Управління освіти і науки

Чернігівської обласної державної адміністрації

Чернігівський обласний інститут післядипломної

педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського

70 - річчя визволення Чернігівщини

Від фашистських загарбників Інформаційно-методичні матеріали Чернігів 2013

Автор:

Мокрогуз О.П., завідувач кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського, кандидат педагогічних наук.

Рецензент:

Коропатник М.М., доцент кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського, кандидат історичних наук.

Матеріали обговорено і затверджено на засіданні кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського (протокол № 1 від 11 вересня 2013 року).

ЗМІСТ

Вступ……………………………………………………………………...….4

Чернігівщина у роки війни…………………………………….…….……..7

Висновки………………………………………………………………….…14

Хроніка звільнення Чернігівської області у 1943 році……………….......16

Список використаної літератури…………………………………………..21

Вступ

У вересні цього року Чернігівщина святкує 70 - ту річницю свого визволення від окупантів. Велика Вітчизняна війна 1941–1945 років завжди залишатиметься священною сторінкою історії нашої країни. Адже саме у той драматичний період проявилися найкращі, притаманні нашому народові, риси — мужність, відвага та героїзм, здатність, не зважаючи на втрати, йти вперед з непохитною вірою у перемогу. Німецька окупація Чернігова тривала з 9 вересня 1941 по 21 вересня 1943 року, а області - із серпня 1941 року по жовтень 1943 року. В пам’яті чернігівців навічно закарбувались ті страшні дні, коли в області хазяйнували загарбники.

Чим далі віддаляє нас невблаганний час від подій Великої Вітчизняної війни, тим вагомішим постає перед сучасниками безсмертний подвиг покоління, яке розгромило фашизм і врятувало людство від рабства.

До осмислення уроків цієї війни слід підходити особливо серйозно сьогодні – в умовах розбудови в Україні нового демократичного суспільства. Без історичного минулого не було б сьогодення.

Жертви, якими оплачена Перемога над фашизмом і нацизмом, навіть сьогодні не підлягають точному підрахункові. Збитки, заподіяні окупантами та бойовими діями, на десятиліття позначилися на економічному розвиткові держави. Демографічні, соціальні втрати, морально-психологічні наслідки відчуваються і донині.

Перемога у Великій Вітчизняній війні спонукає до осмислення чи не найтрагічнішої сторінки нашої історії з погляду загальнолюдських гуманістичних цінностей. Адже є події, над якими час не має влади. Тож скільки б не минуло десятиліть від останнього пострілу, для сотень тисяч учасників бойових дій в українському суспільстві, їх дітей та онуків історія цієї війни не може бути абстрактною темою.

З метою морального виховання учнів дуже важливо на виховних заходах показати живі образи героїв Великої Вітчизняної війни – полководців, офіцерів, солдат, партизанів, підпільників, працівників тилу, розкрити моральні мотиви їхнього героїзму.

Важливо, щоб учні знали правду про ту війну, про ті випробовування, які випали на долю України й українців.

У рамках роботи військово-патріотичних клубів, музеїв навчальним закладам спільно з громадськими, молодіжними та організаціями ветеранів необхідно активізувати пошукову діяльність з метою встановлення імен загиблих і тих, хто пропав безвісті, а також проводити роботи з благоустрою військових поховань та увічнення пам’яті воїнів, які загинули, захищаючи Вітчизну.

З метою виховання у молоді турботливого, бережливого ставлення до старшого покоління, важливо надавати місцевим ветеранам необхідну увагу і підтримку. Органам освіти необхідно сприяти розвитку волонтерського руху для надання допомоги ветеранам, вдовам загиблих і померлих учасників Великої Вітчизняної війни.

Враховуючи вікові особливості учнів, бажано, щоб розповіді вчителя були доповнені свідченнями очевидців тих подій чи родинними спогадами. До проведення заходів, присвячених Великій Вітчизняній війні, варто залучати документальні свідчення: родинні фотографії, листи з фронту, нагороди. Невичерпний потенціал патріотичного виховання мають зустрічі з ветеранами, маршрути пам'яті місцями бойової слави, екскурсії відповідними залами краєзнавчих музеїв.

