
- •Перелік практичних занять з питаннями, винесеними на обговорення
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк. -1986.-с.28-36.
- •Практичне заняття №4, 5 Тема: Зміни звуків у мовному потоці. Фонетична транскрипція План
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк. -1986.-с.41-44, 64-77.
- •Практичне заняття №7 Тема: Історичні чергування фонем у морфемах План
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк. -1986.-с.77-92.
- •Змістовий модуль №2 Практичне заняття №1 Тема: Орфоепія. Орфоепічні норми сучасної української літературної мови
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття №2 Тема: Українська графіка. Орфографія. Принципи української орфографії
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття №3 Тема: Пряме і переносне значення слів
- •Практичне завдання:
- •Практичне заняття №4 Тема: Однозначні та багатозначні слова. Омоніми
- •Практичне завдання:
- •Практичне заняття №5 Тема: Синоніми, антоніми, пароніми
- •Практичне завдання:
- •Практичне заняття №6 Тема: Активна і пасивна лексика, склад її. Лексика сучасної української мови зі стилістичною погляду
- •Практичне завдання:
- •Практичне завдання №7 Тема: Підготовка до контрольної роботи
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •1. Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №2 Тема: Морфологічні та синтаксичні особливості фразеологізмів. Системні зв'язки у фразеологізмів (синоніміка, антонімія, омонімія)
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •1. Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №3 Тема:Морфеміка як наука про будову слова. Характеристика морфем. Морф. Поняття про нього
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №4 Тема: Вправи на визначення формотворчих і словотворчих афіксів. Складання слів за моделями
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №5 Тема: Словотвір як наука про творення слів. Словотворчі засоби
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №6 Тема: Морфологічні та неморфологічні способи творення слів. Неморфологічний спосіб творення слів, характеристика його
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •1. Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Практичне заняття №7 Тема: Робота з текстом (морфемний і словотвірний аналізи). Контрольна робота Підготовка до контрольної роботи
- •Література:
- •1.Волох о.Т. Сучасна українська літературна мова. — к.: Вища шк., 1986.-с. 183-187.
- •Змістовий модуль №4 Практична заняття №1 Морфологія. Принципи виділення частин мови. Іменник. Лексико-граматичні категорії іменника
- •Практичне завдання:
- •Література
- •Практична заняття №2 Тема:Граматичні категорії роду і числа іменника. Граматична категорія відмінка іменника. Поділ іменників на відміни і групи. Особливості відмінювання іменників
- •Практичне завдання
- •Література:
- •Практичне заняття №3 Тема: Загальна характеристика прикметника як частини мови. Лексико-граматичні розряди прикметників. Ступені порівняння якісних прикметників
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття №4 Тема: Повні і короткі форми прикметників. Поділ прикметників на групи. Особливості відмінювана. Правопис прикметників. Морфологічний розбір
- •Література:
- •Практичне заняття №5 Тема: Значення числівника і його граматичні ознаки. Розряди числівників за значенням. Групи числівників за будовою
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття №6 Тема: Лінгвістичний статус займенника. Розряди займенників за значенням
- •Практичне завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття №7 Тема: Особливості відмінювання займенників
- •Практичне завдання:
- •Література6
- •Практичне заняття №8 Тема: Підготовка до контрольної роботи з теми: «Іменні частини мови» Контрольні питання
- •Література:
- •Практичне заняття №3 Тема: Службові частини мови. Прийменник. Сполучник План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Практичне заняття №3 Тема: Просте двоскладне речення План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Практичне заняття №4 Тема: Присудок як головний член двоскладного речення. Типи присудків План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Практичне заняття №5 Тема: Другорядні члени речення. Означення, види означень План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Змістовий модуль №8 Практичне заняття №1 Тема: Просте ускладнене речення. Однорідні члени речення як синтаксична категорія План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Практичне заняття №3 Тема: Складнопідрядне речення як синтаксична конструкція План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Практичне заняття №4 Тема: Складнопідрядні речення розчленованої структури План
- •Практичне завдання
- •Література
- •Самостійна робота
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов сі. Сучасна українська літературна мова.-к.: Вища шк., 1976.-376с.
- •Доленко м.Т., Дацюк і.І., Кващук а.Г. Сучасна українська мова. Вид. 3-є.-к.:Вища шк., 1987.-352с.
- •Змістовий модуль №3 Тема: Лексикографія як галузь знань про укладання словників. План:
- •Література
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов сі. Сучасна українська літературна мова.-к.: Вища шк., 1976.-376с.
