- •5. 12010101 «Лікувальна справа»
- •5. 12010102 «Сестринська справа»
- •Самостійна робота студентів Дисципліна: «Фізика»
- •Самостійна робота Дисципліна: Фізика Всього: 20 годин
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми:
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
- •2. Актуальність теми в її назві.
- •3. Навчальні цілі.
- •4. Рекомендована література.
2. Актуальність теми:
Систематизація знань про внутрішню будову речовини , та практична направленість теми дає грунт для легкого засвоєння навчального матеріалу.
3. Навчальні цілі.
Вміти:
використовувати положення МКТ для пояснення будови кристалічних та аморфних тіл.;
Розуміти:
внутрішню будову рідких кристалів і полімерів,знати їх властивості та застосування.
4. Рекомендована література.
В.Ф. Дмитрієва, Фізика §§42-44
Карта ООД для роботи з літературою
№ з/п |
Навчальні завдання (питання) |
Вказівки до виконання |
Самостійна робота |
1. |
Кристалічні та аморфні тіла |
Дайте письмово відповідь на запитання на ст..226 за підручником В. Сиротюка, Фізика,10 кл.,рівень стандарту. 1.Які тіла називаються монокристалічними?полікристалічними? 2.Що таке анізотропія?ізотропія? 3.Чи всі кристалічні тіла анізотропні? 4.Деревина анізотропна. Чи є вона кристалічним тілом? 5.Наведіть приклади монокристалічних і полікристалічних тіл, не згаданих у тексті. 6.Чим відрізняються аморфні тіла від кристалічних? 7.Наведіть приклали аморфних тіл. 8.Чи виникла б професія склодува, якби скло було кристалічним тілом, а не аморфним? |
|
2. |
Рідкі кристали та їх властивості |
Обґрунтуйте письмово відповіді на запитання ст..235 за підручником В. Сиротюка, Фізика, 10 кл. Рівень стандарту. |
|
3. |
Полімери: їх властивості і застосування |
Написати реферат на тему: «Застосування полімерів у техніці і побуті». |
|
Тема №4 СПРС
Необоротність теплових та інших процесів. Теплові машини. Холодильна машина.
2. Актуальність теми:
Студент повинен чітко усвідомити, що будь-яка зміна енергії є зміна енергії тіл, частинок, систем, взагалі матеріальних об’єктів. Причому зміна енергії виражає лише зміни, що відбуваються з реальними об’єктами: зміна їх температури, ступеня стиснення, взаємодія з іншими тілами.
3. Навчальні цілі.
Вміти:
пояснити принцип дії холодильної машини компресорного типу;
Назвати та описати поняття:
- внутрішня енергія ідеального газу, робота газу, робота над системою.
- необоротність теплових процесів, ККД теплового двигуна.
Розуміти:
- їх вплив на оточуюче середовище, біологічні системи та шляхи його зменшення.
Навести приклади:
- застосування теплових двигунів на транспорті, в енергетиці, у сільському господарстві.
4. Рекомендована література.
В.Ф. Дмитрієва, Фізика §§24-28
Карта ООД для роботи з літературою
№ з/п |
Навчальні завдання (питання) |
Вказівки до виконання |
Самостійна робота |
1. |
Необоротність теплових та інших процесів. |
Поясніть (письмово) поняття оборотних і необоротних процесів. |
|
2. |
Теплові машини. Холодильна машина. |
1.Про що говорить другий закон термодинаміки? Висловіть визначення його за формулюванням Р. Клаузіуса. У якому році? 2.Яким вченим і як ще був сформульований другий закон термодинаміки? Запишіть цей закон. 3.Напишіть коротке повідомлення: приклади відомих теплових двигунів. 4.Дайте відповіді на запитання (письмово) на ст.. 262. Підручник В. Сиротюк, Фізика, 10кл., Рівень стандарту. |
|
Тема №5 СПРС
Вплив природних та штучних магнітних полів на живі організми.