§ 3. Резание бумаги и картона

Выше отмечалось, что занятия по труду следует планиро­вать таким образом, чтобы на каждом последующем уроке учащиеся закрепляли знания и умения, полученные на предыду­щем, и одновременно усваивали новые знания и умения. При освоении операции резания дети закрепляют умения по сгиба­нию и осваивают новую операцию — резание.

На производстве операция резания обычно осуществляется с помощью машин. Принципиальной основой машинной обра­ботки различных материалов резанием являются приемы руч­ного труда, поэтому изучение техники работы ручными инстру­ментами способствует пониманию учащимися машинных опе­раций резания.

В I—III классах допускается резание бумаги ножницами с тупыми концами; в IV классе — резание ножом по сгибу, об-

146

резка небольшой стопки бумаги ножом по фальцлинейке, ре­зание по фальцлинейке картона (см. рис. 34). Ножом режут бумагу на гладкой ровной подкладной доске. Для предохране­ния доски под разрезаемую бумагу подкладывают кусок карто­на или бросовую бумагу. Бумагу, которую необходимо резать, кладут на подкладную доску так, чтобы линия разреза шла вдоль волокон древесины. Бумагу режут средней частью лез­вия ножа, для чего нож держат под углом 25—30° (см. рис. 34.3). Картон режут концом ножа, удерживая лезвие в вертикальном положении (см. рис. 34.3).

В I и II классах операция резания ножницами на первом этапе обычно совмещается с операцией сгибания. Путем сгиба­ния и резания учащиеся изготавливают различные обществен­но полезные предметы. На графических технологических картах показано, как путем сгибания и резания можно изготовить елочки и снежинки (рис. 54), контуры насекомых (рис. 55), карнавальные маски (рис. 56). Технологические карты показы­вают, что операция резания совмещается с операцией сгибания. Перед резанием бумагу сгибают в разных направлениях в не­сколько слоев. На согнутую бумагу наносят рисунок, который затем вырезают. Такой вид вырезывания ножницами называют симметричным вырезыванием. В результате получа­ют либо несколько симметрично расположенных фигурок, либо несколько симметричных деталей в одной фигуре.

148

§ 4. Соединение деталей из бумаги и картона

Освоив операции сгибания и резания, учащиеся приступают к изучению операций склеивания и сшивания бумаги и картона.

В полиграфической промышленности соединение деталей чаще всего производят с помощью клея, ниток, проволоки, тек­стиля. Например, при изготовлении книги (см. рис. 75) печат­ные листы сшивают в тетради, тетради приклеивают к кореш­ку, книжный блок вклеивают в крышку.

Основной операцией при осуществлении монтажно-сбороч-ных процессов в школе является склеивание с помощью раз­личных видов клея.

На уроках трудового обучения склеиванием соединяют не только бумагу с бумагой, но и бумагу с картоном, тканью, дре­весиной, пластмассой. Поэтому приходится пользоваться разно­образными клеящими составами. От качества клея зависит не только прочность, но и качество изделия. Сведения о готовых клеях и приемах склеивания даны выше, в разделе «Монтаж­ные операции».- Здесь мы опишем приемы приготовления клея. Для приготовления клейстера используют крахмал из картофе­ля, пшеницы, кукурузы, риса. Крахмал заливают холодной водой, тщательно размешивают и полученную массу выливают при постоянном помешивании в воду, нагретую до 90 °С. Мезд­ровый и костный клей приготавливают из недубленой кожи —■ мездры и костей. Продается этот клей либо в виде плиток, ли­бо в виде зерен. Его называют столярным клеем. Плитки сухо­го клея размельчают молотком, кладут во внутренний сосуд клееварки и заливают водой. Через 10—12 ч, когда клей на­бухнет, его разогревают в клееварке (водяной бане) при тем-

В верстальном цехе металлические страницы (по 8, 16, 32) в определенном порядке собираются и закрепляются в печат­ной раме (рис. 73.3). Готовая печатная рама устанавливает­ся на нижней части плоскопечатной машины — талере (рис. 73.4). При включении машины, совершающей возвратно-поступательное движение, талер с металлическими страницами проходит под красящими роликами, которые покрывают шрифт и клише печатной краской. В это время чистый бумажный лист подается на печатный цилиндр, талер передвигается, цилиндр, поворачиваясь, прижимает лист к движущейся печатной раме. Так получают оттиск. Отпечатанный лист (оттиск) выносит­ся из машины и укладывается в стопку.

