- •Кафедра регіональної економіки
- •Структура та зміст методичних матеріалів
- •І. Тематичний план дисципліни
- •Іі. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1.1. Моніторинг небезпек, що можуть спричинити надзвичайну ситуацію.
- •Тема 1.2. Планування заходів з питань цивільного захисту
- •Тема 2.1. Забезпечення заходів і дій в межах Єдиної державної системи цивільного захисту.
- •Тема 2.2. Спеціальна функція у сфері цивільного захисту.
- •Іii. Плани семінарських (практичних) занять Заняття № 1
- •Тема 2, 3. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 2
- •Тема 3. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 3
- •Тема 3. Практичне заняття 4 на тему:
- •IV. Приклади типових індивідуальних завдань та порядок їх розв’язання
- •4.1. Визначення втрат від радіоактивного опромінювання людей
- •Порядок виконання завдання
- •Приклад постановки завдання.
- •Порядок виконання розрахунків:
- •Загальний висновок
- •4.2. Зміст другого варіанту індивідуальної контрольної роботи
- •Характеристика фосгену
- •Теоретичні положення
- •Визначення глибини поширення первинної хмари:
- •Розрахунки:
- •Визначення збитків від негативної події.
- •Визначення Мп – не вироблення продукції внаслідок припинення виробництва
- •4.3. Узагальнення даних виявлення та оцінки радіаційної і хімічної обстановки
- •V. Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Самостійна робота
- •Vі. Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів
- •6.1.Загальні положення щодо організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового оцінювання їхніх знань з дисципліни
- •6.2.Оцінювання результатів поточного контролю. Об’єкти поточного контролю
- •6.3.Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу дисципліни „Цивільний захист”
- •VII. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •VIII. Зразок білету модульної контрольної роботи
- •Модульний контроль
- •Завдання 1, варіант 1.1.
- •IX. Список рекомендованої літератури
- •8.2. Додаткова література:
IV. Приклади типових індивідуальних завдань та порядок їх розв’язання
Зміст індивідуальних завдань спрямований на ознайомлення студентів з порядком проведення розрахунків щодо визначення збитків від надзвичайних ситуацій та розробки пропозицій до їх зменшення.
Послідовність розв’язання завдання така:
1. Визначається мета заходу.
2. Здійснюється ідентифікація небезпек регіонального, місцевого та об’єктового масштабів.
3. Розраховується індивідуальний ризик (ризик загибелі людини) від реалізації виявлених небезпек.
4. Порівнюється фактичний ризик з прийнятним.
5. Пропонуються заходи щодо приведення фактичного ризику до рівня прийнятного.
6. Оцінюються втрати від можливої надзвичайної ситуації.
7. Розробляються пропозиції щодо зменшення втрат від надзвичайної ситуації.
4.1. Визначення втрат від радіоактивного опромінювання людей
Визначити ризик летального наслідку для людини, що знаходилася під впливом іонізуючих випромінювань.
Яку першу допомогу слід надати ураженому, коли він потрапить у приймальне відділення медичного закладу?
Вихідні дані:
причина ураження – дія зовнішнього гамма-випромінювання з джерел довкілля, що утворюються в наслідок поширення радіоактивних матеріалів із зруйнованого землетрусом реактора атомної електростанції (АЕС);
землетрус руйнівної потужності в регіоні, де розташована АЕС відбувається один раз у двісті років;
людина раніше не опромінювалася.
Варіанти завдання – дивись табл. 4.
Таблиця 4
Варіанти завдання та відповідно ним
значення параметрів: Рt, Хбетон, Хцегл, Хгрунт, Р, t1, t2, t3, t4, t5.
Варіанти завдання |
4,1 |
4,2 |
4,3 |
4,4 |
4,5 |
4,6 |
4,7 |
Рt,рад/год. |
50 |
60 |
40 |
30 |
100 |
5 |
20 |
Хбетон, см |
11,4 |
17,1 |
22,8 |
11,4 |
28,5 |
22,8 |
17,1 |
Хцегл, см |
8,1 |
16,2 |
24,3 |
16,2 |
8,1 |
32,4 |
16,2 |
Хгрунт, см |
8,1 |
24,3 |
16,2 |
8,1 |
32,4 |
24,3 |
16,2 |
Р, мрад/год. |
0,011 |
0,2 |
0,3 |
3 |
5 |
10 |
1000 |
t1, год. |
9 |
7 |
7 |
8 |
9 |
8 |
7 |
t2, год. |
8 |
7 |
11 |
8 |
7 |
7 |
9 |
t3, год. |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
t4, год. |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
t5, год. |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
3 |
2 |