З метою  увічнення безсмертного подвигу героїв-визволителів Чернігівщини, виховання у дітей та учнівської молоді шанобливого ставлення до ветеранів Великої Вітчизняної, старшого покоління, вдів загиблих і померлих учасників війни, виявлення постійної уваги, турботи й підтримки з боку юного покоління доцільно у навчальних закладах області провести тематичні заходи, а саме:

-  уроки мужності:  «Ніхто не забутий – ніщо не забуто»,  «Це потрібно не мертвим, це потрібно живим»;

- зустрічі з ветеранами та учасниками Другої світової війни, розповіді учасників Великої Вітчизняної війни;

- відвідування волонтерськими загонами ветеранів війни за місцем їх проживання, у госпіталях, лікарнях;

- екскурсії до музеїв історії Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років;

- фото та художньо-тематичні виставки: «Народна пам’ять про захисників Вітчизни», «Ветерани Великої Вітчизняної війни мого села (міста)», «Ваш світлий подвиг незабутній!»; «Ветеран поруч зі мною»;

- оглядові та тематичні екскурсії: «Нащадки Перемоги», «Родинні спогади про Другу світову війну»;

- інсценізація художніх та пісенних творів, усні журнали та читацькі конференції: «Сторінки безсмертя й пам’яті», «Коли гриміли гармати…», «Не згасити вогонь пам’яті»;

- тематичні уроки, лекції, бесіди з історії Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років за участю ветеранів війни на такі теми:  «Онуки та правнуки переможців», «Подвигу жити у віках», «Велич народного подвигу», «У житті є завжди місце подвигу»; урок-спогад «Лист у вічність»;

- вікторини: «Пам’ятники історії Великої Вітчизняної...»,  «Всіх полеглих ніхто не знає – пам’ятають усіх!», «Ціна Перемоги»;

- пізнавальними, образно-емоційними можуть бути також дослідницько-пошукові проекти старшокласників щодо історії населених пунктів, у яких вони проживають;

- вечори пам’яті: «Вклонімося і мертвим, і живим», «Слава визволителям України», «Не згасити вогонь пам’яті», «Про що розповів сімейний альбом?», «Вклоняємось доземно всім солдатам».

Організаційно-педагогічна діяльність педколективів під час підготовки і проведення заходів має бути спрямована на підкреслення героїзму та патріотизму українського народу, джерелом бойової відваги якого була любов до Батьківщини, своєї рідної землі.

Упорядкування та утримання у належному стані меморіалів, пам’ятників, братських могил, музеїв, кімнат бойової слави, меморіальних дощок, несення почесної варти біля могил загиблих солдатів, братських могил, перегляд художніх та документальних фільмів, присвячених героїзму та самовідданості воїнів під час визволення України від фашистських загарбників – ці важливі справи також можуть бути в центрі уваги шкільних колективів під час відзначення пам’ятної події.

Бажано проводити зазначені заходи на базі музеїв, залів, кімнат і куточків бойової слави. Для підсилення виховного впливу доцільно використовувати документи, спогади, фронтові листи, кіно- і фотоматеріали, звукозаписи, художні твори.  Поняття патріотизму, мужності, героїзму, інтернаціоналізму найкраще висвітлювати, спираючись на біографії конкретних людей, приклади відваги й самопожертви.

Крім того, необхідно згадати подвиги оборонців та визволителів міст, районів, населених пунктів області; розповісти про героїв, які загинули, обороняючи та визволяючи свою державу і народ.

Обов’язково варто висвітлити діяльність підпілля та партизанського руху на окупованих українських землях, а також – героїчну працю жінок і дітей в тилу ворога.

Важливо яскраво і переконливо розкрити перед учнями героїзм і самовідданість визволителів України, показати їхню мужню боротьбу на завершальному етапі Великої Вітчизняної війни.

Підготовка і проведення заходів в 1-11-х класах має сприяти формуванню у школярів особистісних рис патріота рідної землі, розвитку в учнів загальнолюдських цінностей, національної гордості, культури міжнаціональних відносин, наслідуванню традицій Збройних сил України. Проведені заходи мають справити позитивний вплив на світогляд учнів, допомогти їм усвідомити себе громадянами, патріотами демократичної держави, спадкоємцями традицій нашого народу.

Обов’язковими складовими уроку мужності є використання державної символіки, художньо-естетичний рівень оформлення, привітання ветеранів квітами.

Участь дітей та учнівської молоді у збереженні історико-культурної спадщини народу, залучення їх до вивчення й дослідження героїзму вірних синів і дочок Батьківщини, виявленого у роки Великої Вітчизняної війни, сприятиме збереженню історичної пам’яті, формуванню у юного покоління високої духовності, усвідомлення цінності життя і миру на Землі.