При больших тиражах печатание осуществляется на рота­ционных машинах (рис. 73.5). Здесь к печатной форме плотно прижимают лист рыхлого картона. Твердые литеры и клише выдавливают в листе оттиски. Получается матрица. Ее за­ливают расплавленным металлом, получая при этом копии — стереотипы. В печатном цехе стереотипы делают полукруглыми и надевают на вал ротационной машины, которая печатает текст сразу с двух сторон, отрезает листы и складывает их.

Напечатанные листы собирают в книгу, которая имеет блок, крышки, корешок, форзацы (рис. 73.11). Книги печатаются на стандартных листах размером 46X60 см, 60x84 см, 60X90 см, 84Х 108 см и др. Нарезанные листы стандартного размера на­зывают бумажными листами (рис. 73.6), а с печатным текстом — печатными листами. Печатный лист может складываться в четыре, восемь, шестнадцать раз. В первом случае он насчитывает восемь, во втором — шестнадцать, в третьем — тридцать две страницы (рис. 73.7). На первой стра­нице каждого печатного листа- ставится значок — сигнатура (цифра со звездочкой, иногда название книги или фамилия ав­тора), которая указывает порядковый номер печатного листа. По сигнатурам легко разделить книгу на отдельные печатные листы (рис. 73.8). Печатные листы перед сшиванием в блок укладываются в строгой последовательности по сигнатурам. Специальная листоподборочная машина собирает печатные листы в блок (рис. 73.8). Если потерян лист, машина автома­тически останавливается и подает сигнал. Сшивальная машина соединяет печатные листы в блок. Книги небольшого размера часто сшиваются проволочными скобками вдоль корешка. Кни­ги большого размера обычно сшиваются нитками (рис. 73.9). К сшитому блоку приклеивают корешок, форзацы и блок об­резают с трех сторон: сверху, снизу, справа. Делают это на бу­магорезальной машине. Специальная машина изготавливает переплет и оттискивает на нем название книги. Обрезанные блоки вкладывают в заготовленные крышки (рис. 73.10) и при­клеивают сначала на выступающие от корешка полоски ткани, а затем — на форзацы. Готовые книги просушивают под прессом.

158

Книги со временем изнашиваются. Своевременный ремонт и переплет изношенной книги значительно продлевают ее жизнь. Для выполнения переплетных работ, кроме обычных картонаж- ' ных инструментов (см. рис. 34), необходимо иметь переплет­ный пресс и обрез-гобель (рис. 74.6).

Переплет книги начинается с удаления обложки. Далее книгу разбирают на отдельные тетради (печатные листы). С них счищают клей, затем тетради последовательно сшивают

леивакн "цветной или специальной переплетной бумагой. Блок с помощью форзацев вклеивают в крышки. Переплетную книгу просушивают в прессе (под грузом) в течение нескольких суток.

Учащиеся начальных классов выполняют упрощенный пе­реплет книги и производят частичный ремонт ее: приклеивают к корешку страницы, склеивают выпадающие тетради (печат­ные листы), подклеивают уголки, склеивают разорванные стра­ницы, укрепляют места соединений блока с крышками (рис.74).

На рисунке 75.11 графически показан технологический про­цесс изготовления словаря, на рисунке 75.111— технологический процесс переплета книги.

Задания

1. Проверьте исправность чертежных инструментов. Pas-метьте наиболее рациональным способом развертку куба ш изготовьте его.

2. Приготовьте клейстер.

3. Изготовьте по своему замыслу декоративно-дидактиче­скую и тематическую аппликацию.

4. Отремонтируйте старую книгу (рис. 74).

5. Переплетите словарь (рис. 75).