- •Доленко м.Т., Дацюк і.І., Кващук а.Г. Сучасна українська мова. Вид. 3-є.-к.:Вища шк., 1987.-352с.
- •Практичне завдання
- •Змістовий модуль №4
- •Тема: Відмінювання іменників та прикметників.
- •Правопис іменників та прикметників.
- •Література
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов сі. Сучасна українська літературна мова.-к.: Вища шк., 1976.-376с.
- •Доленко м.Т., Дацюк і.І., Кващук а.Г. Сучасна українська мова. Вид. 3-є.-к.:Вища шк., 1987.-352с.
- •Змістовий модуль №5 Тема: Робота з текстом. Морфологічний розбір дієслів Практичне завдання
- •Література
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов сі. Сучасна українська літературна мова.-к.: Вища шк., 1976.-376с.
- •Доленко м.Т., Дацюк і.І., Кващук а.Г. Сучасна українська мова. Вид. 3-є.-к.:Вища шк., 1987.-352с.
- •Змістовий модуль №6 Тема: Частка. Вигук План
- •Література
- •Змістовий модуль №10 Тема: Пряма і непряма мова, діалог, цитата як спосіб передачі чужого мовлення
- •Практичне завдання
- •Перелік літератури
Практичне заняття №6 Тема: Лінгвістичний статус займенника. Розряди займенників за значенням
Морфологічний склад займенника
Доведіть частиномовний статус займенника, з'ясуйте своєрідність цієї частини мови.
З якими частинами мови співвідносяться займенники?
У чому сутність семантичної і формально-граматичної класифікації займенників? На які розряди за значенням поділяються займенники?
Які семантичні та граматичні особливості спостерігаються в займенниках різних розрядів?
Як розмежовувати питальні і відносні займенники?
Назвіть структурні групи займенників. Що лежить в основі такого поділу?
Практичне завдання:
1. Поясніть, що лежить в основі виділення займенників в окрему частину мови. Для підтвердження своїх міркувань скористайтеся матеріалом вірша.
У кожного є своє ім'я,
На всіх не нагримаєш грізно,
Ми — це не безліч стандартних "я",
А безліч всесвітів різних.
Ми — це народ одвічне лоно,
Ми — океанна вселюдська сім'я.
І тільки тих поважають мільйони,
Хто поважає мільйони "я".
В.Симоненко
2. Перепишіть речення, виділіть займенники, вкажіть, з якими частинами мови вони співвідносяться за значенням і морфологічними ознаками. Визначте розряд кожного займенника.
1. Падають тепло і глухо яблука в нашім саду (Сос). 2. Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа (Н.тв.). 3. Хороше думати, що колись тебе хто-небудь згадає (Гонч.). 4. Пісня у нас ні для кого не лишня (Мал.). 5. Хотів би я знати, про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою? (Тич.). :. Ніщо нам не коштує так дешево і ніщо не цінується нами так дорого, як ввічливість (Сервантес).
3. Розподіліть займенники на групи за морфологічним складом.
Будь-який, казна-що, абиякий, цей, ніхто, кожний, той самий, такий, себе, інший, хто, декотрий, чийсь, що, наш, вони, таке, інший, твій, хтозна-скільки, якийсь, ніскільки.
4.Наведіть приклади, коли займенник Ви вживають замість займенника ти.
Література:
Сучасна українська літературна мова. Морфологія / За ред. І. К. Білодіда. — К.: Наук.думка, 1969. — С. 75 — 137.
Жовтобрюх М.А., Кулик Б. М. Курс сучасної української літературної мови. -К.: Вища шк., 1972 — С. 220 — 238.
Безпояско О. К., Городенська К. Г., Русанівський В. М. Граматика української мови. Морфологія. — К.: Либідь, 1997. — С. 20 — 52.
Вихованець І. Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. — К.: Наук.думка, 1988.-С. 231.
Сучасна українська літературна мова / За ред. М. Я. Плющ. — К.: Вища шк., 2000.-С. 430
Матвіяс І.Г. Іменник в українській мові. — К.: Рад.шк., 1974.С 42 — 179.
Сучасна українська літературна мова. Морфологія / За ред. Пономаріва О. Д. -К.: Либідь, 1997. — С. 121 — 134.
Український правопис. — К.: Наук.думка, 1990. — С.65 — 85.
Практичне заняття №7 Тема: Особливості відмінювання займенників
Назвіть засоби вираження відмінкових закінчень займенників.
Що таке прономіналізація? Наведіть приклади.
Яку стилістичну роль виконують займенники у художньому тексті?
Назвіть основні правила правопису складних займенників.