, которые он мог бы иметь.

Процедура:

Команда такова:

“Какие другие болезни вы могли бы иметь?”

Проходите ту же команду снова и снова, до конечного явления.

15. КТО-ТО ДРУГОЙ НАХОДИЛСЯ В ЭТОМ СОСТОЯНИИ

Ссылка: Major “Ability”, начало июля 55 ПРЯМОЙ ПРОВОД - РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ

Использование процесса: Этот процесс можно применять при любом состоянии - болезни, травме и т.п.

Информация: Этот процесс заставляет человека вспомнить другого человека, находившегося в таком же состоянии.

Процедура:

Команды таковы:

1. “Можете ли вы вспомнить момент, когда кто-то другой находился в этом состоянии?”

2. “Можете ли вы вспомнить момент, когда вы приняли решение быть в этом состоянии?”

Проходите эти команды 1, 2, 1, 2, и т.д., и пусть преклир каждый раз говорит вам, что он вспомнил. Для достижения конечного явления вам придется задать эти вопросы много-много раз.