МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ХАКАССКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ –

ФИЛИАЛ ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Р. И. Михайлова

Ф. И. Самрина

Т. М. Ефименко

Английский язык

Учебно-методическое пособие

Абакан

2011

УДК 811.111.1(072)

М69

Рецензенты:

Н. А. Игнатов, канд. филос. наук, зав. каф. «Иностранные языки» Института фундаментальной подготовки СФУ;

Г. И. Самрина, канд. филол. наук, доцент каф. «Иностранные языки и методика преподавания» Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова

Михайлова, Р. И.

М69 Английский язык : учеб.-метод. пособие / Авт.-сост. Р. И. Михайлова, Ф. И. Самрина Т. М. Ефименко ; Сиб. федер. ун-т, ХТИ – филиал СФУ. – Абакан : РИО ХТИ – филиала СФУ, 2011. – 132 с.

Содержит тексты на английском языке, задания к ним, тесты, упражнения, ориентированные на изучение языка. Тексты с заданиями систематизированы по трем разделам: «Менеджмент», «Прикладная информатика», «Дополнительное чтение».

Предназначено для студентов 1–2 курсов неязыковых вузов, обучающихся по направлению 230700.62 «Прикладная информатика». Может быть использовано как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы.

УДК 811.111.1(072)

Печатается по решению

Редакционно-издательского совета ХТИ – филиала СФУ

© ХТИ – филиал СФУ, 2011

© Михайлова Р. И.,

Самрина Ф. И.,

Ефименко Т. М., 2011

Печатается в авторской редакции

Компьютерная верстка О. С. Казакова

Подп. в печать 08.06.2011. Формат 60´84/16. Бумага тип. № 1.

Усл. печ. л. 7,67. Уч.-изд. л. 6,0. Тираж 100 экз. Заказ С 42

Редакционно-издательский отдел Хакасского технического института –

филиала ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»

655017, Абакан, ул. Щетинкина, 27

Отпечатано в полиграфической лаборатории ХТИ – филиала СФУ

655017, Абакан, ул. Щетинкина, 27

Введение

Учебное пособие состоит из трех глав, каждая из которых содержит оригинальные тексты различной сложности.

Целью учебного пособия является обогащение терминологического словарного запаса студентов, развитие их логического мышления, проявление творческого потенциала учащихся при выполнении предтекстовых и послетекстовых заданий, расширение навыков разговорной речи. Грамматические задания, построенные на повторении наиболее частотных в технических текстах грамматических структур с неличными формами глаголов, условными предложениями различных типов, способствуют закреплению полученных ранее знаний по грамматике английского языка.

Последовательная проработка заданий модуля дает возможность студентам:

1) приобрести навыки самостоятельного перевода текстов по специальности;

2) научиться использовать фоновые знания по специальности для принятия адекватного решения в заданной языковой ситуации;

3) приобрести навыки моделирования кратких устных и письменных сообщений по содержанию изученного материала.

При выполнении творческих заданий, вынесенных под рубриками Discussion и Essays и суммирующих опыт, приобретенный в результате изучения цикла, студент может получить справку относительно правил построения высказывания в информационно-обучающем (основном) модуле.

Письменные задания по мере необходимости выполняются в рабочих тетрадях и передаются на проверку преподавателю, однако возможна реализация контроля в режиме on-line.

В целях повышения эффективности контроля понимания содержания текстов сформированности навыков использования грамматики во 2 часть включены задания на письменный перевод.

Расшифровка приведенных в текстах аббревиатур, частотных в технической литературе, способствует лучшему пониманию студентами литературы по специальности при самостоятельной работе.